J. H. Pestalozzi Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen"
Luckenwalde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- professionelle Beziehung und positive Zuwendung zu allen am Schulleben Beteiligten
- individuelle Förderung
- Akzeptanz der Heterogenität
- Lernen mit Kopf, Herz und Hand (Pestalozzi)
- umfängliche Berufsvorbereitung
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
J. H. Pestalozzi Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 11.10.2023 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse, Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern und Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- ganzheitliches Lernen (Verbindung von Theorie und Praxis)
- Orientierung an der Lebenswelt der SuS
- planmäßiger Einsatz digitaler Medien in allen Fachbereichen
- Vorbereitung auf den Einstieg in das Berufsleben (Praxislernen)
- kompetenzorientierter Unterricht
Für das Schulleben:
- Gestaltung einer entspannten, konstruktiven Arbeits- und Lebensumwelt für die Lehrer/-innen und SuS
- Akzeptanz von Heterogenität - Unterschiede in Bezug auf Geschlecht, Herkunft (sozialer Status, Weltanschauung, Tradition) oder Behinderung (physisch, kognitiv)
Für Kooperation und Partizipation:
- intensive Kommunikation
- aktive Mitgestaltung des Schullebens
- regelmäßige Zusammenarbeit mit den Mitwirkungsgremien
Für das Schulmanagement:
- kollegiale Leitung
- Transparenz
- Teamgeist
- einheitliches Handeln
- pädagogische Eigenverantwortung
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 07.01.2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 10 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 3 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 9,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 9,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 6,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 16 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 4 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 24.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Grap-Haffert |
Telefon: 03371632252
E-Mail: s400816@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Keller |
Telefon: 03371632252
E-Mail: walter.keller@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381 3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Digitalisierung
- verständnisorientierter Mathematikunterricht
- Lese- und Schreibkompetenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- analytisch-synthetische Lern- und Lehrmethode ist verpflichtend
- Praxislernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
- offener Frühbeginn ab 7.10 Uhr
- Betreuung im Rahmen des Ganztages und der Aufsichtspflicht der Lehrkräfte
- Planung der Stundentafel entsprechend Schülerspezialverkehr (28 SuS) und ÖPNV (36 SuS)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Allgemeine Grundlagen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 0,36 | 4 | 11,0 |
| 2 | 0,64 | 7 | 11,0 |
| 3 | 1 | 9 | 9,0 |
| 4 | 1 | 11 | 11,0 |
| 5 | 1 | 8 | 8,0 |
| 6 | 1 | 10 | 10,0 |
| 7 | 1 | 16 | 16,0 |
| 8 | 1 | 13 | 13,0 |
| 9 | 1 | 14 | 14,0 |
| 10 | 2 | 21 | 10,5 |
| Summe | 10 | 113 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Sekundarstufe 1
Kommentar der Schulleitung
Vermeidung von Unterrichtsausfall lt. Vertretungskonzept
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Schülervollversammlung zum Ende des Schuljahres
- 3 Schulfeste
- Präsentation der Ergebnisse des Schuljahresprojektes
- Kinder- und Sportfest
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Fußballturnier Förderschulen | ja | ||
| Brennballturnier Förderschulen | ja | ||
| Zweifelderball Förderschulen | ja | ||
| Stärkster Schüler Förderschulen | ja | ||
| Hochsprung mit Musik Förderschulen | ja | ||
| Tischtennis Förderschulen | ja | ||
| Leichtathletik Förderschulen | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- regelmäßige Elterngespräche mit den Klassenlehrern/-innen
- Elternversammlung
- Elternkonferenz
- individuelle Beratung durch die Schulleitung
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schülerzeitung
Name: Schülerkurier
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- Einheit von Theorie und Praxis
- Zusammenarbeit mit dem Jobcenter
- Bewerbungsunterlagen
- Praxisordner/Berufswahlpass
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | Jobcenter |
| Schülerbetriebspraktikum | Betrieben des Einzugsbereiches |
| Schülerfirmen | Schülerküche |
| Praxislernen | Betrieben des Einzugsbereiches |
| Initiative Sekundarstufe I (IniSek) | |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Elsterwerkstätten, integrative Berufsschule (Berlin) |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit | Jobcenter |
| Kennenlerntage | berufsbildende Einrichtungen |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Kochen/Backen |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Netzwerk 2 GS/Fö
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Jobcenter Luckenwalde
Berufsorientierung -
August Sander Schule Berlin
Berufsorientierung
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt TF
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Betriebe der Region
Berufsorientierung und -vorbereitung (Praxislernen)
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Polizei
- Prävention -
Bibliothek
- Förderung der Lesefertigkeit - Gestaltung von Projekten
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- individuelle Förderung im Unterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- Projektunterricht (Sachkunde, WAT, Biologie)
- jahrgangsübergreifender Fachunterricht entsprechend des Leistungsvermögens aufgrund der Empfehlung der Klassenkonferenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle SuS
binnendifferenzierte Unterrichtsgestaltung (durchschnittlich 3 Leistungsstufen je Klasse) - besonders leistungsschwache SuS mit Schwierigkeiten in Deutsch und / oder Mathematik
Einzel- und Gruppenförderung - sozial - emotional auffällige SuS
Konfliktmanagement in Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeiterin
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).