Schule der Lebensfreude Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
Lübben(Spreew.)/OT Groß Lubolz
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Ganztagsbetrieb an Förderschulen für geistig Behinderte (alle Lernstufen)
- Kooperative Schülerfirma
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- wir holen jeden Schüler dort ab, wo er sich befindet
- jahrgangsstufenübergreifender Unterricht
- Projekte
- Teilnahme an vielfältigen Wettbewerben
- Schülerzeitung
- 2 Schülerfirmen
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schule der Lebensfreude Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 24.05.2004 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a.) Aufbau eines positiven Selbstbildes (Erkennen eigener Fähigkeiten)
- Förderung lebensprakt. Fähigkeiten,Förderung der Umwelterfahrung,Förderung der Sozialfähigkeit und des Umgangs
mit der Sachwelt b.) Arbeit mit dem schulinternen Rahmenlehrplan und dem Berufsbildungskonzept e.) Eltern zu mehr Mitarbeit aktivieren h.)mehr fachbezogene Fortbildungen einfordern inhaltliche Verbindlichkeiten einhalten
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Lernen soll Spaß machen
- Hilfe zur Selbsthilfe
- Erwachsensein wird erlebt und erlernt
- Schule ist Teil des öffentlichen Lebens
Für das Schulleben:
- individuelle Lernangebote
- Kursunterricht/Kulturtechniken
- individuelle Unterrichtsformen und Methodenvielfalt
- Selbstbedienung,Selbstversorgung
- Schülerfirmen
Für Kooperation und Partizipation:
- Öffnung nach außen
- Förderschule mit dem Schwerpunkt "geistige Entwicklung" als Teil des städtischen Lebens
Für das Schulmanagement:
- hohe Fachkompetenz durch sonderpädagogische Ausbildung in allen Berufsfeldern unserer Schule
- Initiierung und Koordinierung von Fortbildungsveranstaltungen zur Entwicklung von Fachkompetenz
- Umsetzung des schulinternen Rahmenlehrplanes sowie des Schulprogrammes
- Organisation von gegenseitigen Hospitationen
- Initiieren von Arbeitsgruppen für die konzeptionelle Umsetzung des Schulprogrammes
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
BUSS-Berater
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 15 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 4 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 2,5 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,5 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 16 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 8 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Sonstiges pädagogisches Personal | 4 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Theile |
Telefon: 03546-8265
E-Mail: s400490@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Kloos |
Telefon: 035468265
E-Mail: s400490@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Raden |
Telefon: 0355 4866-109
E-Mail: Christian.Raden@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Wiederholungskurs Ersthelfer
- Fortbildung zum Thema Mobbing
- Festlegung der Ziele zu Entwicklungsvorhaben im Bereich Unterrichtsentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| Primarstufe | 4 | 28 | 7,0 |
| Sekundarstufe I | 3 | 21 | 7,0 |
| Berufsbildungsstufe | 1 | 6 | 6,0 |
| Summe | 8 | 55 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Schulfest
- Sportfest
- Feste im Jahreskreis
- thematische Elternversammlungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Schülerzeitungswettbewerb der Länder | ja | Platz 3 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Zusammenarbeit im Förderverein der Schule
- gemeinsame Gestaltung von schulischen Höhepunkten
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Freunde und Förderer der Schule der Lebensfreude e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Mitgestaltung und Finanzierung von Festen und Feiern
- Finanzierung von zusätzlichen Lehr- und Lernmitteln, therapeutischen Angeboten sowie Unterstützung der Schülerfirmen
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Unser Lebensfreudeblatt
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Zusammenarbeit mit der WfbM in Lübben und Luckau
Nutzung von Außenpraktikumsstellen
Zusammenarbeit bzw. Berufsorientierung durch das/mit dem Arbeitsamt
Arbeit in Schülerfirmen/Schülerzeitung
spezielles Berufsbildungskonzept mit zwei Schülerfirmen
Zusammenarbeit mit dem IFD
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Schülerbetriebspraktikum | |
| Schülerfirmen | |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit | |
| Zusammenarbeit mit dem Integrationsfachdienst |
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Backen/Kochen |
Lehrkraft der Schule |
| Keramik |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Kunst |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Musik |
Lehrkraft der Schule |
| Musikalische Förderung/Entspannung |
Lehrkraft der Schule |
| Schülerband |
Lehrkraft der Schule |
| Schülerzeitung |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Fußball |
Lehrkraft der Schule |
| Naturforscher |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Paul- Gerhard-Gymnasium
-Integration -gegenseitige Besuche -kennenlernen des Unterrichts -Besuch von Veranstaltungen -gemeinsame Feiern und Feste -Austausch von Erfahrungen -
DEB
-
VHS
Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland
-
Schule am Sonnenhof
gestalten von gemeinsamen Höhepunkten
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
IFD
-
Agentur für Arbeit
-
Stadtbibliothek Lübben
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
ASB/Betreutes Wohnen
-Hilfeplangespräche und Absprachenzur positiven Entwicklung unserer Kinder und Jugendlichen -
Jugendamt des LDS
-Hilfeplangespräche und Absprachen zur positiven Entwicklung und Fördeung unserer Kinder und Jugendlichen -
Polizei
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Sportverein Blau/ Weiß Lubolz
-einbringen in die Dorfgemeinschaft (Gestaltung Seniorensportfest) -Entwicklung von Freizeitinteressen
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
ASB
-Praktika,kennenlernen von Betrieben in der freien Wirtschaft -
Lausitzer Rundschau
Unterstützung der Öffentlichkeitsarbeit der Schule,bestehende Patenschaft -
Logopädie
-Physiotherapie -Reittherapie -Feste und Feiern -
Volksbank Lübben,Mittelbrandenburgische Sparkasse in Potsdam
-Kooperationsvertrag -Beteiligung an Kunstwettbewerben -
Waldschule Börnichen
Kooperation/ Unterstützung beim Projekt Naturlehrpfad
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Behindertenverband Land Dahme-Spree
Beratung und Integration -
Kontakt und Beratungstelle für Menschen mit schwerer Behinderung(ASB Lübben)
Beratung und Integration
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- täglicher Kursunterricht
- Schülerfirmen
- Teilungsunterricht
- projektorientierter Vorhabenunterricht
- Einzel-und Gruppenförderung
- Arbeitsgemeinschaften
- Schwimmen
- "Hundegestützte " Pädagogik
- "Hundegestützte" Pädagogik
- therapeutische Angebote
- Trainingswohnen
- Schülerzeitung
- Exkursionen ein-und mehrtägig
- lernen in homogenen und inhomogenen Gruppen
- Morgenkreis
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- im Vorhabenunterricht,Arbeit am gleichen Thema bei individueller Aufgabenstellung
- im täglichen Kursunterricht Mathe/Deutsch ( Arbeit in homogenen Gruppen)
- im Berufsbildungskonzept
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- -alle Schüler
-individueller Förderplan -Teilungsunterricht -projektorientierter Vorhabenunterricht -Förderung individueller Interessen und Neigungen -Physiotherapie -Logopädie -Ergotherapie -Tiergestützte Pädagogik
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| geistige Entwicklung |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).