J. H. Pestalozzi Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen"
Luckenwalde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- professionelle Beziehung und positive Zuwendung zu allen am Schulleben Beteiligten
- individuelle Förderung
- Akzeptanz der Heterogenität
- Lernen mit Kopf, Herz und Hand (Pestalozzi)
- umfängliche Berufsvorbereitung
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
J. H. Pestalozzi Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 11.10.2023 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse, Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern und Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- ganzheitliches Lernen (Verbindung von Theorie und Praxis)
- Orientierung an der Lebenswelt der SuS
- planmäßiger Einsatz digitaler Medien in allen Fachbereichen
- Vorbereitung auf den Einstieg in das Berufsleben (Praxislernen)
- kompetenzorientierter Unterricht
Für das Schulleben:
- Gestaltung einer entspannten, konstruktiven Arbeits- und Lebensumwelt für die Lehrer/-innen und SuS
- Akzeptanz von Heterogenität - Unterschiede in Bezug auf Geschlecht, Herkunft (sozialer Status, Weltanschauung, Tradition) oder Behinderung (physisch, kognitiv)
Für Kooperation und Partizipation:
- intensive Kommunikation
- aktive Mitgestaltung des Schullebens
- regelmäßige Zusammenarbeit mit den Mitwirkungsgremien
Für das Schulmanagement:
- kollegiale Leitung
- Transparenz
- Teamgeist
- einheitliches Handeln
- pädagogische Eigenverantwortung
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 07.01.2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 10 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 3 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 1 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 9,6 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 9,6 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 6,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 17 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 4 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Grap-Haffert |
Telefon: 03371632252
E-Mail: s400816@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Keller |
Telefon: 03371632252
E-Mail: walter.keller@lk.brandenburg.de |
| Berufs- und Studienkoordinatorin | Frau | Schofer |
Telefon: 03371632252
E-Mail: sabine.schofer@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381 3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- VV Berufsorietierung --> Praxislernen
- Jugendschutzgesetz/Kindeswohl
- verständnisorientierter Mathematikunterricht
- Lese- und Schreibkompetenz
- ÜTK Demokratiebildung
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- Koordinatorin Berufsorientierung (Frau Schofer)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- analytisch-synthetische Lern- und Lehrmethode ist verpflichtend
- Praxislernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
- offener Frühbeginn ab 7.10 Uhr
- Betreuung im Rahmen der Aufsichtspflicht der Lehrkräfte
- Planung der Stundentafel entsprechend Schülerspezialverkehr (27 SuS) und ÖPNV (38 SuS)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Allgemeine Grundlagen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 0,36 | 4 | 11,0 |
| 2 | 0,64 | 7 | 11,0 |
| 3 | 1 | 9 | 9,0 |
| 4 | 1 | 11 | 11,0 |
| 5 | 1 | 8 | 8,0 |
| 6 | 1 | 10 | 10,0 |
| 7 | 1 | 16 | 16,0 |
| 8 | 1 | 13 | 13,0 |
| 9 | 1 | 14 | 14,0 |
| 10 | 2 | 21 | 10,5 |
| Summe | 10 | 113 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Sekundarstufe 1
Kommentar der Schulleitung
Vermeidung von Unterrichtsausfall lt. Vertretungskonzept
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Schülervollversammlung zum Ende des Schuljahres
- 3 Schulfeste
- Präsentation der Ergebnisse des Schuljahresprojektes
- Kinder- und Sportfest
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Fußballturnier Förderschulen | ja | erfolgreiche Teilnahme | |
| Brennballturnier Förderschulen | ja | erfolgreiche Teilnahme | |
| Zweifelderball Förderschulen | ja | erfolgreiche Teilnahme | |
| Stärkster Schüler Förderschulen | ja | erfolgreiche Teilnahme | |
| Hochsprung mit Musik Förderschulen | ja | erfolgreiche Teilnahme | |
| Tischtennis Förderschulen | ja | erfolgreiche Teilnahme | |
| Leichtathletik Förderschulen | ja | erfolgreiche Teilnahme | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- regelmäßige Elterngespräche mit den KlassenlehrerInnen
- Elternversammlung
- Elternkonferenz
- individuelle Beratung durch Schulleitung, Schulsozialarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schülerzeitung
Name: Schülerkurier
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- Einheit von Theorie und Praxis
- Zusammenarbeit mit dem Jobcenter und ZAL
- Bewerbungsunterlagen
- Bewerbungstraining
- Potentialanalyse
- Schülerbetriebspraktikum
- wöchentlich Praxislernen, Werkstattwoche
- Praxisordner/Berufswahlpass
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | Jobcenter |
| Lernen am anderen Ort | differenzierten Einrichtungen der Berufsbildung |
| Schülerbetriebspraktikum | Betrieben des Einzugsbereiches |
| Schülerfirmen | Schülerküche |
| Praxislernen | Betrieben des Einzugsbereiches |
| Initiative Sekundarstufe I (IniSek) | |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Elsterwerkstätten, integrative Berufsschule (Berlin) |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit | Jobcenter |
| Kennenlerntage | berufsbildende Einrichtungen |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Kochen/Backen |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Netzwerk 2 GS/Fö
- Anleitung/Unterweisung, Information, Unterstützung durch das SSA - Fortbildung - Schulmanagement - Erfahrungsaustausch
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Jobcenter Luckenwalde
Berufsorientierung -
August Sander Schule Berlin
Berufsorientierung
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt TF
- Prävention Kindeswohlgefährdung
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Betriebe der Region
Berufsorientierung und -vorbereitung (Praxislernen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- individuelle Förderung in Teilungsstunden
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- Projektunterricht (Sachkunde, WAT, Biologie)
- jahrgangsübergreifender Fachunterricht entsprechend des Leistungsvermögens aufgrund der Empfehlung der Klassenkonferenz
- planmäßig JG 1 und 2 in einer Klasse
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle SuS
binnendifferenzierte Unterrichtsgestaltung (durchschnittlich 3 Leistungsstufen je Klasse) - besonders leistungsschwache SuS mit Schwierigkeiten in Deutsch und / oder Mathematik
Einzel- und Gruppenförderung - sozial - emotional auffällige SuS
Konfliktmanagement in Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeiterin - SuS mit Migrationshintergrund
DaZ
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).