Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 01.07.2024 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• Stärkung der sprachlichen Kompetenzen der SchülerInnen
• Stärkung der mathematischen Kompetenzen der SchülerInnen
• berufliche Orientierung der Schulabgänger
• Demokratiebildung

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• schülerzentrierter Unterricht, in dem eine freudvolle Lern- und Arbeitsatmosphäre herrscht
• Förderung der Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler
• Ausbildung lebenspraktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten

Für das Schulleben:

• aktive Teilnahme der Schülerinnen und Schüler an der Gestaltung des Schullebens
• Verantwortung für sich und andere übernehmen lernen
• Transparenz des Schulalltags
• Schulmotto "Fit für das Leben"

Für Kooperation und Partizipation:

• aktive Teilnahme an allen Formen des gesellschaftlichen Lebens
• Schülersprecher treffen sich regelmäßig, Vorschläge und Ideen zu Schulfahrten, AGs, Schulfesten, Stufenveranstaltungen fließen in Jahresplanung des Schulprogramms mit ein
• besonders auf Stufenebene und in Fachkonferenzen tauschen sich Lehrkräfte untereinander aus
• Einbeziehung Elternsprecher auf Klassenebene, aktive Arbeit in Elternkonferenz

Für das Schulmanagement:

• einheitliches Handeln aller Lehrkräfte und des übrigen pädagogischen Personals sichern
• demokratische Mitwirkung der Eltern und Schüler sichern
• hohes Niveau der Fortbildung aller Lehrkräfte sichern, Anleitung von Seiteneinsteigern, Einarbeitung neuer Lehrkräfte
• Qualitätssicherung
• Hospitationstätigkeit, regelmäßige Durchführung von Leistungs- und Entwicklungsgesprächen

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 25.03.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weiter als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weiter als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Weiterqualifizierungen der Seiteneinsteiger
durch Hospitationen Schwerpunkte feststellen (Hosp. durch Schulleiter, Mentor, aber auch durch die kollegialen Hospitationen)


Fach Deutsch: Leseband, Leichte Sprache
Fach Mathematik: Pränumerik im Unterricht

Medienbildung

Medienbildung

Arbeit mit digitalen Medien

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

SchülerInnen lernen in Regel im Klassenverband
AG, Sportunterricht klassenübergreifend, teilweise auch Musikunterricht klassenübergreifend

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Schüler haben Anrecht auf Schülerspezialverkehr,
einige bewältigen Schulweg alleine (ca. 13 SchülerInnen)
im Ausnahmefall und mit Beantragung bei der Schulleitung ist Betreuung durch päd. Unterrichtshilfe 30 Minuten vor und nach Unterricht möglich

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• verschiedener schulischer Sportwettkämpfe
• thematische Projekttage und Ausstellungen
• Tag der offenen Tür
• Schulfeste, Stufenveranstaltungen, Klassenveranstaltungen
• alle zwei Jahre Schulfahrt
• Einschulungsfeier und Verabschiedung der Schulabgänger
• gemeinsame Veranstaltungen mit der polnischen Partnerschule und der Lebensschule Prenzlau
• gemeinsame Theater- und Kinobesuche

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• bei Aufnahme des Kindes erfolgt ein ausführliches Informationsgespräch mit den Familien, Übergabe eines Informationsmaterials
• grundsätzlich eine sehr enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen der Schule und den Personensorgeberechtigten unserer SchülerInnen
• Elternversammlungen, aktive Teilnahme der gewählten Elternvertreter in den Schulgremien
• Förderplangespräche in jedem Schulhalbjahr mit allen Personensorgeberechtigten
• Einbindung in schulischen Aktivitäten, z.B. bei Wandertagen, Planung und Durchführung von Festen usw.
• auf Wunsch Beratungsgespräche, Hilfe bei Antragstellungen usw., Vermittlung von Kontakten, Zuarbeiten für Ämter, Ärzte usw.
• Elternversammlung mit Beginn der Berufsorientierungsstufe mit dem Thema "Wie geht es weiter nach der Schulzeit?"
• Angebote für Elternsprechstunden durch die Lehrkräfte, bei Bedarf regelmäßige Kontakte zwischen Schule und Personensorgeberechtigten der SchülerInnen
• bei Bedarf Gespräche, Beratung mit der Schullei...

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Schule

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung von Arbeitsgemeinschaften - Wandertage / Schulfahrten - Höhepunkte / langfristige Projekte - Unterstützung der behindertengerechten Ausstattung der Schule - Integration bei kommunalen Höhepunkten z. B. Stadtfest, Behindertensportfest, usw.

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

• Information der Schüler und Eltern/ Personensorgeberechtigten über Perspektiven nach Beendigung der Schule
• Gestaltung des Übergangs von der Schule in die Arbeitswelt
• gegenseitiges Kennenlernen in den Uckermärkischen Werkstätten gGmbH - Werkstatt für behinderte Menschen
• zweiwöchiges Praktikum in den Uckermärkischen Werkstätten gGmbH - Werkstatt für behinderte Menschen und/oder Praktikum in ausgewählten Betrieben (schülerorientiert)
• Einbeziehung Integrationsfachdienst, Arbeitsamt (Berufswegekonferenzen)
• Zusammenarbeit mit dem Integrationsfachdienst (IFD) und der Agentur für Arbeit
• Konzept und Informationsmaterial erarbeitet

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Oberstufenzentrum Uckermark, Abt. 7 Templin
  Arbeit mit Praktikanten
• Kunst- und Musikschule Schwedt
  Musikalische Früherziehung, Teilnahme einer Schulklasse (in Regel eine 3. Klasse) und einer AG-Gruppe

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Spezialschule in Chojna (Polen)
  Schüleraustausch, Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben, sich bei gemeinsamen Festen und Höhepunkten der Schulen kennenlernen, fachlicher Austausch zwischen den Lehrkräften

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Integrationsfachdienst
  Unterstützung unserer Schüler in Betriebspraktika Vorbereitung auf Praktika Kontakt zu Praktikumsbetriebe herstellen Kontakt Schüler, Personensorgeberechtigte, Betriebe Kontakt Schule zu Betrieben Unterstützung bei Berufswegekonferenzen
• Uckermärkische Werkstätten GmbH
  zweiwöchiges Praktikum im letzen Schulhalbjahr des Schulbesuchs

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt des Landkreises Uckermark
  Erziehungshilfe Hilfeplangespräche werden für einzelne Schüler regelmäßig durchgeführt

Kooperationen mit Sportvereinen

• Wassersport PCK Schwedt e.V.
  Arbeitsgemeinschaft Wassersport

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Asklepios Klinikum Uckermark GmbH
  - Praktika im letzten Jahr der Werkstufe - Vorbereitung auf das Arbeitsleben
• Wohnbauten GmbH Schwedt
  - Praktika im letzten Jahr der Werkstufe - Vorbereitung auf das Arbeitsleben

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Agentur für Arbeit
  - Arbeitsmöglichkeiten für unsere Schulabgänger - Beratung und Begleitung im letzten Schuljahr
• Biologischer Schulgarten e.V. Schwedt
  - Betreuung einer Arbeitsgemeinschaft
• Deutsches Rotes Kreuz , Kreisverband Uckermark Ost e.V.
  - Träger des Einsatzes der Einzelfallhelfer - Pflegediensttätigkeit
• Evangelisches Jugend- und Fürsorgewerk e.V.
  - gemeinsame Erziehungsstrategien für die in den Wohngruppen lebenden SchülerInnen - Unterstützung der Familienhilfe
• Frauenzentrum Schwedt, Frauenverein Schwedt e.V.
  - Besuch von Veranstaltungen
• Lebenshilfe e.V. Kreisvereinigung Uckermark
  - Zusammenarbeit mit den Kindertagesstätten - Freizeitgestaltung
• MehrGenerationen Haus Lindenquartier, c/o Volkssolidarität LV Bbg UM
  - Teilnahme an Veranstaltungen, Durchführung gemeinsamer Veranstaltungen
• Sonderpädagogische Förder- und Beratungsstelle
  - Zusammenarbeit in den Förderausschussverfahren
• Sozialamt des Landkreises Uckermark
  - Eingliederungshilfen für einzelne Schüler

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Einzelunterricht/ Einzelförderung
• fachorientierte Arbeit ab der Berufsorientierungsstufe
• für einzelne Schüler berufsorientierte Praktika
• im Einzellfall und medizinisch begründet, Durchführung von Hausunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• Arbeitsgemeinschaften
• Sportunterricht
• Schwimmunterricht
• teilweise Musikunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Autisten
  - Anwendung von TEACH usw. - Zusammenarbeit mit Beratersystemen des EJF - Zusammenarbeit mit Sozialamt und Jugendamt - Zusammenarbeit mit Fachärzten - enge Zusammenarbeit und Abstimmung mit den Personensorgeberechtigten
• hörgeschädigte Schüler/ taub-stumme Schüler
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung und sehr reger Informationsaustausch mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten - Anwendung vereinfachte deutsche Gebärdensprache - Zusammenarbeit mit Krankenkassen, wenn möglich, Ausstattung mit spezieller Technik
• leistungsschwache Schüler
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten pro Schulhalbjahr - Differenzierung im Unterricht
• leistungsstarke Schüler
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten pro Schulhalbjahr - Differenzierung im Unterricht - evtl. Überprüfung Förderbedarf
• Schüler, für die Deutsch nicht Muttersprache ist
  - Unterricht entsprechend der individuellen Möglichkeiten des Schülers - intensive Sprachförderung während des gesamten Schulalltages - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung und sehr reger Informationsaustausch mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten
• Schüler mit ärztlichen Verordnungen
  - Durchführung von Therapien, wie z. B. Logopädie, Physiotherapie, durch Mitarbeiter entsprechender Fachpraxen - Nutzung individueller Hilfsmittel, z.B. Sprachcomputer
• Schüler mit Schwerstmehrfachbehinderungen
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten pro Schulhalbjahr - Differenzierung - Förderunterricht - Austausch mit Therapeuten - Nutzung individueller Hilfsmittel
• Schüler mit sozial- emotionalen Störungen
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung und sehr reger Informationsaustausch mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten - Zusammenarbeit mit Ärzten, Therapeuten usw.
• Schulabgänger
  - Beratung in den letzten beiden Schuljahren - gezielte Vorbereitung der Schüler - Herausgabe Informationsmaterial - Berufswegekonferenz (Arbeitsamt, Schule, IfD, Personensorgeberechtigte) - Praktika für alle in Werkstatt für Behinderte - für fähige Schüler sind in den letzten drei Schuljahren Praktika in Betrieben der freien Wirtschaft möglich, Dauer wird individuell angepasst
• Schulanfänger bzw. neue Schüler
  - ausführliche Beratung der Personensorgeberechtigten durch die Schulleitung, enge Zusammenarbeit von Anfang an - wenn notwendig, z.B. bei Autisten, Eingewöhnung vor Schulbeginn

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).