Barbara-Zürner-Oberschule
Velten
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Neben dem vorgegebenen allgemeinen Bildungs-und Erziehungszielen zeichnet sich unsere Schule durch einen hohen Grad von Ausbildung an Sozialkompetenzen aus und der engen Zusammenarbeit mit Elternhaus und Schule. Die Weiterentwicklung des 40-Minuten-Modells und der daraus entstehenden Chancen für das soziale Miteinander, der individuellen Förderung und der Kooperation mit vielen Partner ist kennzeichnend für unsere Schule.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Barbara-Zürner-Oberschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 19.08.2021 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zu Schulpartnerschaften
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Die allgemeinen Bildungsziele sind im Schulgesetz und in den Rahmenplänen der einzelnen Fächer festgelegt. Die Schülerinnen und Schüler sollen ein solides fachliches Grundwissen erhalten. Sie erlernen Grundfertigkeiten, die sie befähigen, mit Fachliteratur umzugehen und Wissen selbstständig zu erwerben und anzuwenden. Wir wollen der Verarmung der Muttersprache entgegenwirken und handlungsorientierte lebenspraktische Sprachfähigkei-ten vermitteln. Ziel unserer zukünftigen Arbeit muss es sein, das „Schubladendenken“ zu überwinden und mehr fächerübergreifend zu denken und zu arbeiten. Ziel unserer Ausbil-dung sollte es in Zukunft auch sein, zu vermitteln, wie man lernt und diese Praktiken in alle Unterrichtsbereiche einfließen lässt.
Für das Schulleben:
Das 40-Minuten-Modell prägt unser Schulleben, daraus resultieren Klassenleiterzeiten, Neiungsunterrichte, Projekte, Kooperationen, Veranstaltungen und der Trainngsraum. Ein Schulpartnerschaft mit einer französischen Schule besteht, aufgrund der Städtepartnerschaft mit Velten, schon seit vielen Jahren.
Für Kooperation und Partizipation:
Zum Erreichen der Ziele wurden mit mehreren Kooperationspartnern Verträge ge-schlossen. Die Themen der Zusammenarbeit und eine Übersicht der Partner sind im Kooperationskonzept zusammengefasst.
Für das Schulmanagement:
Durch die Einführung der "Erweiterten Gruppe Schulleitung" gibt es hinsichtlich der Kommunikation mit dem Kollegium ein gutes Bindeglied, um die Arbeit der Schulleitung zu unterstützen und das Kollegium wertschätzend in die Prozesse der Schulentwicklung einzbinden. Somit
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 19.09.2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 22 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 5 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 25 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 25 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 9,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 9,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 29 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Becker |
Telefon: 03304502598
E-Mail: a.becker@bzovelten.com |
| Stellvertreterin | Frau | Lacher |
Telefon: 03304502598
E-Mail: p.lacher@bzovelten.com |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Arbeit am Gewaltschutzkonzept
Suchtprävention
Schulentwicklung
Berufs- und Studienberatung
Fortbildungen im Bereich neue Medien
Auszeichnung am 13.01.25 von FOBIZZ als Schule für besonderes Engagement in digitaler Bildung
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
40 Minuten Modell, 15 Minuten Klassenleiterzeit jeden Morgen, ca. 30 Neigungsunterrichtsangebote
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | |||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | |||||||
| Praxisbegleitender Unterricht | ja | ja | ja | |||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | kooperativ (EBR-Klasse) | 3,4 | 3,4 |
| kooperativ (FOR-Klasse) | 3,9 | 3,9 | |
| gesamt | 3,8 | 3,7 | |
| Mathematik | kooperativ (EBR-Klasse) | 4,0 | 3,7 |
| kooperativ (FOR-Klasse) | 4,3 | 3,8 | |
| gesamt | 4,2 | 3,7 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Kommentar der Schulleitung
Die Bildung von Haupt- und Realschulklassen implementieren, dass in einigen Realschulklassen eigentlich viele Schüler sind, die nur das Hauptschulniveau haben, somit sind die Prüfungsergebnisse in diesem Jahr so schlecht ausgefallen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 3 | 4,2 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 2 | 2,8 | 23,0 |
| Fachoberschulreife | 30 | 41,7 | 32,9 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 37 | 51,4 | 38,6 |