Carl-Diercke-Schule Oberschule Kyritz
Kyritz
Schulporträtbild
Besonderheiten
- vollgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Sekundarstufe I
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Berufsoreintierung und -Vorbereitung;
zahlreiche Projekte
Wertschätzungskultur
Carls Lernwerkstatt
Schule gegen Rassismus und Courage
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Carl-Diercke-Schule Oberschule Kyritz
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 27.05.2019 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Konzept für Berufs- und Studienorientierung als fester Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit
Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung,
Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung)
Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Ziele : Lernmotivation fördern, Anbindung an die Praxis schaffen, jeder/m Einzelnen die Wege zur Erreichung eigener Ziele ebnen, vielfältige Lern- und Handlungsräume öffnen, Transfer von Kompetenzen ermöglichen
Folgende Prinzipien stehen im Fokus : Ganzheitlichkeit, Handlungsorientierung, Förderung von Gemeinschaft, Betonung von Lernkompetenzen, konstruktive Fehlerkultuir
Für das Schulleben:
Schule als Ort des Lebens
Prinzip der Gleichwürdigkeit; konstruktiver Zusammenarbeit im Team, demokratisches Handeln ( Klassenrat, Arbeit in den verschiedenen Gremien)
Einhaltung aufgestellter Regeln, faire Austragung von Konflikte
Offenheit, Respekt und Toleranz gegenüber Menschen, Sachen und Ideen
Kultur der Wertschätzung,
Für Kooperation und Partizipation:
konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern ( Logbuch; Bilanz- und Zielgespräche zweimal jährlich, wöchentliche Elternsprechstunde, Gremienarbeit, Eltern als Experten ihrer Kinder sehen )
Zusammenarbeit mit den regionalen Firmen (PXL, SBP; Bewerbungstraining, Besichtigungen)
enge Zusammenarbeit mit den freien Trägern der Jugendhilfe, den Jugendamt ( Arbeit im Netzwerk), gute Zusammenarbeit mit dem Schulträger
Für das Schulmanagement:
Regelmäßige Absprachen innerhalb der Schulleitung (wöchentlich)
Regelmäßige Durchführung und Leitung von Lehrerberatungen und Beratung mit den Teamleitern ( monatlich)
Gemeinsames Erstellen von Konzepten zur zielgerichteten Arbeit
Regelmäßige Evaluation der Konzepte und der Arbeit ( jährlich in den Fachkonferenzen)
Regelmäßige Unterrichtsbesuche und Auswertung mit dem Kollegen, Unterstützung der Seiteneinsteiger,
Enge Zusammenarbeit mit den Gremien und dem Schulträger bzw. dem Förderverein der Schule
Gestalten von Lehrerkonferenzen zu entsprechender Thematik, Hauptthemen zur Zeit:Medienentwicklungskonzept; Gemeinsames Lernen
gute Zusammenrabeit mit dem Lehrerrat
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 30.11.2016 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 13 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 12 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 14 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 2,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 2,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 9,7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 32 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Ellmann |
Telefon: 03397152569
E-Mail: 130485@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Bendick |
Telefon: 03397152569
E-Mail: 130485@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Raabe |
Telefon: 033971/52569
E-Mail: 130485@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Schule des Gemeinsamen Lernens, Projekt Schule/Jugendhilfe - Carls Lernwerkstatt
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | |||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Katholischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | |||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | |||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2022/2023
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,1 | 3,1 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,1 | 2,9 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,1 | 3,2 | |
| Mathematik | gesamt | 3,4 | 3,2 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,8 | 3,3 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,2 | 3,1 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2022/2023
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,3 |
| Berufsbildungsreife | 6 | 8,6 | 5,1 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 12 | 17,1 | 22,1 |
| Fachoberschulreife | 14 | 20,0 | 30,2 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 38 | 54,3 | 42,3 |