Oberstufenzentrum des Landkreises Prignitz
Wittenberge
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Türöffner: Zukunft Beruf
- Stärkung der Selbstständigkeit von Schulen (MoSeS)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Die lokale Koordinierungsstelle „Türöffner: Zukunft Beruf“ in der Prignitz widmet sich den Fragen "Wie finde ich eine passende Ausbildung? Habe ich mich für die richtige Ausbildung entschieden? An wen wende ich mich, wenn ich Probleme im Betrieb habe? Welche Möglichkeiten habe ich eigentlich ohne Schulabschluss?"
Zu den Hauptaufgaben des zweiköpfigen Teams zählt die Stärkung der Ausbildungsbildungsfähigkeit, die berufliche Integration von Jugendlichen sowie die Begleitung und Unterstützung der Auszubildenden in den Betrieben.
Lernen über zwei bzw. drei Schulstandorte hinweg wird in der Zukunft bedeutsam sein, um vor allem den Auszubildenden der Prignitz den Besuch der Berufsschule in der Prignitz zu ermöglichen. Deshalb beteiligt sich das OSZ Prignitz an einem Schulversuch, Distanzunterricht auf hohem technischem Niveau zu ermöglichen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Oberstufenzentrum des Landkreises Prignitz
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 31.07.2019 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse,
- Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung),
- Konzept für Berufs- und Studienorientierung als fester Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit in der Sekundarstufe I und II,
- Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Der Unterricht an unserer Schule ist so geplant, organisiert und gestaltet, dass unsere Schüler*innen möglichst selbstorganisiert lernen können. Sie tragen für das Ziel und den Prozess sowie für die Qualität der Lernarbeit und ihrer Lernfortschritte eine hohe Eigenverantwortung.
Kooperative Lernformen sind für uns selbstverständlich. Sie fördern die Sozialkompetenz durch die Übernahme von Verantwortung für die gemeinsamen Arbeitsergebnisse.
Handlungskompetenz zu fördern, ist uns in allen Bildungsgängen ein großes Anliegen. Unsere Schüler*innen sollen in die Lage versetzt werden, ihr erworbenes Wissen im alltäglichen Leben anzuwenden.
Wir bemühen uns, aktuelle Themen und Wünsche aus der Ausbildungspraxis unserer Schüler*innen aufzugreifen und in den Unterricht zu integrieren. Damit tragen wir der dualen Ausbildung Rechnung und stellen einen Bezug zur Lebensumwelt unserer Schüler*innen her.
Für das Schulleben:
Alle am Schulleben Beteiligten fühlen sich mit verantwortlich, Gemeinsames zu erkennen und zu betonen sowie bei Trennendem einen respektvollen sowie friedlichen und wohlwollenden Blick zu üben. Hierzu werden die Schüler*innen, deren Erziehungsberechtigte sowie die Betriebe aktiv an der Gestaltung des Schullebens beteiligt. Die Schüler*innen sowie Lehrkräfte und Eltern identifizieren sich mit der Schule im angestammten Landkreis Prignitz, so dass deren Kultur und Wirtschaftsspezifika in die Bildungsarbeit einbezogen und damit die Zusammenarbeit gefördert wird.
Am Oberstufenzentrum Prignitz werden alle am Schulleben Beteiligten respektiert und akzeptiert, unabhängig von Alter, Geschlecht, Sprache, Herkunft, Behinderung, sozioökonomischem Status oder Kultur. Die Lehrkräfte erfahren, dass sie von den Schüler*innen respektiert werden und umgekehrt tragen die Lehrer*innen zu Offenheit und Transparenz gegenüber Eltern und Kooperationspartnern bei.
Für das Schulmanagement:
Um den gewachsenen Anforderungen in unserer Gesellschaft gerecht zu werden, sind die Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität des Unterrichts unsere vorrangigen Ziele.
Die Professionalisierung und Qualifizierung unserer Kolleginnen und Kollegen bilden dabei den Schwerpunkt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 25.02.2020 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Schulischer Teil der Fachhochschulreife
- Berufsbildungsreife
- Erweiterte Berufsbildungsreife
- Fachoberschulreife
- Fachhochschulreife
- Allgemeine Hochschulreife / Abitur
- Berufsabschluss nach BBiG/HwO
- Berufsabschluss nach Landesrecht
- Fachschulabschluss
- Fremdsprachenzertifizierung
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 111 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 5 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 13 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 91 |
| Fachkabinette | 20 |
| Laborräume | 2 |
| Cafeteria | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,8 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 213,5 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 18,3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 72 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 9 |
|---|
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Meyerhoff |
Telefon: 0387792470
E-Mail: 200232@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Haufe |
Telefon: 0387792470
E-Mail: 200232@schulen.brandenburg.de |
| Abteilungsleiterin | Frau | Dahse |
Telefon: 03877924714
E-Mail: a_dahse@osz-prignitz.de |
| 2. Abteilungsleiterin | Frau | Genrich |
Telefon: 0339576410
E-Mail: e_genrich@osz-prignitz.de |
| 3. Abteilungsleiter | Herr | Liebner |
Telefon: 03877924712
E-Mail: s_liebner@osz-prignitz.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Kollegiale Hospitationskultur etablieren Selbstevaluation des beruflichen Handelns mit SEP-Klassik Justizfeste Leistungsbewertung und Schulrecht Lehramtskandidaten beurteilen Bildungsverläufe und Bildungserfolg im ZBW Wertschätzende Bewertung - geht das?
- Lehrergesundheitstag des Schulamtes Neuruppin
Digitalisierung in der beruflichen Bildung Gemeinsames Lernen an beruflischen Schulen Einsatz von Medien im Unterricht am Beispiel des Flipcharts Umgang mit digitalen Medien Erstellen von Lernvideos
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Döring, Richter, Blazevic
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
abteilungsspezifische Beschulung ( Block, Teil- und Vollzeit)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Kurse in der gymnasialen Oberstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | ||
|---|---|---|---|
| 11 | 12 | 13 | |
| Wirtschaftswissenschaften (b.) | 1 | 1 | 1 |
| Englisch | 1 | 1 | 1 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 1 | 1 | 1 |
| Biologie | 1 | 1 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Fach | Jahrgangsstufe | ||
|---|---|---|---|
| 11 | 12 | 13 | |
| Englisch | 1 | 1 | 1 |
| Biologie | 0 | 0 | 0 |
| Chemie | 1 | 1 | 1 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 1 | 1 | 1 |
| Geschichte | 2 | 2 | 2 |
| Mathematik | 2 | 2 | 1 |
| Politische Bildung | 2 | 2 | 1 |
| Russisch (ab 11.) | 1 | 1 | 1 |
| Sport | 2 | 2 | 2 |
| Kunstgeschichte/Ästhetik | 2 | 1 | 1 |
| Physik | 1 | 1 | 1 |
| Spanisch | 1 | 1 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Rahmenthema | Leitfach | beteiligte Fächer |
|---|---|---|
| Ernährung | Biologie | Keine Angaben |
| Juden in der Zeit des Nationalsozialismus | Geschichte | Keine Angaben |
| Spanische Kultur | Kunst | Spanisch |
| Unternehmungspolitik/Existenzgründung | Wirtschaft | Keine Angaben |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Bezeichnung | Anzahl der Kurse | Bezug zu einem Unterrichtsfach |
|---|---|---|
| Englisch | 1 | |
| Mathematik | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | Grundkurs | 5,6 | 7,5 |
| Leistungskurs | 5,4 | 7,5 | |
| Englisch | Grundkurs | 9,1 | 8,3 |
| Mathematik | Grundkurs | 4,1 | 5,2 |
| Leistungskurs | 5,1 | 5,1 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung
Anzahl der Schülerinnen und Schüler und Auszubildenden in den Bildungsgängen
| Bildungsgang | Anzahl der Schülerinnen und Schüler sowie Auszubildenden |
|---|---|
| 2024/2025 | |
| Bildungsgang der gymnasialen Oberstufe | 115 |
| Berufsschule: Berufe nach BBiG/HwO | 588 |
| Berufsschule: Berufe nach BBiG/HwO-Fachhochschulreife(doppelqualif.) | 41 |
| Berufsschule: Berufsorientierung, Berufsvorbereitung/BvB | 48 |
| Berufsfachschule: Soziales | 105 |
| Berufsfachschule: berufliche Grundbildung | 47 |
| Berufsfachschule: berufliche Grundbildung-Plus | 50 |
| Fachoberschule ohne Vorliegen eines Berufsabschlusses | 83 |
| Fachschule Sozialwesen | 184 |
| Summe | 1261 |
Quelle: Blitzumfrage I an beruflichen Schulen
Absicherung des Unterrichts
berufliche Bildungsgänge
gymnasiale Oberstufe
Kommentar der Schulleitung
Zunahme der Ausfallzeiten aufgrund des erhöhten Durchschnittsalters der Lehrkräfte und von individuellen Beschäftigungsverboten nach Mutterschutzgesetz,
unbesetzte Stellen
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Sportfeste in den Abteilungen, Tag der offenen Tür (Karrieretag),
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Gründerpreis | ja | Gründerpreisschule 2017 und 2018 | |
| Wettbewerb von Auszubildenden in der Landwirtschaft | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulförderverein
Name: Förderverein des OSZ-Prignitz e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Karrieretag
Zeugnisausgaben und Abschlussveranstaltungen
Sportfeste
Schulfeste
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Die zentrale Aufgabe der Berufs- und Studienorientierung beinhaltet die Unterstützung der Schüler und Schülerinnen im Prozess der Berufs und Studienwahl. Die Schüler und Schülerinnen müssen dazu befähigt werden, ihre Interessen, Wünsche und Fähigkeiten auszuloten, um mit den Möglichkeiten und Anforderungen der Berufs- und Arbeitswelt und der akademische Bildung Schritte für ihre weitere Lebensplanung entwickeln zu können. Somit zielt die Berufs- und Studienorientierung unmittelbar auf den erfolgreichen Übergang von der Schule in einen Beruf oder in eine Hochschule. Schwerpunkte im Berufs- und Studienorientierungsprozess liegen daher in der Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler, der Stärkung ihrer Selbstständigkeit und ihrer Eigenverantwortung.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Museen, Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen, Verbände |
| Schülerbetriebspraktikum | HWK, Unternehmen |
| Türöffner: Zukunft Brandenburg | |
| Karrieretag/Tag der offenen Tür | IHK, HWK, BA, Jobcenter, Wirtschaftsförderung und Netzwerk Schule-Wirtschaft |
| Studienfeldbezogene Tests | BA |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| AG Volleyball |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2020 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Friedrich-Gedike-Oberschule Perlebenrg
Ziel der Zusammenarbeit ist es, den Übergang der Schülerinnen und Schüler von der Sekundarstufe I in die berufliche Bildung und die allgemeine Bildung in der Sekundarstufe II zu erleichtern. -
Oberchule Glöwen
-
Elblandgrundschule Wittenberge
Die Grundschule ermöglicht in Absprache mit dem OSZ die Durchführung des geeigneten Verfahrens. Die Grundschule ermöglicht regelmäßig die Durchführung von Praktika. Das OSZ führt an der Grundschule im Rahmen der praktischen Arbeit verschiedene Projekte durch. -
Freiherr-von Rochow-Oberschule Pritzwalk
Ziel der Kooperation ist es, den Schülerinnen und Schülern mehr und bessere Voraussetzungen für den Übergang von der weiterführenden Schule und deren Ausbildungszweige zu vermitteln. -
Oberschule Wittenberge
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (FH)
Die Kooperationspartner vereinbaren die enge und langfristige Zusammenarbeit mit dem Ziel, das bildungspolitische Ziel "Lebenslanges Lernen" in Brandenburg zu verfolgen, den ökologischen Landbau in Brandenburg und eine praxisintegrierte Ausbildung im Studiengang "Ökolandbau und Vermarktung" zu fördern. -
Hochschule Magdeburg-Stendal
IKKE-Projekt
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Bildungsgesellschaft mbH Pritzwalk
Gegenstand des Vertrages ist die Beschulung von Auszubildenden des Ausbildungsberufes Elektroniker im dualen Studium zum Bachelor of Engineering im OSZ Prignitz im Rahmen des Teils der dualen Ausbildung. -
DB Fahrzeuginstandhaltung
Die Kooperationspartner streben eine Zusammenarbeit an, durch die der Praxisbezug in der Schule und im schulischen Unterricht verstärkt und die Berufsvorbereitung der Schülerinnen und Schüler verbessert wird. -
BBZ Prignitz GmbH
IKKE-Projekt -
Kita Gänseburg Putlitz
Aufbau einer Kooperation zwischen OSZ und Kita, um beide Lernorte dynamisch zu verknüpfen, sowie einer stetigen und fortwährenden Weiterentwicklung zu unterziehen. durch das OSZ: u. a. Unterstützung bei der Entwicklung von Standards für die Praxisanleiter durch die Kita: u. a. Durchführung von praxisorientiertem Unterricht
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Berlin-Brandenburgische Landjugend e.V.
Durch die Kooperation soll für die Schülerinnen und Schüler des OSZ, Standort Pritzwalk, eine Erweiterung des Angebotes erreicht werden. Gemeinsame Vorhaben: Beratungsangebot für Auszubildende, Schüler und Eltern Unterstützung von Schulprojekten Projektangebote für Auszubildende -
Suchthilfe Prignitz e.V.
Die FachschülerInnen der Erzieherklassen des OSZ werden zu MultiplikatorInnen ausgebildet. Durchführung eines Suchtpräventionstheaters mit anschließendem Parcours duch die FachschülerInnen der Erzieherklassen des OSZ für Kinder der Klassen 5 - 6 der Landkreise Prignitz und Ostprignitz/Ruppin, deren Angehörige und PädagogInnen. -
Bundesagentur für Arbeit
Berufsberatung -
Lebenshilfe Prignitz e.V.
IKKE-Projekt -
Netzwerk Schule-Wirtschaft
Zusammenarbeit und Koordienierung von : Straße der Berufsideen Prignitzer Karrieretag Berufsstartermesse Go!
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Die Schüler*innen lernen kooperativen Lernformen im Rahmen der Unterrichtsentwicklung, z. B. Werkstattarbeit, Gruppen- und Teamarbeit oder Arbeit nach Tages- oder Wochenplänen.
Der Unterricht am OSZ ist abwechslungsreich gestaltet. Methodenvielfalt und Binnendifferenzierung sind für uns selbstverständlich.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
GOST Russisch Jg. 12/13
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- leistungsschwache Schüler/Schülerinnen
individuelle Unterstützung
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| autistisches Verhalten | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).