Schule mit dem sonderpäd. Förderschwerpunkt Lernen Otto Buchwitz
Eisenhüttenstadt
Schulporträtbild
Besonderheiten
- teilgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Praxislernen in der Sek I
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir akzeptieren Heterogenität. Unterschiedliche Lernvoraussetzungen unserer SuS, soziale und ethnische Unterschiede, individuelles Lerntempo und individuelle Lernwege finden in allen pädagogischen Konzepten der Schule Beachtung. Diese Unterschiede bereichern unser schulisches Leben. Sie machen es bunt, vielfältig und abwechslungsreich. Unser Ziel ist es nicht, dass alle in der selben Zeit, im selben Tempo, auf dem selben Weg Dasselbe lernen.Die in unserem Kollegium vorhandene sonderpädagogische Kompetenz, der hohe Erfahrungsschatz der Pädagogen, gemeinsam erarbeitete pädagogische Konzepte, die Zusammenarbeit mit den verschiedensten außerschulischen Kooperationspartnern, die Umsetzung unseres Ganztagskonzeptes, die zeitige Berufsorientierung und Vorbereitung stellen eine solide Basis für die adäquate Bildung und Erziehung der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen und somit die Voraussetzung für eine gleichberechtigte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben dar.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schule mit dem sonderpäd. Förderschwerpunkt Lernen Otto Buchwitz
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 22.06.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung),
Konzept für Berufs- und Studienorientierung als fester Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit in der Sekundarstufe I,
Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung,
Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils,
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Methodenvielfalt (Methodencurriculum der Schule zur Entwicklung der Methodenkompetenz der SuS und der LK), transparente Lernwege (Ziel- und Erfolgsorientiertheit), Feedbackkultur, Individualisierung und Differenzierung, im Stundenplan festgelegte Lesezeiten für alle Jahrgansstufen in der Bibliothek
Für das Schulleben:
bewegungsfreudige Schule mit traditionellen sportlichen Höhepunkten, Ganztagsbetrieb für die Jahrgangsstufen 7-10, individuelles Kursangebot für die Jahrgansstufen 1-6, Lernen an anderen Orten (Projekte, PraxisBo, Schülerfirma, SBP), Praktizieren einer Konfliktkultur (Fair bringt mehr!)
Für Kooperation und Partizipation:
Zusammenarbeit mit langjährigen Kooperationspartnern (Polizei, Seniorenresidenz, Stadtbibliothek, Internationaler Bund, Agentur für Arbeit, Handwerkskammer, Gesamtschule Eisenhüttenstadt, OSZ Eisenhüttenstadt)
Für das Schulmanagement:
Vorbild- und Führungsverantwortung, Qualitätsmanagement, demokratische Kultur und Meinungsbildung, kollegiale Hospitationen
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
ZMP der Schule, wird fortgeführt
Evaluation Ganztag (SuS, AG-Leiter, LK)
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 16 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 7 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 3 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 12 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 6,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 6,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 153,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 24 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 5 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Woicke |
Telefon: 0336461376
E-Mail: s400579@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Wendisch |
Telefon: 0336461376
E-Mail: s400579@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Fortbildung
Förderplanung, Besonderheiten der Unterrichtsgestaltung in der Förderschule Lernen
Kollegiale Fallberatung
Potenziale für den Schulalltag
Verständnisorientierter Mathematikunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
praktische Ausrichtung, sportorientiert, Schule des sozialen Lernens
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Ca. 1/3 der SuS sind auf Fahrdienste angewiesen, da sie entweder in ihrer Orientierung stark beeinträchtigt sind oder aus umliegenden Orten (Guben, Beeskow, Tauche....) anreisen müssen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Allgemeine Grundlagen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | ja | ||||||||
| Informatik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Praxisbegleitender Unterricht | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Technik | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 8 | 8,0 |
| 2 | 1 | 8 | 8,0 |
| 3 | 1 | 12 | 12,0 |
| 4 | 1 | 12 | 12,0 |
| 5 | 2 | 21 | 10,5 |
| 6 | 2 | 17 | 8,5 |
| 7 | 1 | 15 | 15,0 |
| 8 | 2 | 18 | 9,0 |
| 9 | 2 | 27 | 13,5 |
| 10 | 1 | 12 | 12,0 |
| Summe | 14 | 150 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Sekundarstufe 1
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
themenorientierte Projektwoche zu Schuljahresbeginn, Otto-Lauf (Geländelauf), Tag der offenen Tür, sportliche Turniere wie Fußball, Brennball, Volleyball, Abwurfball, Turniere gegen die Lehrermannschaft, sportlichster Schülerin/ Schülerin, Hochsprung mit Musik, Sportfest, Teilnahme an überregionalen Wettkämpfen, Nikolausstaffel, Nonensolympiade zum Kindertag, Deutscholympiade, Mathematikolympiade, innerschulischer Lesewettbewerb, Lesewettbewerb der Besten in der Stadtbibliothek, Projettage vor Weihnachten und vor Ostern, Fest der Besten vor den Zeugnissen, traditionelle unterrichtsbezogene Exkursionen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Nichtraucherwettbewerb "Be Smart - Don't Start | ja | jede Jahr 7. Klasse, mehrere Preise gewonnen 23/24 Teilnahme der 7. und 8. Klassen | |
| Sportlichste Schule im Land Brandenburg | ja | 2018- Platz 17 | |
| Fair bringt mehr! | ja | mehrere Plazierungen | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternstammtisch (2x Schuljahr), Angebote von Fortbildungen für Eltern, regelmäßige Elternkontakte mit der Agentur für Arbeit und Handwerkskammer, Elternvertreter in den Gremien,
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Otto-Buchwitz-Schule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Projekte, Schulfeste, Klassenfahrten, Anschaffungen (Wasserspender, Aquarium, spezielle Ausstattung Chillraum....)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Schülerzeitung der Otto-Buchwitz-Schule-
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Erwerb von berufsschulrelevanten und praktischen Kompetenzen, lebenspraktische Befähigung
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | ab Jgst. 7 |
| Lernen am anderen Ort | PraxisBO |
| Schülerbetriebspraktikum | Betriebe der Region für die Jgst. 9 und 10 |
| Praxislernen | Im Rahmen von PraxisBO in den Jgst. 7, 8 und 9 |
| Zukunftstag | |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | schuleigener Schülerplaner |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | im Ganztag und während der ILZ |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit | regelmäßig ab Jgst. 9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Fitness |
Lehrkraft der Schule |
| Gesunde Ernährung |
außerschulischen Partner |
| Sportspiele |
Lehrkraft der Schule |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Drahtesel |
Lehrkraft der Schule |
| Kunst |
Lehrkraft der Schule |
| Holz |
Lehrkraft der Schule |
| Schülerzeitung |
außerschulischen Partner |
| Keramik |
Lehrkraft der Schule |
| Natur- und Umweltprojekte |
Lehrkraft der Schule |
| Gesund und entspannt |
Lehrkraft der Schule |
| 1. Hilfe |
Lehrkraft der Schule |
| Kampfsport |
außerschulischen Partner |
| Keyboard |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Gesamtschule 3
Förderung personaler Kompetenzen der SuS, Zusammenführen von Möglichkeiten, um SuS in ihrem Recht auf großtmögliche Entfaltung ihrer Persönlichkeit und ihrer Fähigkeiten zu unterstützen
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
OSZ Eisenhüttenstadt
Berufsvorbereitung/ berufsorientierung/ Übergänge gestalten/ Praktikumsplätze für zukünftige Erzieher, Unterstützung schulischer Veranstaltungen
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Agentur für Arbeit
Berufsvorbereitung und Orientierung -
Handwerkskammer
Berufsvorbereitung, Berufsorientierung
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Polizei Eisenhüttenstadt
Gewaltprävention -
Stadtbibliothek Eisenhüttenstadt
Lesekompetenzentwicklung -
Seniorenresidenz Kursana Eisenhüttenstadt
Entwicklung der Selbstkompetenz und sozialer Kompetenzen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Projektunterricht, Praxislernen, PraxisBO zur Entwicklung berufsvorbereitender Kompetenzen, Lernen im Ganztagsbetrieb (ILZ)
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
AG`s im Ganztagsbetrieb , Kursunterricht, Schulprojekte
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Jahrgangsstufen 1-6= Kursunterricht
Wahrnehmungsschulung, Bewegungs- und Koordinationsschulung, Leseförderung Unterstützung beim Ausgleich von Lerndefiziten, Förderung von Stärken - Jahrgangstufen 7-10, AG`s Ganztag
Förderung von Begabungen, interessenbezogene, aktive Freizeitgestaltung, Berufsvorbereitung, ergänzende Lernangebote - ILZ
Unterstützung beim Ausgleich von Lerndefiziten, Förderung von Stärken - wöchentliche Lesezeiten für alle Jahrgangsstufen im Stundenplan verankert
Leseoma Jgst. 6 vorr. für Kinder mit Migrationshintergrund
Leseförderung - verbindliche Nutzung einer Stunde Deutsch/ Woche für die Bildung und Schulung orthografischer Kompetenzen
Rechtschreibkompetenz, 5- Punkteplan - alle Jahrgangsstufen
Umsetzung Lesecurriculum
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 41 |
| Sprache | 12 |
| Kombination: Lernen und autistisches Verhalten | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).