Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.06.2019 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zum Distanzunterricht
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zur beruflichen Orientierung
• zur Demokratiebildung
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Folgende Unterrichtsprinzipien dienen einer differenten Unterrichtsgestaltung und sollen SuS mit ihren unterschiedlichen Voraussetzungen, Bedürfnissen sowie Interessen die Teilhabe am Unterricht ermöglichen und ihnen das Lernen erleichtern:
Prinzip der Ganzheitlichkeit, Prinzip der Aktivierung, d.h. durch das eigene Handeln werden Erfahrungen gesammelt, die das selbstständige Planen, Entscheiden und Kontrollieren von Lernprozessen ermöglichen, Prinzip der wiederkehrenden Handlung, Prinzip nach Rousseau "Erfahrungen an den Dingen", d.h. Objekte der Berufswelt werden original und konkret vorgestellt.
Grundsätzlich ist der Einsatz bzw. die Auswahl aller Sozialformen wie Einzelarbeit (z.B. bei SuS mit Förderbedarf bei Autismus), Partnerarbeit bzw. Think-Pair-Square-Share, Gruppenarbeit, geführtes Unterrichtsgespräch und kooperatives Lernen geplant und wird umgesetzt.

Für das Schulleben:

Eine sehr gute Basis für das Lernen ist das gute Schulklima am OSZTT. Die engagierte Zusammenarbeit der Lehrkräfte untereinander und mit den Mitgliedern der Schulleitung wird systematisch gefördert und weiterentwickelt.Schwerpunkte sind:

• Fördern des Zusammengehörigkeitsgefühls aller schulischen Akteure durch wertschätzenden und respektvollen Umgang sowie konsequentes Handeln in Konfliktsituationen,
• Aufnehmen bzw. konsequente Berücksichtigung des Themas "Gemeinsames Lernen" in alle Konzeptionen und in die Gremienarbeit der Schule,
• konsequente Berücksichtigung der gesetzlichen Vorgaben bei Umsetzung der schulischen Prozesse,
• Etablieren von Entwicklungsteams und themenbezogenen Arbeitsgruppen
• Entwicklung einer optimalen Beratungs- und Konferenzkultur zur effektiven und effizienten Vorhabenumsetzung
• Weiterentwicklung der Nutzung der IT zur Umsetzung der Unterrichts- und Vertretungsplanung sowie der Schulverwaltungsprozesse
• Einbeziehung d. Mitwirkungsgremien in Ents...

Für Kooperation und Partizipation:

Das OSZ ist in einem verzweigten Netzwerk mit Akteuren des regionalen Ausbildungs- und Arbeitsmarktes, der allgemeinbildenden Schulen und der Kommune integriert. Es agiert aktiv innerhalb des Netzwerkes. (siehe Kooperationspartner QB3)

Für das Schulmanagement:

Die Schulleitung nimmt Ihre Führungsverantwortung vollumfänglich wahr und hat die Leitungsaufgaben transparent den Schulleitungsmitgliedern zugeordnet. Die Schulleitung arbeitet gezielt an Entwicklungsprozessen und der Verbesserung der Unterrichtsqualität sowie den Rahmenbedingungen der Schule. Die Ziele und Maßnahmen werden mit der Schulgemeinschaft durch einen geregelten Informationsfluss kommuniziert. Die Schulgemeinschaft wird kontinuierlich in die Entwicklung von Maßnahmen einbezogen, die kollegiale Umsetzung dieser wird vorbereitet und nach der Anwendung evaluiert. Eine gute Feedbackkultur ist etabliert.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Verabredungen in Fachkonferenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Berufsbildungsreife
• Erweiterte Berufsbildungsreife
• Fachoberschulreife
• Abschluss Berufsschule
• Fremdsprachenzertifizierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang größer 1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 17.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Fachberater Filmbildung im Unterricht/ Medienbildung, Runder Tisch GL, technische Beratung und Betreuung von Veranstaltungen für andere Schulen, Berufsberatung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Die Unterrichtsorganisation erfolgt in enger Abstimmung der Schulleitungsmitglieder für die Schule einheitlich. Mit dem Lehrerrat sind Grundsätze zur Unterrichtseinsatz- und Vertretungsplanung vereinbart.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

entfällt für die berufliche Bildung

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Anzahl der Schülerinnen und Schüler und Auszubildenden in den Bildungsgängen

Quelle: Blitzumfrage I an beruflichen Schulen

Absicherung des Unterrichts

berufliche Bildungsgänge

Kommentar der Schulleitung

Die Unterrichtsausfälle liegen in diesem Schuljahr voraussichtlich ähnlich, wie in den letzten Schuljahren. Es ist etwas mehr als eine Lehrerstelle nicht besetzt und eine langzeiterkrankte Lehrkraft vorhanden. Es erfolgt eine anteilige Kompensation durch 18 vereinbarte Zusatzstunden, die von insgesamt 5 Lehrkräften übernommen wurden.
Der größte Anteil an Ausfallstunden ist in den Angeboten des gemeinsamen Lernens in der Abteilung 1 zu verzeichnen, da der obligatorische Unterricht laut Stundentafel vorrangig verplant wurde.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Sportturniere, Kinotage, Beratung zu EU-Projekten, Infoveranstaltungen BGB, Blutspendeaktion, Tag der Betriebe,

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternversammlung für Klassen 1. AJ bzw. minderjährige SuS, Einladung zum Gespräch im Zusammenhang mit dem Tag der Betriebe, individuelle Einzelgespräche bei Bedarf

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Vereinigung der Förderer und Freunde des OSZ Technik Teltow e. V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Förderung erfolgt durch Sach- oder Finanzmittel: Schüler fördern Schüler, praxisnahe Berufsausbildung-Einbeziehung externer Fachleute, Exkurssionen, Fortbildung für Schüler Cisco-Local-Academy, Gewinnung von Sponsoren für schulische und unterrichtliche Projekte und Ausstattungen, Öffentlichkeitsarbeit, Sportturniere, Kinotage

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Zusammenarbeit mit weiterführenden Schulen zur Gewinnung von Auszubildenden der OSZ-Berufsgruppen. Berufsgruppen stellen sich öffentlichwirksam dar. Auszubildende und Lehrkräfte engagieren sich und integrieren Berufsorientierung in den Lernfeldunterricht.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Gymnasium der Hoffbauerstiftung Kleinmachnow
  Nutzung der Sporthalle für den Sportunterricht jährlich drei stattfindende Volleyballturniere
• OSZ II Wirtschaft und Verwaltung Potsdam
  siehe Vereinbarung
• OSZ Werder
  siehe Vereinbarung
• Gesamtschule Digitales und Kreatives Lernen Teltow
  siehe Vereinbarung

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Universität Potsdam
  Medienbildung, Unterstützung wissenschaftlicher Forschungen

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Industriemuseum Teltow
  siehe Vereinbarung und Projekte in den Bereichen IT- und Medienberufe

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Paragraph 13 e. V.
  Durchführung der Schulsozialarbeit ab 01.10.2019

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• HWK Potsdam
  gemäß Zusammenarbeit in Berufsbildungsausschuss
• Zuständige Stelle nach BBiG im BMDV
  Zusammenarbeit im Berufsbildungsausschuss BMDV Wasserbau
• IHK Potsdam
  gemäß Zusammenarbeit in Berufsbildungsausschuss

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• DGUV
  Maßnahmen Unfallverhütung, Demokratisierung
• THW
  Durchführung Verkehrssicherheitstage
• Polizei
  Prävention und Verkehrssicherheit

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Lernstandserhebungen, Lernkarteien, Selbstbeobachtung, Elterngespräche, Gespräche mit Ausbildern, Lerncoaching, Benachrichtigungskarten für Eltern und Betriebe, Projekte, Kooperationen mit anderen Schulen und Institutionen, Unterricht am anderen Ort, Einführungstage, individuelle Eingangsgespräche zur Feststellung von Förderbedarfen

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

In Projekten werden die unteren Ausbildungsjahre (tage- oder stundenweise) von den oberen Ausbildungsjahren z. B. über die Prüfungsanforderungen informiert, gemeinsame Projektarbeiten von 1.-4. Ausbildungsjahren, Unterricht am andren Ort mit unterschiedlichen Ausbildungsjahren, Präsentationen von kurzen Lehreinheiten in unteren Ausbildungsjahren (LJ) durch 3.-4. LJ

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle SuS, SuS mit Förderbedarf (leistungsschwache SuS, ausländische SuS), interessierte SuS, Leistungsstarke SuS als Förderer, Studien- und Meisterausbildungsberatung
  Lese- und Sprachförderung Matheförderung berufsspezifische Förderung insbesondere zur Vorbereitung der Prüfungen Arbeitsgemeinschaften(Filmprojekte,KFZ-Technik, IT-Technik) Schüler fördern Schüler Beratungen berufliche Perspektive

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).