Freie Gesamtschule Finow - anerkannte Ersatzschule -
Eberswalde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- genehmigte Ersatzschule
- vollgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- anerkannte Ersatzschule
- anerkannte Ersatzschule
- Praxislernen in der Sek I
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Unsere Schule ist die einzige Gesamtschule in Eberswalde und eine anerkannte Ersatzschule in freier Trägerschaft. Der Verein „Freie Oberschule Finow e.V.“ sorgt als Schulträger für personelle, finanzielle und materielle Ausstattung. Ganzheitliche Bildung, individuelle Förderung und ein starkes Miteinander im Schulalltag stehen bei uns ganz oben auf dem Plan. An unserer Schule lernen ca. 200 Kinder und Jugendliche in den Klassen 7 bis 13 und werden dabei von einem multiprofessionellen Team begleitet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS)
Freie Gesamtschule Finow - anerkannte Ersatzschule -
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.09.2015 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
Die Freie Gesamtschule Finow stellt sich mit ihrer Konzeption das Ziel, allen Schülerinnen und Schülern eine humanistische Bildung und Erziehung auf der Grundlage einer grundlegenden, erweiterten bzw. vertieften Allgemeinbildung zu vermitteln, die zum Erwerb aller in Brandenburg möglichen Abschlüsse an allgemeinbildenden Schulen führt. Die Hauptbestandteile unserer Konzeption sind:
- Kleine Klassen
- Ganztagsschule mit Förderangeboten und Arbeitsgemeinschaften
- Effektive Organisation des Schulalltages
- Tägliche Individuelle Lernzeit für schulische Aufgaben
- Logbuch für persönliche Ziele und Lerninhalte
- Klassenrat für demokratische Erfahrungen
- Tägliche Versorgung mit abwechslungsreichem Frühstück, Mittagessen und Getränken
- Eigenes Engagement für die Schüler- oder Elternvertretung bzw. den Schulträgerverein
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Die Freie Gesamtschule Finow orientiert sich an den Erkenntnissen der modernen Lernforschung. Mit Blick auf die Kompetenzorientierung der KMK wird das handlungsorientierte Lernen als das „natürliche Lernen“ (vgl. Petersen) in den Vordergrund gestellt. Im Rahmen der Handlungstheorie wird Lernen als konstruktiver Prozess verstanden, bei dem aktivierende Methoden wie Rollenspiele, Fallstudien, Projekte, Szenarien oder auch Planspiele in verstärktem Maße in schulische Lernprozesse Eingang finden. Ausgangspunkt der Lernprozesse sind komplexe, authentische Probleme bzw. Handlungssituationen mit Aufforderungscharakter, die einer sorgfältigen Problemdefinition bedürfen, zur Wissensverarbeitung motivieren und ihre Lösung unterstützen. Ziel ist es, dass Wissen nicht in abstrakter Form, sondern unter Anwendungsgesichtspunkten erworben wird.
Für das Schulleben:
Die Schule insgesamt soll ein Ort sein, an dem die Schüler gerne leben, lernen und sich sicher fühlen. Das Selbstempfinden soll bei den Schülern positiv verstärkt werden. Das Machen von Fehlern als Methode wird akzeptiert und es werden Umwege beim Lernen ermöglicht. Sie machen sich mit dem sozialen Umfeld vertraut und setzen sich mit Deutschland und der Welt auseinander (globales Lernen).
Für Kooperation und Partizipation:
Die Beachtung der Individualität jedes Einzelnen steht im Mittelpunkt. Die unterschiedlichen Entwicklungsstände werden wahrgenommen und akzeptiert. Es werden die unterschiedlichen Lerntypen durch Testverfahren z.B. in Methodenwochen definiert. Das Maß ist nicht der erwartete Durchschnitt der Leistungen aller, sondern wie sich jeder Einzelne unter den jeweiligen Voraussetzungen entwickelt. So sollen Möglichkeiten eröffnet werden, durch die die Schülerinnen und Schüler ihre Potentiale selbst erkennen und anwenden können.
Für das Schulmanagement:
Es ist notwendig, immer wieder einen Wechsel der Perspektive vorzunehmen und das bewusste, strukturierte Lehren im Unterricht stets neu und „ganzheitlich“ vom Lernen des Schülers aus zu betrachten. Die Lehrkräfte an der Freien Gesamtschule Finow betrachten schulisches Lernen aus dem Blickwinkel des Schülers. Daraus folgt für den Lehrenden, sich einem relativistischen Standpunkt zu verpflichten und zu einer Haltung aufgefordert zu sein, welche die eigenen Beurteilungen stets in Frage stellt. In der Konsequenz heißt das, Lehren vor allem als strukturiertes, umfassendes Angebot an den Lernenden zu sehen, das nicht nur auf der Inhalts-, sondern auch auf der Beziehungsebene abläuft, um folgende Kompetenzen erfolgreich vermitteln zu können: Kognitiv, Kommunikativ, Sozial, Selbstorganisation und Evaluation und mit einer Werteorientierung.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS)
Mögliche Abschlüsse
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Allgemeine Hochschulreife (AHR)
- Schulischer Teil der Fachhochschulreife
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 30 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 7 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 22 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 50 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 20 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS)
Computerausstattung
| pro Computer | 35,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 35,0 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 0,8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 30 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 3 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 2 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 14 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Steguhn |
Telefon: 03334383491
E-Mail: info@fgsf.de |
| Stellvertreter | Herr | Mai |
Telefon: 03334383491
E-Mail: info@fgsf.de |
| Oberstufenkoordinatorin | Frau | Dr. Fügener | |
| Sekundarstufe I - Koordinatorin | Frau | Engel | |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Gehrs | |
| Sekretärin | Frau | Gerber |
Telefon: 03334383491
E-Mail: info@fgsf.de |
| Vorsitzender der Schulkonferenz | Herr | Dziuballe |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Die Freie Gesamtschule Finow bietet den Schülerinnen und Schülern stundentafelbezogenen Unterricht und Ganztagsangebote in einer lerngerechten Rhythmisierung als eine pädagogische Einheit an. Dabei ist der Förderunterricht, Klassenrat (als Bestandteil des Fachunterrichtes) und die AG's fester Bestandteil des Stundenplans.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Der Unterrichtsstart, die Pausen und das Unterrichtsende ist an die Erreichbarkeit der Schulbusse angepasst. Zusätzlichem beginnt jeder Schultag mit dem „offenem Anfang“, der Individuelle Lernzeit.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Spanisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
Kurse in der gymnasialen Oberstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | ||
|---|---|---|---|
| 11 | 12 | 13 | |
| Biologie | 1 | 1 | 1 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 1 | 1 | 1 |
| Englisch | 1 | 1 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
| Fach | Jahrgangsstufe | ||
|---|---|---|---|
| 11 | 12 | 13 | |
| Englisch | 1 | 1 | 1 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 1 | 1 | 1 |
| Mathematik | 1 | 1 | 1 |
| Physik | 1 | 1 | 1 |
| Chemie | 1 | 1 | 1 |
| Musik | 1 | 1 | 1 |
| Kunst | 1 | 1 | 1 |
| Geografie | 1 | 1 | 1 |
| Politische Bildung | 1 | 1 | 1 |
| Geschichte | 1 | 1 | 1 |
| Sport | 1 | 1 | 1 |
| Spanisch | 1 | 1 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
| Rahmenthema | Leitfach | beteiligte Fächer |
|---|---|---|
| Seminarkurs | Projektbasiert | Angelehnt an verschiedene Fächer |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS).
| Bezeichnung | Anzahl der Kurse | Bezug zu einem Unterrichtsfach |
|---|---|---|
| Intensivkurs | 1 | Methodentraining angelehnt an verschiedene Fächer |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.05.2026 (ZENSOS)
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | Erweiterungskurs | 2,9 | 3,5 |
| Grundkurs | 2,8 | 3,3 | |
| gesamt | 2,9 | 3,5 | |
| Mathematik | Erweiterungskurs | 3,3 | 3,2 |
| Grundkurs | 2,8 | 3,6 | |
| gesamt | 3,1 | 3,4 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,1 |
| Berufsbildungsreife | 1 | 2,5 | 3,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 3 | 7,5 | 12,6 |
| Fachoberschulreife | 7 | 17,5 | 26,5 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 29 | 72,5 | 57,6 |