Sängerstadt-Gymnasium Finsterwalde
Finsterwalde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Leistungs- und Begabungsklassen (LuBK)
- LuBK mit sprachlich-naturwissenschaftlichem Profil
- Stützpunktschule für Kinder von beruflich Reisenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Sängerstadt-Gymnasium Finsterwalde
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 25.10.2007 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Wir praktizieren einen anspruchsvollen, lebensnahen und kreativen Unterricht und bilden Schlüsselqualifikationen bei den Schülern aus. Grundvoraussetzung dafür ist eine ständige Weiterbildung aller Lehrkräfte. Das heißt u.a.: - Klarheit der Unterricht - strukturierte Durchführung des Unterricht - Verständlichkeit
- Verstärkung des Anteils selbstständiger Schülertätigkeiten
- Differenzierung in Bezug auf des Leistungsvermögen der Schüler
- verstärktes fachübergreifendes und fächerverbindendes Arbeiten
- Vielfalt an praxisrelevanten Inhalten und Themen
- breites Spektrum von Methoden und Medien
- verstärkte Mitentscheidung und Mitgestaltung des Unterrichts durch Schüler
- Berücksichtigung der Erfahrungen und Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler
- Praxisbezug - Transparenz der Leistungsbewertung - Gerechtigkeit der Notengebung
- leistungsstimulierendes Unterrichtsklima
- Schaffen und Aufrechterhalten guter Sozialbeziehungen
Für das Schulleben:
- Ein breites Angebot an Arbeitsgemeinschaften und Förderung sowohl leistungsschwacher als auch leistungsstarker Schüler stellen eine große Herausforderung in unserer täglichen Arbeit dar.
- Das Erreichen der pädagogischen Ziele und Arbeitsschwerpunkte wird regelmäßig überprüft und sollte sich in den Ergebnissen der zentralen Prüfungen, in Vergleichsarbeiten und Olympiaden widerspiegeln.
- Wandertage, Studien- und Theaterfahrten sowie fachspezifische Exkursionen Gehören ebenso zum festen Bestandteil unseres Schulalltags wie die regelmäßige Teilnahme an externen Wettbewerben und sportlichen Ausscheiden sowie die Pflege bestimmter Traditionen.
- Eine angenehme Lernatmosphäre wird auch durch ein positives Umfeld
gefördert. Dem wird durch weitere bauliche Maßnahmen an der Realisierung der Campus- Variante entsprochen.
Für Kooperation und Partizipation:
Durch eine kontinuierliche Öffentlichkeitsarbeit und enge Partnerschaft mit Unternehmen der Region und anderen Schulen wird unser Gymnasium mehr Präsenz zeigen und zu einem Anziehungspunkt im Elbe-Elster-Kreis. Vereinbarungen bestehen u.a. mit:
- mit der Kjellberg- Stiftung und der Kjellberg Finsterwalde Elektroden und Maschinen GmbH
- mit dem Staatlichen Forstamt Doberlug - Kirchhain
- mit der Schülerakademie Elbe-Elster e.V. in Domsdorf Ein wesentlicher Bestandteil für die erfolgreiche Arbeit ist eine gute und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern.
- ständiger Kontakt zwischen Eltern und Lehrern
- Einbeziehung der Eltern in Schulprojekte
- Ehrenamtliche Leitung von Arbeitsgemeinschaften
- Organisieren von Themenschwerpunkten in Elternversammlungen
- Elterngesprächskreise zu verschiedenen Themen unter Verantwortung der Eltern
Für das Schulmanagement:
Führung und Management als weitere Qualitätsdimension soll uns helfen, die Entwicklungsvorstellungen von pädagogischen und organisatorischen Zielen zu vereinbaren;
Das partnerschaftliche Zusammenwirken aller an Bildung und Erziehung Beteiligten wird angestrebt.
Der Schulleitung stärkt die Schulgemeinschaft und ist bestrebt, viele Lehrkräfte in diese Arbeit einzubeziehen.
Die Planung der Unterrichtsorganisation soll effektiv und für alle transparent erfolgen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
SEP KLassik
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Allgemeine Hochschulreife (AHR)
- Schulischer Teil der Fachhochschulreife
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 8 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 20 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 17 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 10 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 41 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 41 |
| PC-Kabinette | 4 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 3,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 3,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 47 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 0 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Biesold |
Telefon: 03531 2558
E-Mail: ulli.biesold@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Pukrop |
Telefon: 03531 2221
E-Mail: andrea.pukrop@lk.brandenburg.de |
| Oberstufenkoordinator | Herr | Balzer |
Telefon: 03531 2558
E-Mail: joerg.balzer@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Hanisch |
Telefon: 03531 2221
E-Mail: ruediger.hanisch@lk.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
eine Lehrkraft Abiturkommission Physik im LIBRSA
eine Lehrkraft Ausbildungscoach im Pädagogischen Zentrum Cottbus
39 LWS im Zweiten Bildungsweg (Elbe Elster)
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
gemeinsames Lernen, Klassenraumprinzip für LuBK 5 und 6
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
etwas mehr als die Hälfte sind Fahr-SuS
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Darstellendes Spiel | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ja | |||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Informatik | ja | ja | ja | |||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Latein | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Russisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Technik | ja | |||||||||
| Philosophie | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Kurse in der gymnasialen Oberstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Biologie | 1 | 1 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 2 | 2 |
| Geografie | 2 | 2 |
| Englisch | 2 | 2 |
| Geschichte | 1 | 1 |
| Mathematik | 1 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Chemie | 1 | 1 |
| Darstellendes Spiel | 1 | 1 |
| Geografie | 2 | 2 |
| Französisch | 1 | 1 |
| Geschichte | 3 | 3 |
| Informatik | 1 | 1 |
| Kunst | 2 | 2 |
| Latein | 1 | 1 |
| Musik | 2 | 2 |
| Politische Bildung | 3 | 3 |
| Physik | 2 | 2 |
| Russisch | 1 | 1 |
| Sport | 4 | 4 |
| Technik | 1 | 1 |
| Biologie | 3 | 2 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 3 | 3 |
| Englisch | 3 | 2 |
| Mathematik | 3 | 4 |
| Philosophie | 1 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Rahmenthema | Leitfach | beteiligte Fächer |
|---|---|---|
| Lebensmittelchemie - nicht alles kommt aus der Tüte | Biologie | Chemie |
| Logistik | Technik | Keine Angaben |
| Co-Production | Musik | Keine Angaben |
| Showtime | Musik | Keine Angaben |
| Gesellschaftswissenschaften | Deutsch | Keine Angaben |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Fach | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|
| Deutsch | 3,0 | 3,1 |
| Mathematik | 3,8 | 3,6 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Kommentar der Schulleitung
Die Prüfungsergebnisse waren vergleichbar und entsprachen vor allem in Englisch den Ergebnissen aus den Vorjahren, was vor allem dem Hörverstehen geschuldet ist.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,0 |
| Berufsbildungsreife | 4 | 3,6 | 1,0 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 0,4 |
| Fachoberschulreife | 5 | 4,5 | 1,6 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 101 | 91,8 | 97,0 |