Dr. Hugo Rosenthal Oberschule
Hohen Neuendorf
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Projekt Gute gesunde Schule
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Sekundarstufe I
- Projekt - "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage
Schule für gemeinsames Lernen
Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
Gute gesunde Schule
Handyfreie Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Dr. Hugo Rosenthal Oberschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 24.09.2019 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zum Distanzunterricht
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Lernen wird als individueller Prozess verstanden; diagnostische Verfahren, differenzierte Lernangebote und regelmäßige Rückmeldungen unterstützen jede Schülerin und jeden Schüler in der Entwicklung. Der Unterricht richtet sich nicht nur auf Wissensvermittlung, sondern auf den Aufbau fachlicher, methodischer, sozialer und personaler Kompetenzen. Lehrkräfte arbeiten in professionellen Lerngemeinschaften zusammen, entwickeln Unterricht kontinuierlich weiter und nutzen Feedback zur Qualitätsentwicklung.
Für das Schulleben:
Die Schule fördert ein Klima gegenseitigen Respekts, Offenheit und Toleranz. Schülerinnen und Schüler werden aktiv in Entscheidungsprozesse einbezogen und erwerben demokratische Handlungskompetenzen.
Für Kooperation und Partizipation:
Alle Beteiligten können aktiv an der Gestaltung von Bildung und Schulentwicklung teilhaben. Die Schülervertretungen, die Lehrerkonferenz, die Eltern- und Schulkonferenz sowie fachbezogene Steuergruppen bieten Räume für Mitbestimmung, Dialog und gemeinsame Entscheidungsfindung.
Kooperation versteht sich als Grundlage für lernfördernde Beziehungen. Lehrkräfte arbeiten in Teams und Fachgruppen zusammen und tauschen Erfahrungen aus und entwickeln gemeinsame Standards.
Die Schule pflegt außerdem verlässliche Kooperationen mit Unternehmen; Grundschulen; Seniorenheimen und weiteren Partnern im schulischen Umfeld.
Für das Schulmanagement:
Das Schulmanagement sorgt für transparente Strukturen, klare Verantwortlichkeiten und eine konstruktive Kommunikationsstruktur, die die pädagogischen Ziele unterstützt. Sie initiiert und begleitet Entwicklungsprozesse, fördert Teamarbeit und organisiert Fortbildungen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
SEP zur Evaluation des Unterrichts
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 8 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 0 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 13 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 13 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 6,8 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 6,8 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 19 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 02.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Bachert |
Telefon: 03303528450
E-Mail: s130692@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Heisters |
Telefon: 03303528450
E-Mail: s130692@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Brandenburg |
Telefon: 03303528450
E-Mail: s130692@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Stressprävention; Resilienz
- Resilienz
- rechtliche Aspekte der Schulinstanz
- Umgang mit Systemsprengern
- Krisenintervention an Schulen
- KI und Bildung
- KI und Inklusion - Unterstützung durch ChatGPI
- digitale Methoden im Sport- und Geschichtsunterricht
- DAZ-Förderung im Regelunterricht
- Etablierung des Lesebandes
- Umgang mit Förderschwerpunkten
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Begabtenförderung sowie Unterstützungsangebote können individuelle für einzelne Schülerinnen und Schüler im zweiten Raum angeboten werden. Die Entscheidung darüber trifft das jeweilige Fachteam.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Ein Beförderungskonzept gibt es an der Schule nicht; die Anbindungen sind mit einer Ausnahme gut. Die OVG meldetet auf unsere Anfrage zurück, dass für Oberschüler nach Schulschluss eine Wartezeit von 60 Min. als zumutbar gilt. Bei schlechten Witterungsbedingungen können sich die Schüler und Schülerinnen ggf. im Raum der Schulsozialarbeit aufhalten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | |||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ||||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | |||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Spanisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,4 | 3,7 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,3 | 3,6 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,5 | 3,7 | |
| Mathematik | gesamt | 3,5 | 3,7 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,6 | 3,9 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,5 | 3,5 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 3 | 7,0 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 7 | 16,3 | 22,9 |
| Fachoberschulreife | 16 | 37,2 | 33,1 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 17 | 39,5 | 38,5 |