Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 06.05.2013 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Wichtigstes Ziel ist die Sicherung und Weiterentwicklung des OSZ als Standort einer modernen beruflichen Schule, die sich als Dienstleistungsunternehmen versteht. Das bedeutet

1. Auf Grundlage der RLP Pflichtaufgaben für alle Bildungsgänge erfüllen und das eigene Profil stärken.
2. Berufsschulpflichtige Jugendliche gezielt auf eine berufliche Bildung, insbesondere auf einen digitalen Arbeitsplatz vorbereiten.
3. Bildungsangebote zum Erwerb der Fachhochschul- oder allgemeinen Hochschulreife mit dem Schwerpunkt der berufsorientierten Fächer ausbauen und den Forderungen von Wirtschaft und Industrie anpassen.
4. Entwicklung von Angeboten zur Binnendifferenzierung im Bereich digitale Medien, dabei steht die Vermittlung der Sprach-, Medien-, Fach- und Methodenkompetenz sowie Fächerübergreifendes Denken im Mittelpunkt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Wer am OSZ das Abitur bzw. die Fachhochschulreife abgelegt hat, hat nicht nur nominell die (Fach)Hochschulreife erworben, sondern ist tatsächlich studierfähig. Um dieses Ziel zu erreichen, müssen Unterrichtsinhalte und -konzepte weiter entwickelt werden, die der Heterogenität unserer Schülerschaft gerecht werden und die berücksichtigen, dass unsere Schülerinnen und Schüler nur drei Schuljahre am OSZ sind. Studierfähigkeit bedeutet, selbständig lernen zu können und organisiert zu sein. Vor allem aber bedeutet es, über Medienkompetenz zu verfügen, wobei damit im weitesten Sinne technische, kulturelle, soziale und reflektive Kompetenzen gemeint sind. Um die Schülerinnen und Schüler auf den eigenverantwortlichen und sinnvollen Umgang mit Medien
im Rahmen einer Hochschulausbildung vorzubereiten, müssen entsprechende Strategien in allen Fächern vermittelt und angewendet werden.

Für das Schulleben:

Das Eduard-Maurer-OSZ ist eine sehr lebendige und auch heterogene Schule. Hier findet nicht nur Unterricht mit einer internationalen Schülerschaft statt, sondern auch viele Höhepunkte im Jahr, die für die SuS einen guten Grund bieten, sich auch nach Unterrichtsschluss mit schulisch in verschiedenen AGs einzubringen.
Ebenso bietet sich die Möglichkeit den Unterricht nicht immer im Schulgbäude, sondern auch an außerschulischen Lernorten zu erteilen. Dies kann im Klassenverband oder auch in kleineren Gruppen, im Rahmen der sprachlichen Bildung, auf Exkursionen oder für Wettbewerbsteilnahmen, geschehen. Die Bibliothek, der Lichthof, das Schülerradio und auch unsere Arbeitsgemeinschaften sind offene Begegnungsorte und werden von den SuS aller Bildungsgänge gern genutzt.

Für Kooperation und Partizipation:

Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler in die Gestaltung des Unterrichtes, insbesondere bei Projekten und Schulhöhepunkten.
Schülerinnen und Schüler, sowie Ehemalige als AG-Leiter.
Einrichtung von Aubilderkonferenzen als weiterführende Maßnahmen der Elternabende.
Gestaltung des Übergangs zwischen den Oberschulen und dem EMOSZ durch gemeinsame Projekte mit INISEK Unterstützung.
Verbesserung der Mobilität und Sprachkompetenz durch intensive Förderung mit ERASMUS Projekten und den Partnerschulen.

Für das Schulmanagement:

Die Abteilungleitungen (A1-3) sichern Qualität und Quantität des laufenenden Unterrichts. Ebenso wird für eine abteilungsübergreifende Einsatzplanung der Kolleginnen und Kollegen gesorgt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Umfragetool ISERV

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Schulischer Teil der Fachhochschulreife
• Berufsbildungsreife
• Erweiterte Berufsbildungsreife
• Fachoberschulreife
• Fachhochschulreife
• Allgemeine Hochschulreife / Abitur
• Berufsabschluss nach BBiG/HwO
• Berufsabschluss nach Landesrecht
• Fachschulabschluss
• Fremdsprachenzertifizierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang größer 1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 15.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

online Lernen. Digitalisierung, Rechtssicherheit, Schulprogrammarbeit
gemeinsames Lernen, Differenzierung von Unterricht, Rechtssicherheit

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Digitalisierung
Digitalisierung in der Bauwirtschaft
RLP WISO (auslaufend)

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Von der 0. bis zur 9. Stunde findet Regelunterricht statt. Der Abendunterricht beginnt in der 10. Stunde (17:00 Uhr) und endet in der 14. Stunde (22:00 Uhr).
Pausenzeiten sind in der Hausordnung festgelegt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Die Unterbringung erfolgt im ortsnahen Wohnheim. Eine pädagogische Betreuung ist sichergestellt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2022/2023

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Schülerinnen und Schüler und Auszubildenden in den Bildungsgängen

Quelle: Blitzumfrage I an beruflichen Schulen

Absicherung des Unterrichts

berufliche Bildungsgänge

gymnasiale Oberstufe

Kommentar der Schulleitung

Derzeit drei langzeitkranke/ Mutterschaft Lehrkräfte, -30LWS,

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Tag der offenen Tür
Weihnachtskonzert
Lesungen und Theater
Projektwoche
Kennenlernfahrt
DigiTag im Wechsel mit Tag der Verkehrssicherheit
Ehemaligentreffen
Lange Nacht der Kunst
Offenes Atelier
Frauentagsfeier
Sportfeste
Integrationssportfest
Lange Nacht der Wirtschaft

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

-

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Hennigsdorf-Veltener-Bildungsverein e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Das "Projekt Sachsenhausen" in Zusammenarbeit mit dem Eduard-Maurer-Oberstufenzentrum und dem Schulzentrum Alwin - Lenke - Straße in Bremen - Projekt Vermessungstechnik Ravensbrück - Die Vorfinanzierung des deutsch-französische Jugendaustausches - Solarboot AG wird mit Unterstützung des HVB gebaut und finanziell unterstützt - Übergang Seminarkrs - Schulprojekte mit 7. und 8.Klassen Oberschulen in Hennigsdorf im EMOSZ - Unterstützung des Bildungsaustauschs Dänemark, Niederlande, Frankreich in der beruflichen Bildung - Projekt "Alter Ami" - Unterstützung Seminarkrs und AG

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerradio

Name: Schülerradio

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

• die Gewinnung von Einblicken in die Arbeitswelt
• die Übernahme von Verantwortung für den eigenen Berufsweg
• das Wissen über die eigenen Fähigkeiten und Interessen
• Kenntnisse über verschiedene Berufe und Studiengänge und deren Anforderungen
• Talentförderung in der Schule
• Schlüsselkompetenzen
• Schriftsprachliche Kompetenzen
• Mathematische Fähigkeiten
• Zugang zu Stipendien
• Arbeitswelt: Einblicke und Netzwerke
• Persönlichkeitsentwicklung
• Gesellschaftspolitische Bildung
• Berufliche Handlungskompetenzen
• Gemeinnütziges Engagement
• Auslandserfahrungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Adolph Diesterweg OS Hennigsdorf
  Berufsorientierung Übergang Sek.I Sek.II Gemeinsame Qualifikation von Lehrkräften Gemeinsame SchülerInnenberatung
• Albert Schweitzer OS Hennigsdorf
  Berufsorientierung Übergang Sek.I Sek.II Gemeinsame Qualifikation von Lehrkräften Gemeinsame SchülerInnenberatung
• Goethe-Oberschule Kremmen
  Berufsorientierung Übergang Sek.I Sek.II Gemeinsame Qualifikation von Lehrkräften Gemeinsame SchülerInnenberatung
• Käthe Kollwitz Gesamtschule
  Berufsorientierung Seminarkursgestaltung Übergang Sek.I Sek.II Gemeinsame Qualifikation von Lehrkräften Gemeinsame SchülerInnenberatung

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• TH Brandenburg
  Labornutzung und spezialisierung Übergang Studium
• FH Wildau
  Gemeinsame Projekte, Organisation Solarboot AG

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Technology College Aalborg Dänemark
  Leben und Lernen innerhalb der EU - Austauschprojekte in der beruflichen Bildung
• LYCEE TECHNIQUE PRIVE SAINT ETIENNE Frankreich/Rennes (F)
  Gemeinsame Erasmusprojekte im Bereich gymnasiale Oberstufe Tandemprojekte
• Oberstufenzentrum für Technik und Landwirtschaft Region Vilnius Litauen
  Berufliche Bildung und Berufsbilder im Wandel, erhalt aussterbender Techniken im Bereich Metall und Bautechnik
• Friesland College Niederlande
  Leben und Lernen innerhalb der EU - Austauschprojekte in der beruflichen Bildung
• Zespól; Szkol; Ponadgimnazjalnych im. Jana Paw?a II w Radzyniu Podlaskim - Polen
  Gemeinsame Erasmusprojekte im Bereich gymnasiale Oberstufe
• Zespol Szkol Polen/Wielkopolskie (PL)
  Berufliche Bildung und Berufsbilder im Wandel, erhalt aussterbender Techniken im Bereich Metall und Bautechnik
• Ave Maria San Cristobal Spanien
  Berufliche Bildung und Berufsbilder im Wandel, erhalt aussterbender Techniken im Bereich Metall und Bautechnik
• Smichovska stredni prumyslova skola Tschechische Republik
  Gemeinsame Erasmusprojekte im Bereich gymnasiale Oberstufe

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• TÜV Rheinland
  Gemeinsame Ausbildung im Bereich Berufsvorbereitung und technische Berufe des EMOSZ
• Signum Berlin
  Gemeinsame Ausbildung im Bereich technische Berufe des EMOSZ

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Evangelisches Johannesstift
  Alle Bereiche der Schulzozialarbeit im weitesten Sinne

Kooperationen mit Sportvereinen

• RC Oberhavel
  Kooperationen im Rahmen des Sportunterrichts
• Solarbootverein
  Solartechnik und alternative Antriebe in der beruflichen Bildung

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• MBS
  Kooperation Wirtschaft- und Sozialkunde

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Bundeswehr Neuruppin
  Beratung in Wirtschafts- und Sozialkunde sowie Politische Bildung
• Arbeitsamt Neuruppin
  Berufsberatung
• RIPower
  Unterricht alternative Antriebe
• W.i.B. e.V.
  Unterstützung bei FoBi im Bereich Informatik und industrielle Fertigung
• PUR gGmbH
  Kooperation im Bereich Gesundheit, Sozialarbeit und Integration, gemeinsame Durchführung Integrationssportfest
• WINTO
  Berufsorientierung und technischer Nachwuchs
• Volkssolidarität
  Lebenslanges Lernen, Soziale Arbeit als Lebensaufgabe, Hauswirtschaft Berufsorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

AG - Arbeit
Projektarbeit
Schulradio
Projektwoche
Außerschulische Lernorte

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Projektwoche
Lernen in AG's
Projekte

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• SuS mit LRS und chronisch kranke SuS SuS mit Migrationshintergrund
  Nachteilsausgleich technische Hilfsmittel Differenzierte Aufgabenstellungen Sprachförderung

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).