Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 31.08.2023 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

a, c, e, g

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

 Ziel des Jahngymnasiums ist die Entwicklung des zunehmend selbstständig handelnden, aktiven Schülers, der sich engagiert und bei der Gestaltung öffentlicher Projekte mitwirken kann. Auf dem Wege dorthin geht es darum, mit den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler im Unterricht auf angemessene Weise individualisierend und differenzierend umzugehen.

 Das Jahngymnasium, als auf das Studium vorbereitende Schule, legt besonderen Wert auf die Vermittlung von studienrelevanten Kompetenzen und Methoden.

 Im Unterricht aufgebautes und angewandtes Wissen, erworbene Fähig-keiten und Fertigkeiten bilden die Grundlage für sich entwickelndes Handlungsvermögen und Handlungsbereitschaft, welche durch Interesse und Motivation gelenkt werden.

 Der Unterricht am Jahngymnasium ist geprägt durch ein lernförderndes Klima sowie die Einbeziehung aller Schülerinnen und Schüler. Die Schülerinnen und Schüler bringen sich aktiv in den Unterricht ein, bereiten sich gu....

Für das Schulleben:

 Das Jahngymnasium ist lebendig – weit über den Unterricht hinaus. Es ist Lern- und Lebensraum für Schülerinnen und Schüler. Schüler, Lehrkräfte, Eltern sowie Freunde und Förderer gestalten ein vielfältiges Schulleben als Teil einer umfassenden Schulkultur.

 Die Förderung von Gemeinschaftsgefühl und Verantwortungs-bewusstsein sowie der respektvolle Umgang miteinander als Voraussetzung für eine Lernatmosphäre sind wichtigen Zielen unseres pädagogischen Handelns.

 Das Jahngymnasium sieht sich als offene Schule und gestaltet ein vielfältiges Angebot an (außer-)unterrichtlichen Aktivitäten.

 Alle Mitglieder der Schulgemeinschaft sind eingeladen, sowohl als Gestaltende/Mitwirkende als auch als Teilnehmer schulische Veranstaltungen zu bereichern und zu begleiten, um ihren Neigungen nachzugehen, ihre Talente zu entdecken und zu zeigen, etwas für andere zu gestalten und ihre Persönlichkeit zu entfalten.

 Wir motivieren die Schülerinnen und Schüler, auch in außerschulischen...

Für Kooperation und Partizipation:

 Wir streben eine gut funktionierende, aktive und offene Kommunikation innerhalb der eigenen Schulorganisation und mit den externen Akteuren an, denn sie ist eine wesentliche Voraussetzung für eine erfolgreiche Arbeit in unserer Schulgemeinschaft und eine Kernaufgabe zur Sicherung der Qualität unserer Arbeit.

 Wir nutzen adressatengerecht unterschiedliche Kommunikations-kanäle an unserer Schule.

 Wir sorgen für eine effektive Kommunikation und eine zeitgemäße Informationsarbeit zwischen Schulleitung, Kollegium, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, Schüler- und Elternschaft, Schulträger und Schulbe-hörde, Kooperationspartnern sowie Pressevertretern, um vertrauens-bildend zu wirken und die Identifikation mit unserer Schule zu stärken.

 Die Schulleitung zeigt sich verantwortlich für die interne und externe Kommunikation. Sie kann Aufgaben delegieren.

 Unsere Kommunikation…
• wird nach professionellen Regeln und Grundsätzen gestaltet.
• orientiert sich in der Verwendung...

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 05.09.2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Lehrerkonferenz, Elternkonferenz, Schülervollversammlung
Lehrkräfte persönlich

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I
• Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
• Allgemeine Hochschulreife (AHR)
• Schulischer Teil der Fachhochschulreife

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 29.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Kollegiale Hospitation Lehrkräftegesundheit Ersthelfer-Lehrgang in Zusammenarbeit mit dem DRK

• Medienbildung
• Begabungsförderung
• Sicherung von Unterrichtsqualität
• DAZ

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

offener Ganztag - Wahrnehmung von Angeboten um Wartezeit zu überbrücken

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Kommentar der Schulleitung

der Durchschnitt der Schule liegt fast immer über dem Landesdurchschnitt oder ist gleich dem Landesdurchschnitt

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Sekundarstufe 1

gymnasiale Oberstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Aufführungen Kurse Darstellen und Gestalten
Weihnachtskonzert
Schülerehrung
Sommerfest
Europatag/e
Sportfest

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Eltern unterstützen die Schule bei:
schulischen Projekten,
Schulveranstaltungen wie Tag der offenen Tür, Sommerfest, Weihnachtskonzert
einzelne Klassen haben einen Elternstammtisch
regelmäßige Themenelternabende iniziiert von Eltern

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Verein der Förderer und Freunde des Friedrich-Ludwig-Jahn-Gymnasiums e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Teilnahme an Wettberwerben, Schulveranstaltungen, Ausstattung Räume/Schulhaus, Unterstützung von Exkursionen,

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

In der Konzeption zur StuBo ist ein maßnahmenkatalog enthalten, der abbildet, in welcher Jahrgangsstufe welche Veranstaltungen stattfinden.
Die zwei Hochschulinformationstage im Januar für die Jahrgänge 11 und 12 sind das Aushängeschild der Schule. An diesen beiden Tagen haben wir bis zu 70 Partner vor Ort, die in 45 bzw. 90 minütigen Veranstaltungen über Ausbildungsmöglichkeiten, Voraussetzungen u.ä. informieren. So können die Lernenden an zwei Tagen, in gewohnter und geschützter Atmosphäre, mit bis zu 8 Partnern in Kontakt treten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Kunst- und Musikschule Havelland
  Musikschulaktivitäten der Schüler/innen werden gefördert, Anerkennung durch Vermerk auf dem Zeugnis, Anregung der Schüler zum Besuch der Musik- und Kunstschule,
• Grundschule
  - Förderung begabter Schüler - gemeinsame Chorprojekte - gemeinsame Sportfeste - Begegnungssprache Französisch für Grundschüler - Teilnahmeangebote in Projektwochen und Themenwochen - Angebot der Nutzung des Multimediaraumes für Schülergruppen der Grundschule

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Beuth Hochschule für Technik Berlin
  Ziel ist die umfassende und frühzeitige Vorbereitung von Schüler/innen auf Beruf bzw. Studium. - Durchführung von Praktika - Teilnahme an Lehrveranstaltungen - gemeinsame Durchführung von Projekten im Rahmen von "Jugend forscht" - Wahrnehmung der Angebote der Studienberatung - Teilnahme am Studieninformationstag - regelmäßige Information über das Studienangebot
• IHK Potsdam
  Die IHK Potsdam stellt der Schule ein Digitales Anzeigenkomplettsystem zur untentgeltlichen Nutzung in der Schule zur Verfügung. Die Schule wird tagesaktuelle schulische Informationen einpflegen, die IHK wird regelmäßig aktuelle Informationen zu den Themen Berufsorientierung und Fachkräftesicherung einstellen.

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Kuopion lyseon lukio
  
• La Doctrine Chretienne
  
• Liceo citta` di Piero
  
• Gymnaziu Jiriho Ortena
  

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Bundesagentur für Arbeit
  - Projektangebote/Gruppenveranstaltungen bei Bedarf - Einführung des Berufswahlpasses - pro Klasse 2 Stunden Berufsorientierung - individuelle Berufsberatungsgespräche - Veranstaltungsverzeichnis der Berufsberatung für Abiturienten - Nutzung von studienfeldbezogenen Eignungstests - Werbung für bilingualen Unterricht in der Grundschule - Angebot von Praktikumsplätzen für Schüler des Jahngymnasiums - Unterstützung bei der Durchführung des Regionalausscheides Mathematik - Unterstützung des Schulprojektes des Gymnasiums für Sri Lanka

Kooperationen mit Sportvereinen

• Kreissportbund Havelland e.V.
  

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Imkerverein Rathenow und Umgebung 1896 e.V.
  Das Interesse der Bienenhaltung soll in der jungen Generation geweckt bzw. verbreitet werden. Am Jahngymnasium soll eine Schulimkerei entstehen. Es werden Informationsveranstaltungen für Grundschüler durchgeführt. Die Teilnehmer des Seminarkurses 11 besuchen einen Lehrgang zu Grundlagen der Imkerei. Es werden Bienenvölker erworben, gewonnenner Honig und Wachs vermarktet.
• Alba Berlin Basketballteam
  - Aufbau und Durchführung einer wöchentlichen Basketball-AG - ALBA stellt einen erfahrenen und zuverlässigen Jugendtrainer - Freikarten für ein Spiel im Vertragszeitraum - basketball-spezifische Fortbildung für Lehrer - Kommunikation der Schule als offizielle Partnerschule von ALBA Berlin - Austragung mit dem Projekt verbundener Veranstaltungen

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Kulturzentrum Rathenow
  Ziel ist es Schüler/innen in musisch-künstlerischen u. historischen, besonders regionalgeschichtlichen Bereichen zu fördern. Das Jahngymnasium trägt dazu bei, den kulturellen Auftrag des Kulturzentrums zu fördern und mitzugestalten. Die Schwerpunkte liegen im künstlerisch-musischen Bereich, Regionalgeschichte, Naturwissenschaft und Optik.
• Stadtbibliothek
  Ziel ist es, eine auf Dauer angelegte systematische Partnerschaft aufzubauen, die es der Schule ermöglicht, das Leistungsspektrum der Bibliothek zum Wohle der Kinder und Jugendlichen zu nutzen.
• Heimatmuseum
  Ziel ist eine langfristige Zusammenarbeit auf partnerschaftlicher Ebene, gemeinsame Öffentlichkeitsarbeit, Präsentation der Projektergebnisse, Erarbeitung einer stadtgeschichtlichen Ausstellung in deutscher und englischer Sprache, Erstellung eines stadtgeschichtlichen Lexikons. Unterstützung bei der Vermittlung von Schülerpraktika.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Ziel des Jahngymnasiums ist die Entwicklung des zunehmend selbstständig handelnden, aktiven Schülers, der sich engagiert und bei der Gestaltung öffentlicher Projekte mitwirken kann. Auf dem Wege dorthin geht es darum, mit den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler im Unterricht auf angemessene Weise individualisierend und differenzierend umzugehen.

Das Jahngymnasium, als auf das Studium vorbereitende Schule, legt besonderen Wert auf die Vermittlung von studienrelevanten Kompetenzen und Methoden. Durch selbstbestimmtes und selbstorganisiertes Lernen soll das Ziel erreicht werden. Das Ziel in der Oberstufe ist Lernen durch Lehren.

Im Unterricht aufgebautes und angewandtes Wissen, erworbene Fähigkeiten und Fertigkeiten bilden die Grundlage für sich entwickelndes Handlungsvermögen und Handlungsbereitschaft, welche durch Interesse und Motivation gelenkt werden. Entdeckendes Lernen und Handlungsorientierung stehen hier im Vordergrund.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

im Ganztag

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Schwächen schwächen im Ganztag
  Förderunterricht in den Hauptfächern Mathematik, Englisch, Französisch
• Stärken stärken im Ganztag
  forschend - entwickkelnd: Chemie Kids, Optibots
• LRS - im Ganztag
  Förderkurs
• UKR
  Förderkurs Deutsch

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).