Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 01.10.2008 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zur beruflichen Orientierung
• zu Schulpartnerschaften
• zur Demokratiebildung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• hohe Qualität des Lehr- und Lernprozesses sowie eine anregende Lern-, Leistungs- und Arbeitsatmosphäre besitzen oberste Priorität, Evaluation und Innovation werden durch Anregung zur Nutzung auch kollegialer Hospitation sowie den Einsatz von Evaluationswerkzeugen (ISQ) unterstützt
• im täglichen Prozess des Lehrens und Lernens sollen unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur ausbildungsspezifische Kompetenzen erwerben. Wir vermitteln Orientierungswissen, das ein lebenslanges Weiterlernen ermöglicht und setzen einen besonderen Fokus auf die Berufs- und Studienorientierung in den Ausbildungsgängen FOS, BG, BVB sowie BFSG
• am OSZ Havelland sind Lehrkräfte und Schüler gleichermaßen persönlich verantwortlich für ihre spezifischen Aufgaben
• offener und vertrauensvoller Umgang zur Gestaltung einer am Lernerfolg orientierten Lernatmosphäre

Für das Schulleben:

• Demokratische Strukturen
• Einsatz eines modernen digitalisierten Schul-Management
• Offener Dialog, gegenseitiger Respekt und entschlossene Führungstätigkeit prägen unsere Schulkultur
• Tätigkeit von Menschen aus verschiedenen Kulturen begreifen wir als Qualitätsmerkmal
• Demokratisch gewählte Gremien entscheiden als wichtiger Partner der Schulleitung über zentrale Fragen mit

Für Kooperation und Partizipation:

• Soziale Verantwortung bestimmt unser Schulleben
• Grundlage für erfolgreiches Lehren und Lernen sind die am Menschen und seinen Bedürfnissen orientierten sozialen Beziehungen, unterstützt durch Schulfahrten, Kennenlerntage, Willkommenstage, Exkursionen, Projekte, Türöffner
• Humanistische Traditionen werden vermittelt, gepflegt und fortgeführt
• Thematisierung der Unterschiedlichkeit des Menschen führt zu Verständnis und Akzeptanz

Für das Schulmanagement:

siehe pädagogische Verabredungen der Schulleitung Qualifizierung in den Bereichen

• Personalmanagement
• Führung durch Kommunikation
• Rechtsgrundlagen und Schulrecht
• Qualitätsmanagement

insbesondere über spezielle Angebote für Führungskräfte an Schulen und modularer Qualifizierungen des LISUM

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Bedarfsanalyse durch die Türöffner

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Mögliche Abschlüsse

• Schulischer Teil der Fachhochschulreife
• Berufsbildungsreife
• Erweiterte Berufsbildungsreife
• Fachoberschulreife
• Fachhochschulreife
• Allgemeine Hochschulreife / Abitur
• Abschluss Berufsschule
• Berufsabschluss nach Landesrecht
• Fachschulabschluss
• Fremdsprachenzertifizierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

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Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.

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Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

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Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Libra: für Qualifizierungsbeauftragte; FOS zentrale Prüfungserstellung, Mitwirkung Curriculum FOS Technik; Mitwirkung in Prüfungs- und Bildungsausschüssen; Implementierung Rahmenlehrplan Tiefbau; Rahmenlehrplan BFSG

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Der Unterricht erfolgt im Blockmodell. Zwei Unterrichtsstunden werden zu einem Block zusammengefasst. In der dualen Ausbildung erfolgt der Unterricht zudem in Turnussen, sodass sich die SuS i. d. R. zwei Wochen in der Schule und vier Wochen in der betrieblichen Ausbildung befinden. Ausnahme hiervon BVB-Unterricht. Lehrkräfte und die SuS werden über den Unterricht durch die UNTIS-App informiert. Organisation von Praktika und Exkursionen, die in die Unterrichtsplanung integriert werden. Zusammenarbeit mit Unternehmen, Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen, um praxisnahe Inhalte zu vermitteln.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Derzeit erfolgt für einge wenige SuS in der Ausbildung nach § 66 BBIG eine Beschulung in Distanz, um die Auswirkungen der Streckensperrung Berlin - Hamburg zu kompensieren. Unterschiedliche Unteerrichtszeiten an den standorten ergeben sich aus den ÖPNV-Fahrplänen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

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Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2024/2025

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Schülerinnen und Schüler und Auszubildenden in den Bildungsgängen

Quelle: Blitzumfrage I an beruflichen Schulen

Absicherung des Unterrichts

berufliche Bildungsgänge

gymnasiale Oberstufe

Kommentar der Schulleitung

Der zu konstatierende leichte Anstieg des prozentualen Unterrichtsausfalls in den beruflichen Bildungsgängen sowie der vergleichsweise etwas höheren Quote im beruflichen Gymnasium finden ihre Ursache in längerfristigen Erkrankungen von Kollegen und Kolleginnen in diesem Zeitraum.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Sportturniere (Fußball, Volleyball, Särkster Auszubildender), Weihnachtsfeier; Sommerfest; Kennenlernfahrten; Krakaufahrt mit Besuch der Gedenkstätte Auschwitz; verschiedenste Schulfahrten; Theateraufführungen; feierliche Zeugnisausgaben, Willkommenstage, Tage der offenen Tür, Tag des Ausbildungsbetriebes, Inhausmesse

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

regelmäßige Elternabende, Elternsprechtage

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein OSZ Havelland e.V.:

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulbuchbeschaffung, Schulfahrten, Lehrmittelbeschaffung, Exkursionen, Schülerfirma, Schülerauszeichnungen, Aufholen nach Corona, Ausstattung, Ausgestaltung von Unterrichtsräumen, Unterstützung von Feierlichkeiten, Förderung geistig-kultureller Veranstaltungen, Gastdozenten, Fortbildung, Unterstützung bedürftiger Schüler:innen, Förderung der Kommunikation, Freizeitgestaltung SuS, Unterstützung von Öffentlichkeitsmaßnahmen

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Organisation von Messebesuchen; Inhausmesse; Assessmentcenter

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Goethe-Gymnasium Nauen
  Gegenseitige Unterstützung im Abitur
• Oberschule Friesack
  Beratung zu Bildungsgängen nach der 10.Klasse Orientierungsbesuche (Schnupperunterricht)
• Oberschule Brieselang
  Beratung zu Bildungsgängen nach der 10.Klasse Orientierungsbesuche (Schnupperunterricht)
• Oberschule Elstal
  Beratung zu Bildungsgängen nach der 10.Klasse Orientierungsbesuche (Schnupperunterricht)
• Oberschule Ketzin
  Beratung zu Bildungsgängen nach der 10.Klasse Orientierungsbesuche (Schnupperunterricht)
• Oberschule Rathenow
  Beratung zu Bildungsgängen nach der 10.Klasse Orientierungsbesuche (Schnupperunterricht)
• Oberschule Premnitz
  Beratung zu Bildungsgängen nach der 10.Klasse Orientierungsbesuche (Schnupperunterricht)
• Marie-Curie-Gymnasium
  Gegenseitige Unterstützung im Abitur
• Schulzentrum Graf-Arco
  Beratung zu Bildungsgängen nach der 10.Klasse Orientierungsbesuche (Schnupperunterricht)
• Ausbildungszentrum Gesundhet und Pflege Nauen
  Erzieher- und Sozialassistentenausbildung in Pflege und Betreuung

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Technische Hochschule Brandenburg
  Vertrag geschlossen; Schnupperstudientage

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Schule in Mozina PL
  ERASMUS-Austausch bzw. DPJW

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• ÜAZ Bauwirtschaft Brandenburg a.d.H.
  Schwerpunkt Bautechnik
• BTZ Landesinnung Augenoptiker
  Schwerpunkt Augenoptik
• KOMZET Cottbus
  Schwerpumkt Straßenwärter
• BBZ Wittenberge
  Schwerpunkt Metalltechnik, Gartenbau
• IKW Nauen
  Schwerpunkt Berufsvorbereitung
• TÜV Nauen
  Schwerpunkt Berufsvorbereitung / Reha
• Lehrbauhof Oranienburg
  Schwerpunkt Tiefbau
• Kreishandwerkerschaft Havelland
  Schwerpunkt Kfz-Mechatroniker
• Bohr- und Brunnenbauverband Ost e.V
  Ausbildungskonferenzen

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• LEB
  Schulsozialarbeit

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Mittelbrandenburgische Sparkasse
  Börsenspiel, Unterricht

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Demokratie und Integration Brandenburg e.V.
  Die RAA Brandenburg bzw. LIBRA setzen sich für ein demokratisches und weltoffenes Brandenburg ein. Das beinhaltet die Förderung der Demokratie als Lebens- und Gesellschaftsform sowie des bürgerschaftlichen Engagements wie die Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus und anderer menschenverachtender Ideologien.
• Lernen durch Engagement
  Kooperation mit RAA; Alleenprojekt

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Gemeinsame Projekte von BFSG Plus und Erzieherklassen; Sozialassistenten unterstützen Projekte der Koop-Schule i. F. einer regelmäßigen AG; Alleenprojekt; Töpfer- und Theaterprojekt; Nutzung der Labore, zur Vermittlung praktischer Kompetenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

jahrgangsübergreifender Unterricht erfolgt aufgrund der Schülerzahlen bzw. des Qualifikationsstandes in der BFSG Plus, in der Ausbildung Helfer im Gartenbau und im Beruflichen Gymnasium (Rechnungswesen/Wirtschaftswissenschaft)

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Schüler*innen mit Migrationshintergrund Schüler*innen mit LRS
  DAZ individuelle Nachteilsausgleiche zur Unterstützung einer besseren Lernumgebung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).