Johann-Heinrich-Pestalozzi-Schule - Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen"
Brandenburg an der Havel
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Praxislernen in der Sek I
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Unsere Schule ist ein Ort des selbständigen Lernens und des Förderns und des Forderns
Unsere Schule ist ein Ort der Erziehung und der Wertschätzung
Unsere Schule ist ein Lebensraum der Kommunikation und Kooperation
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Johann-Heinrich-Pestalozzi-Schule - Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 11.09.2019 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
- Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenplanvorgaben zu inem schuleigenen Lehrplan einschl. der Grundsätze der Leistungsbewertung
- Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
- Kooperation zwischen Lehrkräften und dem sonstigen pädagogischen Personal
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Vermittlung von anwendungsbereitem Wissen
- Kompetenzerziehung
- lebenspraktischer und handlungsorientierter Unterricht sollen Lernfreude erhalten bzw. entwickeln
- Ausrichtung der Unterrichtsarbeit auf den persönlichen Förderbedarf der Einzelnen
- Schaffung individueller Lernmöglichkeiten
Für das Schulleben:
Die Schule soll nicht nur Haus des Lernens, sondern auch Haus des Lebens und Wohlfühlens sein.
Schulinterne Sportwettkämpfe, aber auch Vergleiche mit anderen Schulen sowie praktische Tätigkeiten sollen persönlich Erfolgserlebnisse schaffen.
Für Kooperation und Partizipation:
Ein Kooperationsvertrag mit der Polizei wurde am 20.Mai 2008 geschlossen. Eine Kooperation mit der Stadtteilbibliothek wird angestrebt.
Eine Kooperation mit dem ÜAZ Brandenburg besteht seit April 2009.
Mit der Grundschule "Gebr. Grimm" besteht seit 16.10.2008 eine Kooperationsvereinbarung.
Die Kooperationsvereinbarung mit dem Hort des Trägers "Independent Living" in unserem Haus besteht seit 12.11.2008
Ein Kooperationsvertrag mit dem OSZ "Gebrüder Reichstein" wurde am 11.April 2013 geschlossen.
Für das Schulmanagement:
Es gibt einen Geschäftsverteilungsplan, der die einzelnen Aufgaben der Schulleitungsmitglieder genau benennt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Für die Lehrer verpflichtend 1 x pro Schuljahr eine Klasse!
Schulmanagement aller 2 Jahre!
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 29 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 3 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 29 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 29 |
| PC-Kabinette | 3 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 3,3 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 7,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 32 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 10 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Dasbach |
Telefon: 03381303450
E-Mail: pestalozzi-foerderschule.brandenburg@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Altnau |
Telefon: 03381303450
E-Mail: pestalozzi-foerderschule.brandenburg@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Hilfe
Einführung CitySchulApp Umgang mit Medien Brandenburg Schulrecht (stellv.SL) Überarbeitung rechtskonformer Schulordnung Einbindung der Schulcloud - Einbindung möglichst aller Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5 Nutzung digitaler Medien (Ipads, Notebooks) Umgang mit dem interaktiven Display Bildungspolitischer Schwerpunkt Ma / Deu Änderung des Brandenburger Schulgesetzes
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Vorrangig KlassenleiterInnenprinzip!
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ||||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 9 | 9,0 |
| 2 | 2 | 17 | 8,5 |
| 3 | 1 | 12 | 12,0 |
| 4 | 2 | 19 | 9,5 |
| 5 | 2 | 22 | 11,0 |
| 6 | 2 | 27 | 13,5 |
| 7 | 3 | 37 | 12,3 |
| 8 | 3 | 35 | 11,7 |
| 9 | 3 | 41 | 13,7 |
| 10 | 2 | 27 | 13,5 |
| Summe | 21 | 246 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Sekundarstufe 1
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Projektwoche mit Schulfest im Juni
- Mathewettbewerb
- Lesewettbewerb
- Wettbewerb sportlichste/r Schüler / Schülerin
- Zweifelderballturnier
- Fußballturnier der Förderschulen
- Projekttage zu Höhepunkten des Jahres ( Herbst, Weihnachten, Ostern, Frühling, ... )
- Wasserprojekt in den 10. Klassen
- Projekttag "Schwimmen" - immer in der letzten Schulwoche
- Schulsportfest
- Schulspukfest (mit Übernachtung in der Schule - Kl. 6 - 10)
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Erfolgreiche Teilnahme! | |
| Sportfest der Förderschulen | ja | Nur Gewinner! | |
| Fußball-Hallenpokal der Lebenshilfe Brandenburg 2024 | ja | 1. Platz in der Mannschaftswertung! Bester Torschütze aus unserer Schule! | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Flexible Sprechzeiten der Schulleitung und Schulsozialarbeit!
Elterncafè mehrfach iniziiert, aber immer aufgrund mangelnder Beteiligung wieder eingestellt!
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Der Schulförderverein wurde 2006 aufgelöst.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Sensalozzi
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Die SchülerInnen ab der 7. Jahrgangsstufe lernen Berufsbilder kennen. Sie arbeiten mit dem Berufswahlpass und erhalten bei Betriebsbesichtigungen Einblicke in die Arbeitswelt. Beratungen mit Eltern, Lehrkräften und Mitarbeitern der Agentur für Arbeit finden statt.
Wesentliche Erfahrungen können die Schülerinnen der 9. u. 10. Jahrgangsstufe durch das Praxislernen sammeln. Sie lernenzu Beginn des Schuljahres in einem zweiwöchigen Blockpraktikum und danach an einem Tag in jeder Woche 7 Stunden) nicht nur die Strukturen "ihres" Betriebes kennen und erledigen praktische Aufgaben, sondern sie erfahren auch, welche Bedeutung Schlüsselqualifikationen, wie Fleiß, Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit, Teamfähigkeit für ihre berufliche Zukunft haben. Die beauftragten Verbindungslehrkräfte halten enge Kontakte zu den Betrieben und zu den Praxisbetreuern. Alle SchülerInnen führen Praktikumshefter, in denen sie über ihre tägliche Arbeit berichten. Außerdem wird weiter mit dem Berufswahlpass gearbei...
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | |
| Lernen am anderen Ort | Praxis-BO - Unterschiedliche Kooperationspartner |
| Schülerbetriebspraktikum | Betrieben in der Stadt und Umland |
| Praxislernen | Betrieben in der Stadt und Umland |
| Initiative Sekundarstufe I (IniSek) | |
| Zukunftstag | TGZ |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | BIZ-Besuch mit Herr Neu (Agentur für Arbeit) |
| Blockpraktikum (Klasse 10) | Zentrum Aus- und Weiterbildung GmbH |
| Blockpraktikum (Klasse 9 und 10) | ortsansässigen Betrieben |
| Kennenlernen des OSZ (Klasse 7) | OSZ |
| Klasse 7/8 - Praxis-BO | Kobranet / VHS-Bildungswerk |
| Klasse 9/10 - Praxis-BO | Kobranet / ZAL |
| Praktikumstag (Klasse 9 und 10) | ortsansässigen Betrieben |
| Sozialpraktikum (Klasse 8) | Klinikum |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Homepage |
Lehrkraft der Schule |
| Kleine Spiele |
Lehrkraft der Schule |
| Sport |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule
Gemeinsame Beratung vor und in Förderausschüssen Zusammenarbeit der Fachkonferenzen De, Ma, Sonderpädagogik gegenseitige Hospitationen - Projekt, gegenseitige Besuche Abstimmung der Stoffverteilungspläne im Primarbereich Schuljahreshöhepunkte in Kultur und Sport gemeinsam gestalten -
OSZ
Verbesserung der Berufsvorbereitung der Schüler in den Jahrgangsstufen 9 und 10. Zielorientierte Gestaltung des Übergangs Jugendlicher aus der Schule in die Wirtschaft
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
VHS-Bildungswerk
Leistungssicherstellung der unterrichtsergänzenden Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsangebote entsprechend des Schulkonzeptes. Schwerpunkt: INISEK - Berufsorientierung -
Internationaler Bund
Zusammenarbeit in der Berufsorientierung -
Überbetriebl. Ausbildungszentrum
Intensivierung der Berufsorientierung und Berufsvorbereitung Verbesserung der Vorbereitung des Überganges von der Schule zur Ausbildung
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Stadt Brandenburg
Schulsozialarbeiter - Sozialtraining - Elternberatung - Streitschlichterprogramm - Freizeitangebote - Krisenintervention
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Independence living (Hort)
Tägliche Absprachen zu Besonderheiten Gemeinsame Beratung vor und in Förderausschüssen gegenseitige Hospitationen Schuljahreshöhepunkte in Kultur und Sport gemeinsam gestalten -
Polizeipräsidium Potsdam
Kennenlernen der zuständigen Polizeiwache Brandenburg Abstimmung von Präventionsmaßnahmen Durchführung von Präventionsveranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Projektarbeit
- Freiarbeit
- Praxislernen
- Wochenplanarbeit
- Arbeit über die Brandenburger Schulcloud
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Jahrgangsübergreifendes Lernen findet hauptsächlich dann statt, wenn Lerngruppen unterfrequentiert sind und zur Klassenbildung zwei oder drei Jahrgangsstufen zusammengefasst werden müssen.
Bei Klassenaufteilungen in Situationen von massiven Krankheitsfällen der Kolleginnen und Kollegen jahrgangsübergreifendes Lernen üblich. Die für unsere Schule übliche Binnendifferenzierung sichert die Qualität von Unterricht.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- In unserer Schule mit dem Förderschwerpunkt "Lernen" werden alle Schülerinnen und Schüler nach einem individuellen Förderplan unterrichtet.
z. B.: Sprachförderung, Ergotherapie, Sozialverhalten, Logopädische Therapie
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 212 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).