Käthe-Kollwitz-Oberschule
Potsdam
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Projekt Globe
- offener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- teilgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Vielfalt und Toleranz
respektvolles Miteinander
Förderung in allen Lernbereichen
Ganztagsschule
"Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung" seit 2009
"Umweltschule"
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Käthe-Kollwitz-Oberschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 23.01.2012 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Evaluation und Weiterentwicklung der schulinternen Rahmenlehrpläne
- Weiterentwicklung des Ganztagsangebotes und die Umsetzung für den Gemeinsamen Unterricht
- Medienentwicklungsplan
- Gemeinsame Verantwortung für Bildung u. Erziehung
- Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
- Umsetzung Praxislernen und Berufsvorbereitung
- Sozialarbeit in enger Verbindung zur Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Ziel für den Unterricht ist es, allen Schülern ein solides und anwendungsbereites Wissen zu vermitteln. Die Schüler sollen befähigt werden, unabhängig von ihrem individuellen Leistungsstand, sich selbstständig Wissen anzueignen. Voraussetzung dafür ist ein einheitliches und konsequentes Handeln aller am pädagogischen Prozess beteiligten Personen. Die respektvolle Anerkennung von personellen und sächlichen Werten und der sorgsame Umgang ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Erziehungsarbeit. Die Schüler lernen, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen, Toleranz anzuerkennen und zu leben. Eine verstärkte Berufsorientierung und Berufsvorbereitung hilft den Übergang in die Berufsphase flexibel und damit erfolgreich zu gestalten. Projektorientiertes Lernen in Form von Projekten, Arbeitsgemeinschaften, Schulfahrten, Exkursionen und Praxislernen dienen dazu, um die außerschulische Lebenswelt mit unterrichtlichen Bereichen zu verbinden.
Für das Schulleben:
Wir sind eine lebendige Schule und legen viel Wert auf außerschulische Lernorte und unsere Partner. Viele INISEK-Projekte bereichern unseren Schulalltag. Höhepunkte im Schuljahr sind verschiedene Kulturangebote (Theaterbesuche), unsere jährliche jahrgangsübergreifende Skifahrt, das traditionelle Hoffest, der bewegliche Adventskalender, Sportfeste und noch vieles mehr.
Uns ist ein angenehmes Schulklima ohne jegliche Form von Gewalt und ein faires miteinander wichtig. Diese Punkte sind wesentlich für ein gemeinsames erfolgreiches Lernen. Hier arbeiten wir eng mit den Schülern, Eltern und Lehrern zusammen, um einheitlich pädagogisch zu handeln.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir arbeitet eng mit den Schulträger zusammen, um die Lernbedingungen für unsere Schüler zu verbessern und die Qualität des Schullebens zu erhöhen. Ein wichtiger Schwerpunkt ist die Zusammenarbeit mit den Eltern. Mit ihnen gemeinsam ist es unser Ziel, den Schülern die bestmöglichen Bedingungen für eine erfolgreiche Schullaufbahn zu schaffen. An unserer Schule arbeitet ein Schulsozialarbeiterin, der sich für die Probleme der Schüler engagiert und mit uns gemeinsam an diesem Ziel arbeitet. Die an der Schule tätigen Sonderpädagogen unterstützen Lehrer, Eltern und Schüler in diesem Prozess.
Umfangreiche Kooperationsvereinbarungen mit öffentlichen und privaten Einrichtungen und Unternehmen helfen das Bildungsangebot praxisnah und abwechslungsreich zu gestalten. Dadurch ist es uns möglich, eine hervorragende Berufs- und Studienorientierung zu leisten.
Für das Schulmanagement:
Wir sind ein Team, achten aufeinander und nehmen uns als Persönlichkeit wahr durch die gemeinsame Entscheidungsfindung zur Schulentwicklung mit Schülern, Eltern und Lehrern unserer Oberschule und das Wahrnehmen und Lösen von Problemen.
Unser Entwicklungsvorhaben ist ein einheitliches pädagogisches Handeln. Durch die Kooperation mit vielfältigsten Partnern soll der Lernort Schule als realer Lebensort gestaltet werden. Schulinterne Fortbildungen, kontinuierliche Beratung von Lehrkräften, Eltern und Schülern sowie Netzwerkarbeit sollen für ein angenehmes Lernklima sorgen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 16 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 4 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 11 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 13 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 3,7 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 3,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 28 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 4 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 3 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Bahr |
Telefon: 03312897820
E-Mail: 130734@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Jantzen |
Telefon: 03312897820
E-Mail: 130734@schulen.brandenburg.de |
| Berufs- und Studienkoordinatorin | Frau | Herke |
Telefon: 03312897820
E-Mail: 130734@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381 3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
| Sekretärin | Frau | Rettig |
Telefon: 03312897820
E-Mail: 130734@schulen.brandenburg.de |
| Hausmeister | Herr | Senger |
Telefon: 03312897820
|
| Verantwortlicher für Schulpartnerschaften | Herr | Zühlsdorff |
Telefon: 03312897820
E-Mail: 130734@schulen.brandenburg.de |
| Vorsitzender Lehrerrat | Herr | Aversa |
Telefon: 03312897820
E-Mail: 130734@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Medienentwicklungsplan
Umgang mit schwierigen Schülern
Schulkonzept neu entwickeln
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Berufsorientierung (Netzwerk Schule Wirtschaft)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | |||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | |||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | |||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,6 | 3,3 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,6 | 3,2 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,6 | 3,3 | |
| Mathematik | gesamt | 3,6 | 3,9 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,9 | 4,1 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,0 | 3,7 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 3 | 7,7 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 16 | 41,0 | 23,0 |
| Fachoberschulreife | 12 | 30,8 | 32,9 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 8 | 20,5 | 38,6 |