Nicolaischule - Städtische Oberschule (Brandenburg an der Havel)
Brandenburg an der Havel
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Sekundarstufe I
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Individuelle Förderungen und Forderungen
- Berufsorientierung
- Eine Schule für alle
- Zuverlässige Unterrichtszeiten, positives Lernklima
- Engagierte Lehrerinnen und Lehrer
- Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten
- Schulgesundheitsfachkraft
- Schulsozialarbeit
- Sportliche Aktivitäten (u.a. Bundesjugendspiele, Volleyballmeisterschaften)
- Chor- und Theaterlager
- Klassenfahrten und Wandertage zur Stärkung des sozialen Miteinanders
- Schülercafé in der Pausenversorgung
- Schuljahreshöhepunkte, u.a. Schulfest, Musicalfahrt
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Nicolaischule - Städtische Oberschule (Brandenburg an der Havel)
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 26.09.2022 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
- Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung)
- Konzept für Berufs- und Studienorientierung als fester Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit in der Sekundarstufe I
- Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Unser Ziel ist es, die für das Leben notwendigen Kompetenzen wie Sachkompetenz, Methoden- und kommunikative Kompetenz sowie Medienkompetenz zu entwickeln, zu trainieren und so als Voraussetzung für lebenslanges Lernen zu festigen.
Für das Schulleben:
Unsere Schule ist ein Lern- und Lebensort, an dem alle Lernenden und Lehrenden ein Recht auf persönliche Unversehrtheit haben. Darum bemühen wir uns um Rücksicht, Freundlichkeit, Toleranz, Hilfsbereitschaft und Verständnis gegenüber dem anderen. Uns ist bewusst, dass man nur in einer friedfertigen und angstfreien Atmosphäre gut lehren und lernen kann. Probleme und Konflikte tragen wir gewaltfrei aus.
Für Kooperation und Partizipation:
Unser besonderes Anliegen ist es, unsere Jugendlichen auf die Anforderungen einer Berufsausbildung oder einer weiterführenden Schule vorzubereiten. Dabei unterstützen uns seit Jahren kompetente Partner aus der Wirtschaft und dem gesellschaftlichen Leben.
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung kontrolliert u.a. die Qualität von Unterricht, sowie die Einhaltung von Beschlüssen aber sanktioniert auch Fehlverhalten.
Ziel ist eine gute Schul- und Klassenatmosphäre, indem sich alle an Schule Beteiligten mit Achtung begegnen und wertschätzend miteinander umgehen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 12.09.2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 23 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 5 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 7 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 2 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 23 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 4 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 39 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Rosenberg |
Telefon: 03381522286
E-Mail: 130205@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Viola |
Telefon: 03381522286
E-Mail: 130205@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Civico y Gomez |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Vorbereitung auf den Einsatz digitaler Tafeln; Nutzung von digitalen Unterrichtsmanagern etc
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Herr Wolff als BUSS-Berater
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
In der Klassenstufe 7 wird auf eine äußere Fachleistungsdifferenzierung verzichtet im Interesse der Klassenbildungsprozesse. In den Fächern MA und EN wird binnendifferenziert gearbeitet. Die äußere Fachleistungsdifferenzierung beginnt in Klassenstufe 8. In den Klassenstufen 7 und 8 werden die Fächer Mathematik und Deutsch um je eine WS verstärkt. Im Rahmen des gemeinsamen Lernens unterrichten Lehrer kooperativ, unterstützend, beobachtend, teilen eine Lerngruppe nach Bedarf oder unterrichten Schüler temporär in Einzelsituationen. Im Rahmen des Ganztages gibt es an drei Schultagen ein offenes Angebot ab 7.00 Uhr. Schwerpunktfächer sind Mathematik, Deutsch, Englisch. Als besonderes Wahlpflichtfach wird das Fach Theater angeboten. Jeder Schüler der Klassenstufen 7-9 erhälten seinen Bedarfen entsprechend Förderunterricht im Rahmen einer WS (LRS, Rechenschwäche, ADS/ADHS, Englisch, Deutsch...).
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Für Fahrschüler erfolgt der frühe Einlass zwischen 7.15 Uhr und 7.30 Uhr in einen beaufsichtigten Klassenraum.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | |||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Darstellendes Spiel | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Französisch | ja | ja | ja | |||||||
| Geografie | ja | ja | ja | |||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ||||||||
| Spanisch | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2022/2023
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,1 | 3,1 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,0 | 2,9 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,2 | 3,2 | |
| Mathematik | gesamt | 3,1 | 3,2 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,2 | 3,3 | |
| integrativ (B-Kurs) | 2,8 | 3,1 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2022/2023
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 3 | 3,4 | 0,3 |
| Berufsbildungsreife | 5 | 5,7 | 5,1 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 25 | 28,4 | 22,1 |
| Fachoberschulreife | 20 | 22,7 | 30,2 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 35 | 39,8 | 42,3 |