Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 28.06.2022 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

1. Formulierung pädagogischer Ziele und Schwerpunkte sowie Organisationsformen für Unterricht, Erziehung, Betreuung und Beratung einschließlich Maßnahmen für deren Umsetzung.
2. Formulierung von Leitideen und Grundsätzen zur Umsetzung der Vorgaben des RLP 1 - 10 und 11/12 sowie des schulinternen Currriculums einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage schulischer Gremienbeschlüsse.
3. Formulierung von Zielen und Formen der Zusammenarbeit im Hinblick einer größtmöglichen Befähigung zur selbständigen Orientierung in der Gesellschaft, zu selbständigen Handeln, zu Partizipation in allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens und zur Sicherung eines Platzes entsprechend individueller Fähigkeiten und Neigungen der Schülerinnen und Schüler in der Gesellschaft.
4. Öffnung der Schule nach außen und Gestaltung einer konstruktiven Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten sowie mit öffentlichen und sozialen

Einrichtungen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Jeder Schüler ist mit seinen individuellen Besonderheiten akzeptiert und wird gefördrt.
Der Unterricht mit starker lebenspraktischer Ausrichtung sowie eine alle Entwicklungsbereiche umfassende Erziehung erfolgen auf der Grundlage der gesetzlichen Regelungen, der Unterrichtsvorgaben, des RPL und des schulinternen Curriculums sowie der individuellen Förder- und Entwicklungspläne auf der Grundlage der Erfassung des Lern- und Entwicklungsstandes jedes Schülers. Wir gewährleisten ein selbstständiges Lernen in allen Jahrgängen und arbeiten nach einem Fördersystem.

Für das Schulleben:

Wir legen Wert auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen.
Unser sonderpädagogisches Handeln orientiert sich am individuellen Leistungsvermögen, an Lern- und Arbeitsmöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler. Ziel ist es, allen "einen ihren Fähigkeiten, Leistungen und Neigungen entsprechenden Platz in der Gesellschaft zu sichern." Wir stärken unser gemeinsames Miteinander.

Für Kooperation und Partizipation:

Wir pflegen kooperative Beziehungen.
Durch Zusammenarbeit mit Eltern und Kooperationspartnern auf lebenspraktischen, kulturellen und sportlichen Gebieten nehmen unsere Schüler/innen aktiv am gesellschaftlichen Leben in und außerhalb der Region teil. Die Schülergremien wirken dabei verantwortungsvoll mit.

Für das Schulmanagement:

Unsere Arbeit in von Professionalität und Qualität gekennzeichnet.
Wir bilden uns entsprechend der Bedürfnisse unserer Schülerschaft fort, arbeiten klassenübergreifen und ressourcenorientiert und wenden zur Einarbeitung neuen Kolleg*innen ein Unterstützungssystem an.

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

selbstformulierte Fragen, um schulspezifische Aspekte zu brücksichtigen

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Evaluation - AG Schulentwicklung
Gewaltfreie Kommunikation
Vereinheitlichung von Dokumenten beider Schulteile (Lernentwicklung)
individuelle Fort- und Weiterbildung durch Kolleg*innen in Fächern und Lernbereichen

individuelle Fortbildungen in dern einzelnen Fächern und Lernbereichen
Angebote - Institut für Lernmethoden Füwa

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

• Mitarbeit von Kolleginnen und Kollegen in der Sonderpädagogischen Förder- und Beratungsstelle LOS (Sehen, Hören, geistige Entwicklung, Lernen, sozial-emotionale

Entwicklung, motorisch-körperliche Entwicklung)

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Klassen mit 8 Schüler*innen,
Klassen- und jahrgangsübergreifender Unterricht in ausgewählten Fächern

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Ganztagsschule von 8:00 - 15:00 Uhr (Mo - Do), 8:00 - 13:30 Uhr (Fr) mit Tranfer der Schüler*innen zum/vom Lernort

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Einschulungsfeier in beiden Schulteilen
• Tag der offenen Tür in beiden Schulteilen
• Schnuppertage in beiden Schulteilen
• Projektwochen in beiden Schulteilen
• Herbst-, Frühlings-, Sommerfest in beiden Schulteilen
• Fasching in beiden Schulteilen
• gemeinsames Sportfest beider Schulteile
• Teilnahme an sportlichen und kulturellen Veranstaltungen und Wettkämpfen-
• Feiern zur Würdigung besonderer Daten im Leben von R. Hildebrandt, Treffen mit Familienmitgliedern
• Ausstellungen in öffentlichen Einrichtungen
• Adventssingen, Weihnachtesfeiern
• Unterstützung Schulfahrten
• Schuljahresabschlussveranstaltungen mit Verabschiedung der Schulabgänger in beiden Sculteilen

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• verbindliche Elterngespräche
• Elternversammlungen
• Elternnachmittage auf Klassenstufenbasis
• Elterncafe einzelner Klassenstufen
• Mitarbeit in der Schulkonferenz
• aktive Teilnahme an Schulveranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung für: Ausstattung für Feste und Feiern Klassen- und Schulfahrten Anschaffungen von Spiel- und Fördermaterialien, für Klassenräume, für die Früh- und Spätbetreuung Ausstattung von Interessengemeinschaften die Teilnahme an schuinternen, regionalen und überregionalen Veranstaltungen und Wettbewerbe der Schülerinnen und Schüler

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Konzepte der 11./12.: Konzept der Berufsbildungstufe / Konzept Übergang Schule-Beruf mit Praktikumshefter / Schülerfirmen "Blitzeblank", "Brotwerkstatt"

• Vorbereitung auf ein möglichst eigenständiges Leben sowie die Arbeit in einer Werkstatt für behinderte Menschen oder auf dem ersten Arbeitsmarkt
• Kernbereiche: Arbeiten, Wohnen, selbstständige Lebensführung, Hauswirtschaft, KFZ, Gestalten, Keramik, Forstwitschaft, Betreuung
• wöchentliche Werkstatttage
• zweimal jählich eine Woche Blockpraktikum in den Werkstätten
• Schülerpraktika in ausgelagerten Arbeitspätzen der Werkstätten, in weiterführenden Einrichtungen sowie ausgelagerten Kleinbetrieben (u.a. Bäckerei, KFZ Werkstatt, Pflegeheim, Gärtnerei)
• Zusammenarbeit mit der zuständigen Bundesagentur für Arbeit, dem Integrationsfachdienst und dem Ambulanten Dienst

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Carl-Bechstein Gymnasium Erkner
  - Unterstützung sportlicher Wettbewerbe
• FAW
  - praktische Ausbildung von Fachschülern in beiden Schulteilen
• Integrationskindergarten der Lebenshilfe
  - ausgewählte Kinder der großen Gruppe bereiten sich auf Schulleben vor - wöchentliche gemeinsame Lernphasen mit einer Eingangsstufe in der Schule - Elternfragestunden
• Integratonskindergarten Knirpsenhausen Erkner
  - ausgewählte Kinder der großen Gruppe bereiten sich auf Schulleben vor - wöchentliche gemeinsame Lernphasen mit einer Eingangsstufe in der Schule - Elternfragestunden
• Korczak-Berufsfachschule Fürstenwalde
  - praktische Ausbildung von Fachschülern des Bildungsganges für Sozialassistent und Heilerziehungspflege in beiden Schulteilen
• OSZ Frankfurt(Oder)
  - praktische Ausbildung von Fachschülern zum Staatlich anerkannten Heilpädagogen
• OSZ Palmnicken
  - Projekttage in der Weihnachtszeit (13. Klasse/Kurs-Pädagogik - Schülerbetriebspraktikum
• Musikschule Fürstenwalde
  - musikalische Förderung Projekt "Inklusive Musik"
• FS Worin
  - gemeinsame Projekte

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Universitäten und Hochschulen
  Aufnahme von Referendaren

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Stephanus Werkstätten g GmbH
  Kennenlernen aller Arbeitsbereiche der Werstatt, Entdecken eigener Fähigkeiten und Neigungen, Vorbereitung auf das Berufsleben
• Hoffnungstaler Werkstätten g GmbH
  Kennenlernen aller Arbeitsbereiche der Werstatt, Entdecken eigener Fähigkeiten und Neigungen, Vorbereitung auf das Berufsleben
• Format g GmbH
  Kennenlernen aller Arbeitsbereiche der Werstatt, Entdecken eigener Fähigkeiten und Neigungen, Vorbereitung auf das Berufsleben, Ausprägung von Sozial- Sach- und Methodenkomptenz hinsichtlich der Berufstätigkeit
• Kleinberiebe
  Entdecken von Fähikeiten und Neigungen, Schulung konditionelle Fähigkeiten, Vorbereitung auf das Berufsleben, Ausprägung von Sozial- Sach- und Methodenkomptenz hinsichtlich der Berufstätigkeit
• Christophorus Werkstätten der Samariteranstalten
  Kennenlernen aller Arbeitsbereiche der Werstatt, Entdecken eigener Fähigkeiten und Neigungen, Vorbereitung auf das Berufsleben

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendämter in Berlin
  Kontaktaufnahme bei Wahrnehmung von Auffälligkeiten der Schülerinnen und Schüler, bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung mit dem Ziel, eine Erziehung, Betreuung und Bildung der Kinder und Jugendlichen durch die Eltern und Erziehungsberechtigten zu sichern. ggf. gemeinsam interdisziplinär Maßnahmen erarbeiten
• Jugendamt LOS
  Kontaktaufnahme bei Wahrnehmung von Auffälligkeiten der Schülerinnen und Schüler, bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung mit dem Ziel, eine Erziehung, Betreuung und Bildung der Kinder und Jugendlichen durch die Eltern und Erziehungsberechtigten zu sichern. ggf. gemeinsam interdisziplinär Maßnahmen erarbeiten
• Jugendamt MOL
  Kontaktaufnahme bei Wahrnehmung von Auffälligkeiten der Schülerinnen und Schüler, bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung mit dem Ziel, eine Erziehung, Betreuung und Bildung der Kinder und Jugendlichen durch die Eltern und Erziehungsberechtigten zu sichern. ggf. gemeinsam interdisziplinär Maßnahmen erarbeiten

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Auto-Servicepunkt Peter Neubert
  - Praktika zur Berufsvorbereitung
• Bäckerei Vetter
  - Praktika zur Berufsvorbereitung
• Naturkostladen Wegeblau
  - Praktika zur Berufsvorbereitung
• Werkstätten für behinderte Menschen in Fürstenwalde, Woltersdorf, Storkow, Reichenwalde, Erkner
  - Vorbereitung auf das Berufsleben
• Garten- Landschaftsbau Schöneiche
  - Praktika zur Berufsvorbereitung

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• AWO
  Wohngruppen in Rüdersdorf, Fürstenwalde, Erkner
• Behindertenverband e. V.
  Familienentlastender Dienst/Betreuung von Schülern in schulfreien Zeiten
• Jusef e.V.
  Begleitung einzelner Schüler -Einzelfallhelfer
• Lebenshilfe e. V.
  - Betreuung Ganztag - Ferienbetreuung - Krankheitsvertretung - Begleitung einzelner Schüler - Einzelfallhelfer

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Klassen- und Teilungsunterricht
• Einzelförderung
• Vorhaben- und handlungsorientierter Unterricht
• Projektorientierter Unterricht
• Freiarbeit und Wochenplanarbeit
• Gruppen- und Einzelförderung
• Schulprojekte
• Arbeitspraktika der Werkstufen
• Klassenfahrten einzelner Stufen
• Tagesprojekte
• Interessengemeinschaften

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• klassen- und jahrgangsübergreifender Unterricht in den Kulturtechniken
• klassenübergreifende Neigungs- und Arbeitsgruppen
• Projektunterricht auf Klassenstufenbasis
• klassen- und jahrgangsübergreifender Projektunterricht
• klassen- und jahrgangsübergreifender Förderunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schüler/innen
  - individueller Förderplan für jede(n) Schüler/in sowie dessen Umsetzung im Rahmen des Ganztagsunterrichts - jahrgangsübergreifende Kurse Deutsch und Mathematik, heterogene Gruppen in Niveaustufen - Schwimmen, Sportangebote - Musik- und theaterpädagogische Arbeit, Tanz - Arbeitsgruppen/Neigungsgruppen in der SEK I
• Schüler/innen mit Kommunikationsstörungen
  - Sprachförderung/DAZ - Unterstützte Kommunikation - Talkerarbeit - Spracht- und Kommunikationsförderung klassenübergreifend in Kleingruppen und in Einzelförderung - Therapieangebote Logopädie
• Schüler/innen mit Schwerstmehrfachbehinderungen und Körperbehinderungen
  - basale Förderung - motorische Förderung in Kleingruppen und in Einzelförderung - Sport in Niveaustufen (Stundensequenzen) - Musiktherapie - Unterstützung durch begleitenden Dienst / Einzelfallhelfer - Therapieangebote
• Berufsvorbereitung
  - Arbeitsgruppen im Rahmen des berufsvorbereitenden Unterrichts - Blockpraktika für alle Schülerinnen und Schüler der 11./12. Klasse - Einzelpraktika in Handwerksbetrieben - differenzierte Begleitung einzelner SuS durch den IFD
• Schüler/innen mit Einschränkungen im Bereich Hören und Sehen
  - Einzelförderung - Therapieangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).