Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 28.06.2022 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur Tiefenstruktur von Unterricht
• zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zur beruflichen Orientierung
• zu Schulpartnerschaften
• zur Demokratiebildung
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Jeder Schüler ist mit seinen individuellen Besonderheiten akzeptiert und wird gefördrt.
Der Unterricht mit starker lebenspraktischer Ausrichtung sowie eine alle Entwicklungsbereiche umfassende Erziehung erfolgen auf der Grundlage der gesetzlichen Regelungen, der Unterrichtsvorgaben, des RPL und des schulinternen Curriculums sowie der individuellen Förder- und Entwicklungspläne auf der Grundlage der Erfassung des Lern- und Entwicklungsstandes jedes Schülers. Wir gewährleisten ein selbstständiges Lernen in allen Jahrgängen und arbeiten nach einem Fördersystem.

Für das Schulleben:

Wir legen Wert auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen.
Unser sonderpädagogisches Handeln orientiert sich am individuellen Leistungsvermögen, an Lern- und Arbeitsmöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler. Ziel ist es, allen "einen ihren Fähigkeiten, Leistungen und Neigungen entsprechenden Platz in der Gesellschaft zu sichern." Wir stärken unser gemeinsames Miteinander.

Für Kooperation und Partizipation:

Wir pflegen kooperative Beziehungen.
Durch Zusammenarbeit mit Eltern und Kooperationspartnern auf lebenspraktischen, kulturellen und sportlichen Gebieten nehmen unsere Schüler/innen aktiv am gesellschaftlichen Leben in und außerhalb der Region teil. Die Schülergremien wirken dabei verantwortungsvoll mit.

Für das Schulmanagement:

Unsere Arbeit in von Professionalität und Qualität gekennzeichnet.
Wir bilden uns entsprechend der Bedürfnisse unserer Schülerschaft fort, arbeiten klassenübergreifen und ressourcenorientiert und wenden zur Einarbeitung neuen Kolleg*innen ein Unterstützungssystem an.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

-

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Evaluation - AG Schulentwicklung
Gewaltfreie Kommunikation
Vereinheitlichung von Dokumenten beider Schulteile (Lernentwicklung)
individuelle Fort- und Weiterbildung durch Kolleg*innen in Fächern und Lernbereichen

individuelle Fortbildungen in dern einzelnen Fächern und Lernbereichen
Angebote - Institut für Lernmethoden Füwa

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

• Mitarbeit von Kolleginnen und Kollegen in der Sonderpädagogischen Förder- und Beratungsstelle LOS (Sehen, Hören, geistige Entwicklung, Lernen, sozial-emotionale

Entwicklung, motorisch-körperliche Entwicklung)

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Die Regine-Hildebrandt-Schule führt zwei Schulteile mit gemeinsamen Eckdaten zur Unterrichtsorganisation. Das Netzwerk GE-Schulen hat im Oktober 2025 eine Orientierung zur Anzahl und Verteilung der Fächer des RLP pro Woche erarbeitet. Diese werden angewendet.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Ganztagsschule von 8:00 - 15:00 Uhr (Mo - Do), 8:00 - 13:30 Uhr (Fr) mit Tranfer der Schüler*innen zum/vom Lernort

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Einschulungsfeier in beiden Schulteilen
• Tag der offenen Tür in beiden Schulteilen
• Schnuppertage in beiden Schulteilen
• Projektwochen in beiden Schulteilen
• Herbst-, Frühlings-, Sommerfest in beiden Schulteilen
• Fasching in beiden Schulteilen
• gemeinsames Sportfest beider Schulteile
• Teilnahme an sportlichen und kulturellen Veranstaltungen und Wettkämpfen-
• Feiern zur Würdigung besonderer Daten im Leben von R. Hildebrandt, Treffen mit Familienmitgliedern
• Ausstellungen in öffentlichen Einrichtungen
• Adventssingen, Weihnachtesfeiern
• Unterstützung Schulfahrten
• Schuljahresabschlussveranstaltungen mit Verabschiedung der Schulabgänger in beiden Sculteilen

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• verbindliche Elterngespräche
• Elternversammlungen
• Elternnachmittage auf Klassenstufenbasis
• Elterncafe einzelner Klassenstufen
• Mitarbeit in der Schulkonferenz
• aktive Teilnahme an Schulveranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung für: Ausstattung für Feste und Feiern Klassen- und Schulfahrten Anschaffungen von Spiel- und Fördermaterialien, für Klassenräume, für die Früh- und Spätbetreuung Ausstattung von Interessengemeinschaften die Teilnahme an schuinternen, regionalen und überregionalen Veranstaltungen und Wettbewerbe der Schülerinnen und Schüler

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

berufsvorbeitende Praktika

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Musikschule Fürstenwalde
  - musikalische Förderung Projekt "Inklusive Musik"
• FS Worin
  - gemeinsame Projekte
• FAW
  - praktische Ausbildung von Fachschülern in beiden Schulteilen
• Integrationskindergarten der Lebenshilfe
  - ausgewählte Kinder der großen Gruppe bereiten sich auf Schulleben vor - wöchentliche gemeinsame Lernphasen mit einer Eingangsstufe in der Schule - Elternfragestunden
• Carl-Bechstein Gymnasium Erkner
  - Unterstützung sportlicher Wettbewerbe
• OSZ Frankfurt(Oder)
  - praktische Ausbildung von Fachschülern zum Staatlich anerkannten Heilpädagogen
• OSZ Palmnicken
  - Projekttage in der Weihnachtszeit (13. Klasse/Kurs-Pädagogik - Schülerbetriebspraktikum
• Integratonskindergarten Knirpsenhausen Erkner
  - ausgewählte Kinder der großen Gruppe bereiten sich auf Schulleben vor - wöchentliche gemeinsame Lernphasen mit einer Eingangsstufe in der Schule - Elternfragestunden
• Korczak-Berufsfachschule Fürstenwalde
  - praktische Ausbildung von Fachschülern des Bildungsganges für Sozialassistent und Heilerziehungspflege in beiden Schulteilen

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Universitäten und Hochschulen
  Aufnahme von Referendaren

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Stephanus Werkstätten g GmbH
  Kennenlernen aller Arbeitsbereiche der Werstatt, Entdecken eigener Fähigkeiten und Neigungen, Vorbereitung auf das Berufsleben
• Kleinberiebe
  Entdecken von Fähikeiten und Neigungen, Schulung konditionelle Fähigkeiten, Vorbereitung auf das Berufsleben, Ausprägung von Sozial- Sach- und Methodenkomptenz hinsichtlich der Berufstätigkeit
• Format g GmbH
  Kennenlernen aller Arbeitsbereiche der Werstatt, Entdecken eigener Fähigkeiten und Neigungen, Vorbereitung auf das Berufsleben, Ausprägung von Sozial- Sach- und Methodenkomptenz hinsichtlich der Berufstätigkeit
• Hoffnungstaler Werkstätten g GmbH
  Kennenlernen aller Arbeitsbereiche der Werstatt, Entdecken eigener Fähigkeiten und Neigungen, Vorbereitung auf das Berufsleben
• Christophorus Werkstätten der Samariteranstalten
  Kennenlernen aller Arbeitsbereiche der Werstatt, Entdecken eigener Fähigkeiten und Neigungen, Vorbereitung auf das Berufsleben

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt MOL
  Kontaktaufnahme bei Wahrnehmung von Auffälligkeiten der Schülerinnen und Schüler, bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung mit dem Ziel, eine Erziehung, Betreuung und Bildung der Kinder und Jugendlichen durch die Eltern und Erziehungsberechtigten zu sichern. ggf. gemeinsam interdisziplinär Maßnahmen erarbeiten
• Jugendamt LOS
  Kontaktaufnahme bei Wahrnehmung von Auffälligkeiten der Schülerinnen und Schüler, bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung mit dem Ziel, eine Erziehung, Betreuung und Bildung der Kinder und Jugendlichen durch die Eltern und Erziehungsberechtigten zu sichern. ggf. gemeinsam interdisziplinär Maßnahmen erarbeiten
• Jugendämter in Berlin
  Kontaktaufnahme bei Wahrnehmung von Auffälligkeiten der Schülerinnen und Schüler, bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung mit dem Ziel, eine Erziehung, Betreuung und Bildung der Kinder und Jugendlichen durch die Eltern und Erziehungsberechtigten zu sichern. ggf. gemeinsam interdisziplinär Maßnahmen erarbeiten

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Werkstätten für behinderte Menschen in Fürstenwalde, Woltersdorf, Storkow, Reichenwalde, Erkner
  - Vorbereitung auf das Berufsleben

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• AWO
  Wohngruppen in Rüdersdorf, Fürstenwalde, Erkner
• Behindertenverband e. V.
  Familienentlastender Dienst/Betreuung von Schülern in schulfreien Zeiten
• Lebenshilfe e. V.
  - Betreuung Ganztag - Ferienbetreuung - Krankheitsvertretung - Begleitung einzelner Schüler - Einzelfallhelfer
• Jusef e.V.
  Begleitung einzelner Schüler -Einzelfallhelfer
• Rekids
  Begleitung einzelner Schüler -Einzelfallhelfer

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Klassen- und Teilungsunterricht
• Einzelförderung
• Vorhaben- und handlungsorientierter Unterricht
• Projektorientierter Unterricht
• Freiarbeit und Wochenplanarbeit
• Gruppen- und Einzelförderung
• Schulprojekte
• Arbeitspraktika der Werkstufen
• Klassenfahrten einzelner Stufen
• Tagesprojekte
• Interessengemeinschaften

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• klassen- und jahrgangsübergreifender Unterricht in den Kulturtechniken
• klassenübergreifende Neigungs- und Arbeitsgruppen
• Projektunterricht auf Klassenstufenbasis
• klassen- und jahrgangsübergreifender Projektunterricht
• klassen- und jahrgangsübergreifender Förderunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schüler/innen
  - individueller Förderplan für jede(n) Schüler/in sowie dessen Umsetzung im Rahmen des Ganztagsunterrichts - jahrgangsübergreifende Kurse Deutsch und Mathematik, heterogene Gruppen in Niveaustufen - Schwimmen, Sportangebote - Musik- und theaterpädagogische Arbeit, Tanz - Arbeitsgruppen/Neigungsgruppen in der SEK I
• Schüler/innen mit Kommunikationsstörungen
  - Sprachförderung/DAZ - Unterstützte Kommunikation - Talkerarbeit - Spracht- und Kommunikationsförderung klassenübergreifend in Kleingruppen und in Einzelförderung - Therapieangebote Logopädie
• Schüler/innen mit Schwerstmehrfachbehinderungen und Körperbehinderungen
  - basale Förderung - motorische Förderung in Kleingruppen und in Einzelförderung - Sport in Niveaustufen (Stundensequenzen) - Musiktherapie - Unterstützung durch begleitenden Dienst / Einzelfallhelfer - Therapieangebote
• Berufsvorbereitung
  - Arbeitsgruppen im Rahmen des berufsvorbereitenden Unterrichts - Blockpraktika für alle Schülerinnen und Schüler der 11./12. Klasse - Einzelpraktika in Handwerksbetrieben - differenzierte Begleitung einzelner SuS durch den IFD

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).