Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 14.09.2022 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
• Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Personensorgeberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Erziehung und Bildung
• Kooperation zwischen Lehrkräften und dem sonstigen Personal
• Beratungs- und Fortbildungsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• schülerzentrierter Unterricht, in dem eine freudvolle Lern- und Arbeitsatmosphäre herrscht
• Förderung der Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler
• Ausbildung lebenspraktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten

Für das Schulleben:

• aktive Teilnahme der Schülerinnen und Schüler an der Gestaltung ihrer persönlichen Umwelt- und Lebensbedingungen
• Verantwortung für sich und andere übernehmen
• Transparenz des Schulalltags
• Schulmotto "Fit für`s Leben"

Für Kooperation und Partizipation:

• aktive Teilnahme an allen Formen des gesellschaftlichen Lebens
• Schülersprecher treffen sich regelmäßig, Vorschläge und Ideen zu Schulfahrten, AGs, Schulfesten, Stufenveranstaltungen fließen in Jahresplanung des Schulprogramms mit ein
• besonders auf Stufenebene, in Fachkonferenzen und Arbeitsgruppen tauschen sich Lehrkräfte untereinander aus
• Einbeziehung Elternsprecher auf Klassenebene, aktive Arbeit in Elternkonferenz

Für das Schulmanagement:

• einheitliches Handeln aller Lehrkräfte und des übrigen pädagogischen Personals sichern
• demokratische Mitwirkung der Eltern, Schüler sichern
• hohes Niveau der Fortbildung aller Lehrkräfte sichern, Anleitung von Seiteneinsteigern
• Qualitätssicherung
• Hospitationstätigkeit, regelmäßige Durchführung von Leistungs- und Entwicklungsgesprächen

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am Mar 25, 2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weiter als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weiter als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 04.05.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.05.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

weitere Qualifizierungen der Seiteneinsteiger
durch Hospitationen Schwerpunkte feststellen (Hosp. durch Schulleiter, Mentor, aber auch durch die kollegialen Hospitationen)
Entwicklung eines Konzepts zur aktiven Mitgestaltung des Schullebens durch die Schülerinnen

Fächer, Mathematik und Deutsch

Schüler mit Autismus

Medienbildung

Arbeit mit digitalen Medien

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.05.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

SchülerInnen lernen in Regel im Klassenverband
AG, Sport- und Schwimmunterricht klassenübergreifend (Schwimmunterricht z.Z. nicht)

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Schüler haben Anrecht auf Schülerspezialverkehr, einige bewältigen Schulweg alleine (ca. 10 SchülerInnen)
im Ausnahmefall und mit Beantragung bei der Schulleitung ist Betreuung durch päd. Unterrichtshilfe 30 min vor und nach Unterricht möglich

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Arbeitsgemeinschaften
• Teilnahme am Rennsteiglauf und anderen Sportwettkämpfen, wie z. B. Crosslauf, Fußballturnier
• Tag der offenen Tür
• Schulfeste, Stufenveranstaltungen, Klassenveranstaltungen
• Kinobesuche
• Theaterbesuche
• alle zwei Jahre Schulfahrt
• Tag der offenen Tür
• Schulfahrt
• gemeinsame Veranstaltungen mit der polnischen Partnerschule
• Theaterbesuche
• Kindertag mit besonderen Veranstaltungen entsprechend dem Alter der Schüler
• Kinotag

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Elternversammlungen in den Klassen
• Förderplangespräche in jedem Schulhalbjahr mit allen Personensorgeberechtigten
• Elternversammlung zum Ende Sek. I mit dem Thema "Wie geht es weiter nach der Schulzeit?" in Zusammenarbeit mit der Werkstatt für behinderte Menschen, der Agentur für Arbeit, dem Sozialamt u. a. Institutionen, die nach der Schulzeit für unsere Schüler wichtig werden könnten, wie z. B. Anbieter für betreutes Wohnen
• Angebote für Elternsprechstunden
• telefonische Kontakte
• Elternbriefe

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Schule

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung von Arbeitsgemeinschaften - Wandertage / Schulfahrten - Höhepunkte / langfristige Projekte - Unterstützung der behindertengerechten Ausstattung der Schule - Integration bei kommunalen Höhepunkten z. B. Stadtfest, Behindertensportfest, usw.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

• Information der Schüler und Eltern/ Personensorgeberechtigten über Perspektiven nach Beendigung der Schule
• Gestaltung des Übergangs von der Schule in die Arbeitswelt
• gegenseitiges Kennenlernen in den Uckermärkischen Werkstätten gGmbH - Werkstatt für behinderte Menschen
• zweiwöchiges Praktikum in den Uckermärkischen Werkstätten gGmbH - Werkstatt für behinderte Menschen und/oder Praktikum in ausgewählten Betrieben (schülerorientiert)
• Einbeziehung Integrationsfachdienst, Arbeitsamt (Berufswegekonferenzen)
• Zusammenarbeit mit dem Integrationsfachdienst (IFD) und der Agentur für Arbeit
• Konzept und Informationsmaterial erarbeitet

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Oberstufenzentrum Uckermark, Abt. 7 Templin
  Arbeit mit Praktikanten
• Kunst- und Musikschule Schwedt
  Musikalische Früherziehung, Teilnahme einer Schulklasse, in Regel eine 3. Klasse

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Spezialschule in Chojna (Polen)
  Schüleraustausch, Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben, sich bei gemeinsamen Festen und Höhepunkten der Schulen kennenlernen, fachlicher Austausch zwischen den Lehrkräften

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Integrationsfachdienst
  Unterstützung unserer Schüler in Betriebspraktika Vorbereitung auf Praktika Kontakt zu Praktikumsbetriebe herstellen Kontakt Schüler, Personensorgeberechtigte, Betriebe Kontakt Schule zu Betrieben Unterstützung bei Berufswegekonferenzen
• Uckermärkische Werkstätten GmbH
  zweiwöchiges Praktikum im letzen Schulhalbjahr des Schulbesuchs

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt des Landkreises Uckermark
  Erziehungshilfe Hilfeplangespräche werden für einzelne Schüler regelmäßig durchgeführt

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Asklepios Klinikum Uckermark GmbH
  - Praktika im letzten Jahr der Werkstufe - Vorbereitung auf das Arbeitsleben
• Wohnbauten GmbH Schwedt
  - Praktika im letzten Jahr der Werkstufe - Vorbereitung auf das Arbeitsleben

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Agentur für Arbeit
  - Arbeitsmöglichkeiten für unsere Schulabgänger - Beratung und Begleitung im letzten Schuljahr
• Biologischer Schulgarten e.V. Schwedt
  - Betreuung einer Arbeitsgemeinschaft
• Deutsches Rotes Kreuz , Kreisverband Uckermark Ost e.V.
  - Träger des Einsatzes der Einzelfallhelfer - Pflegediensttätigkeit
• Evangelisches Jugend- und Fürsorgewerk e.V.
  - gemeinsame Erziehungsstrategien für die in den Wohngruppen lebenden SchülerInnen - Unterstützung der Familienhilfe
• Frauenzentrum Schwedt, Frauenverein Schwedt e.V.
  - Besuch von Veranstaltungen
• Lebenshilfe e.V. Kreisvereinigung Uckermark
  - Zusammenarbeit mit den Kindertagesstätten - Freizeitgestaltung
• MehrGenerationen Haus Lindenquartier, c/o Volkssolidarität LV Bbg UM
  - Teilnahme an Veranstaltungen, Durchführung gemeinsamer Veranstaltungen
• Sonderpädagogische Förder- und Beratungsstelle
  - Zusammenarbeit in den Förderausschussverfahren
• Sozialamt des Landkreises Uckermark
  - Eingliederungshilfen für einzelne Schüler

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Einzelunterricht/ Einzelförderung
• fachorientierte Arbeit ab der Berufsorientierungsstufe
• für einzelne Schüler berufsorientierte Praktika

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• Arbeitsgemeinschaften
• Sportunterricht
• Schwimmunterricht
• teilweise Musikunterricht

in diesem Schuljahr nicht bzw. nur eingeschränkt möglich

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Autisten
  - Anwendung von TEACH,usw. - Fortbildungen der Lehrkräfte - Zusammenarbeit mit Beratersystemen des EJF - Zusammenarbeit mit Sozialamt und Jugendamt - Zusammenarbeit mit Fachärzten - enge Zusammenarbeit und Abstimmung mit den Personensorgeberechtigten
• hörgeschädigte Schüler/ taub-stumme Schüler
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung und sehr reger Informationsaustausch mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten - Anwendung vereinfachte deutsche Gebärdensprache - Zusammenarbeit mit Krankenkassen, wenn möglich, Ausstattung mit spezieller Technik
• leistungsschwache Schüler
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten pro Schulhalbjahr - Differenzierung im Unterricht
• leistungsstarke Schüler
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten pro Schulhalbjahr - Differenzierung im Unterricht
• Schüler, für die Deutsch nicht Muttersprache ist
  - Unterricht entsprechend der individuellen Möglichkeiten des Schülers - intensive Sprachförderung während des gesamten Schulalltages - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung und sehr reger Informationsaustausch mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten
• Schüler mit ärztlichen Verordnungen
  - Durchführung von Therapien, wie z. B. Logopädie, Ergotherapie, Physiotherapie, durch Mitarbeiter entsprechender Fachpraxen
• Schüler mit Schwerstmehrfachbehinderungen
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten pro Schulhalbjahr - Differenzierung - Förderunterricht - Austausch mit Therapeuten
• Schüler mit sozial- emotionalen Störungen
  - Erstellung eines individuellen Förderplans - Abstimmung und sehr reger Informationsaustausch mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten - Fortbildung der Lehrkräfte
• Schulabgänger
  - Beratung in den letzten beiden Schuljahren - gezielte Vorbereitung

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).