Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 25.03.2025 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• smK- TsU- jüU- Stundentafel- Förderung- Ganztag- dK- bO- Sf- Db- Vetr- GpKs

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Unterricht in den Fächern Deutsch und Mathematik differenziert im Klassenverband,
Deutsch und Mathematik in Klasse 10 - BBS in Niveaugruppen, jahrgangs- und stufenübergreifend
schulinterne Curricula für alle Fächer, Grundlage - aktueller Rahmenlehrplan, Stoffverteilungspläne
individuelle Förderpläne
Qualitätsmerkmale für guten Unterricht
> tägliche Lesezeit - Leseband
> Berücksichtigung des individuellen Leistungsniveaus der Schülerschaft
> Lernstandsanalyse
> Förderung in Einzelunterricht/ Partner- und Gruppenlernen
> handlungs- und projektorientierter Unterricht
> Strukturierung/ Rhythmisierung des Unterrichts/ Tages
> schulinternes Leistungs-/ Bewertungssystem

Für das Schulleben:

Vorbereitung auf ein möglichst selbstbestimmtes, eigenverantwortliches Leben
Teilhabe an der Gesellschaft
Erziehung zu einer gesunden Lebensweise
verbindliche Verhaltensregeln und Umgangsformen
interessenbezogene Ganztagsangebote (IGU, Projekte, Wettbewerbe)
außerschulische Freizeitgestaltung anregen
traditionelle Schulhöhepunkte/ Projekte mitgestalten und erleben
kontinuierliche Gremienarbeit (Schüler, Eltern, Kollegium)
Mitbestimmung und Eigenverantwortlichkeit der Schüler*innen anbahnen
Klassenpatenschaften
intensive Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern
Elternzusammenarbeit initiieren/ weiter aktivieren
kontinuierliche Fördervereinsarbeit

Für Kooperation und Partizipation:

Zusammenarbeit mit externen Partnern - Institutionen, Wirtschaft
Kooperation mit Musikschule und Bibliothek
Öffentlichkeitswirksame Veranstaltungen
Teilnahme an sportlichen/ kulturellen Wettbewerben regionel/ überregional
Darstellung/ Präsentation in/ über Medien

Für das Schulmanagement:

Führung der Schule:
> Verlässliche Unterrichtsorganisation im Ganztagsangebot
> Zielvereinbarungen - SMART
> Kompetenzen erkennen und nutzen
> Aufgaben delegieren
> Verantwortlichkeiten festlegen
> vertrauensvolle Gremienarbeit
> Evaluation
> respektvolle, kollegiale Streitkultur
> Präsentation in der Öffentlichkeit
> Erfahrungsaustausch in Netzwerken

Sicherung der Unterrichtsqualität:
> Implementierung der Rahmenlehrpläne
> Mentoring für Seiteneinsteigende - Konzept, Arbeitsgruppe der Mentor/innen
> Lernstandsanalysen durch fachspezifisch-einheitliche Indikatoren
> fachspezifische/ unterrichtsentwickelnde/ problemorietierte Fortbildungen
> Hospitationsplan nach abgesprochenen Schwerpunkten mit anschließender Refexion
> kollegiale Unterrichtsbesuche

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Konzept Berufsorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 12.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Fortführung - Abako - arithmetische Basiskompetenzen entwicklen
Leseband - Lesekompetenzen in allen Fächern/im Fachunterricht entwickelt
Demokratiebildung im Jugendalter, Übungen und Methoden zur Demokratiebildung und zur Förderung von Zivilcourage, zum demokratischen Handeln und gegen Vorurteile
individuelle Weiterentwicklung der eigenen Medienkompetenz
Veranstaltungen zur Weiterentwicklung der Medienkompetenz:
Schulcloud, Videokonferenzen mit BBB, Lern-Apps, Kollaborative Werkzeuge,Sicherheit im Netz, Datenschutz
handlungs- und verstehensorientierter Mathematikunterricht
Leseförderung im Fachunterricht, Leseverständnis

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Mitarbeit in der Sonderpädagogischen Förder- und Beratungsstelle Frankfurt(Oder)

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Absicherung der Unterrichtszeit durch Zweitlehrersystem und /oder Begleitung und Unterstützung durch pädagogische Fachkräfte der Schule,
Klassenunterricht in Klassenräumen, Fachräumen und außerschulische Lernorte

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Frühhort:
6:00 - 7:00 Uhr bei Bedarf über Kooperation mit der Lebenshilfe
7:00 - 8:00 Uhr durch pädagogische Fachkräfte der Schule
Späthort:
15:00 - 15:30/ freitags 13:30 - 14:30 Uhr durch pädagogische Fachkräfte der Schule
15:30 - 17:30 Uhr durch Lebenshilfe

Ferienbetreuung über Kooperation mit der Lebenshilfe in den Räumen der Hansa-Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Tag der offenen Tür
Tage der Sprache Kl. 1 - 7, Kl. 8 - BBS- klassenübergreifende Projekttage
Projekttage (Weihnachten, Ostern...)
Brennballturnier
Abschlussfeier für Schulabgänger

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elterngespräche, Elternversammlungen
Elternkonferenzen mit beratenden Lehrkräften
Teilnahme an Konferenzen der Lehrkräfte
Schulkonferenzen
Förderplangespräche/ Hilfeplangespräche/ Berufswegekonferenzen
Beteiligung an Schulaktivitäten

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Verein zur Förderung der Hansa-Schule

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulveranstaltungen, Projekte Wettkämpfe/ Wettbewerbe Schulfahrt finanzielle Unterstützung bei der Neugestaltung der schuleigenen Bibliothek - LESEINSEL

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Entwicklung der Berufswahlkompetenz bei den SuS
Erfolgreiche Gestaltung des Übergangs der Lernenden von der Schule in den Beruf
Eingliederung bzw. Integration in die Werkstatt für behinderte Menschen, in Außenarbeitsplätze

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Musikschule Frankfurt(Oder)
  Projekt "Inklusive Musik" musikalische Früherziehung unterrichtsergänzendes Musikangebot
• Theater des Lachens
  Beratung der Theatergruppe, Bereitstellung von Requisiten, Probemöglichkeiten

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Integrationsfachdienst
  Beratung, Begleitung, Vermittlung von Menschen mit Behinderung zur Teilhabe am Arbeitsleben, Potentialanalyse, Akquise von Praktikumsplätzen, Elternberatung

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Johanniter-Unfall-Hife e.V. RV Oderland-Spreel
  Freiwilliges Engagement (FSJ/ BFD) Integrationshelfer
• Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Frankfurt(Oder) e.V.
  Familienentlastender Dienst Freizeit- und Feriengestaltung Integrationshelfer Praktika für Schüler der Werkstufe
• Flexible Jugendarbeit Frankfurt(Oder) e.V.
  Unterstützung der sozialen Integration von benachteiligten Kindern, Jugendlichen und deren Familien in ihrem Lebensumfeld Kinderschutz, Informationsveranstaltungen für EH/Schule

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Lebenshilfe Oder-Neiße Werkstätten e.V.
  Angebote für Schülerbetriebspraktika
• Gronenfelder Werkstätten
  Angebote für Schülerbetriebspraktika

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Polizei
  Prävention, Informationsveranstaltungen für SL/ Schule
• Theater des Lachens
  Grundlagen für soziale Beziehungen schaffen, Akzeptanz, aktives Miteinander, Unterstützung des fächerübergreifenden Faches "Darstellendes Spiel", Teilnahme an Theaterveranstaltungen und -projekten
• Bibliothek
  Unterstützung bei der Vorbereitung und Durchführung des Tages der Sprache Bereitstellung thematischer Bücherkisten für den Unterricht Lernort Bibliothek

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

verbindliche Durchführung - Leseband in allen Klassen, täglich von 8:15 - 8:30 Uhr
profilorientierte Berufsvorbereitung (Potentialanalyse, Förderunterricht, Blockpraktika ab Kl. 10, Praktikumstage über mehrere Wochen)
in den Unterricht integrierte schülerspezifische Fördermaßnahmen (Teacch, Sehförderung, Wassergewöhnung)
Einbindung des pädagogischen Begleithundes in unterschiedliche Unterrichtsstunden ( Ma., SU, Leseband, D)
Kennenlernen außerunterrichtlicher Freizeitangebote in der Stadt
Ganztagsangebote (interessengebundener Unterricht (IGU), musikalische Früherziehung, Projekt "Inklusive Musik")

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

jahrgangs- und fachübergreifender Unterricht - Darstellendes Spiel, Berufsfeldbezogener Unterricht
Kursunterricht in Niveaustufen in den Klassen 10 - BBS (Deutsch, Mathematik)
Fachunterricht (WAT, Kunst, Musik, Sport/Schwimmen)
Interessengebundener Unterricht (IGU)
Schulprojekte

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Förderung autistischer Schüler nach dem Teacch-Ansatz
  Einzelförderung, Partner-und Gruppenlernen
• Förderung sehbeeinträchtigter/ blinder Schüler
  Klassenverband, Einzelförderung
• individuelle Kompetenzförderung
  Freiarbeit
• Kommunikationsförderung
  Einzelförderung, Partner-und Gruppenlernen Arbeit mit Gebärden und Kommunikationsgeräten
• Leseförderung
  Partner-und Gruppenlernen in Kursen, fächerübergreifend Einsatz Leseband - tägliche Lesezeit
• Psychomotorik Physio-/ Ergotherapie Wassergewöhnung/ Anbahnung des SW
  Einzelförderung, Kleingruppe Therapie individuelles Unterrichtsangebot für SuS mit mehrfacher Beeinträchtigung
• Sprachförderunterricht
  Einzelförderung, Partner-und Gruppenlernen
• Wahrnehmungsförderung
  Einzelförderung, Partner-und Gruppenlernen

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).