Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 10.11.2025 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zum Distanzunterricht
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit Hausaufgaben
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zur beruflichen Orientierung
• zu Schulfahrten
• zu Schulpartnerschaften
• zur Demokratiebildung
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Entwicklung von fächerübergreifenden Kompetenzen/ Verbessern der Lesekompetenz
• Vorbereitung unserer Schüler auf das Leben (Fitmachen für das Leben- Alltagstauglichkeit)
• Entwicklung und Förderung von Schlüsselqualifikationen wie Teamfähigkeit, Selbständigkeit, Zuverlässigkeit, Ordnung, Disziplin, Leistungsbereitschaft für den Berufseinstieg

Für das Schulleben:

• Schule als zentraler Bestandteil der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen
• Sammeln von sozialen Erfahrungen, Erweiterung der sozialen Kontakte, Unterstützung bei psychischen, sozialen und physischen Problemen
• Identifikation mit der Schule durch Rituale, Regeln und festen Höhepunkten im Schuljahr
• Schutzkonzept gegen "Sexuelle Gewalt"

Für Kooperation und Partizipation:

• Klassenleiter- und Jahrgangsteams, Jahrgangskonferenzen, Fachkonferenzen
• Ausbau einer multiprofessionellen Netzwerkarbeit an der Schule
• Kooperationsverträge mit Partnern der Region zur Unterstützung der Bildungs- und Erziehungsarbeit und der Freizeitangebote im Rahmen des Ganztages
• Teilhabe am öffentlichen Leben (kulturelle und sportliche Veranstaltungen)

Für das Schulmanagement:

• Gestaltung des Schullebens auf der Grundlage der Beschlüsse der schulischen Gremien
• Professionalisierung der Lehrkräfte
• Personalentwicklung
• Unterrichtsorganisation
• regelmäßige Evaluationen
• Implementierung eines Krisenteams

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

SEP wurde vom Kolleg. auf Anwendbarkeit für FS geprüft. AG Schulentwicklung nutzt eigene Frageb...

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Landeslehrerrat Alexander Piske

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

• möglichst Kontinuität über mehrere Schuljahre, aufgrund von Beziehungsarbeit
• enge Zusammenarbeit mit den KuK, Planungsgespräche finden immer zum Ende eines Schuljahres statt, individuelle Wünsche werden größtenteils berücksichtigt, um die Zufriedenheit der KuK aufrecht zu erhalten
• in der Planung des Stundenplanes der SuS Beachtung der Kernfächer im Vormittagsbereich, im Ausgleich zwecks der Abwechslung mit Sport und den künstlerisch relavanten Unterrichtsfächern
• Montags erste Stunde nach Möglichlkeit Klassenleiterprinzip, eventuell auch Teamprinzip - Klassen haben Klassenleiterteam
• Vertretungskonzept regelt bei Ausfall von KuK
• wichtigste Komponente ist die Absicherung des Pflichtunterrichts der Kernfächer, insbesondere nach Möglichkeit der Gewährleistung eines kontinuierlichen geregelten Unterrichtsalltags (z.B. bei hohem Krankenstand wenigstens Gewährleistung eines 6 Stunden Unterrichtstages, auch in der Planung im Hintergrund der mittlerweile vielen Fahrschüle...

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Es gibt an unserer Schule einen Hort für die Schüler der Klassen 5 und 6.
Durch den Status "vollgebundener Ganztag" können unserere Schülerinnen und Schüler täglich ab 7.00 Uhr zum "Frühstück bzw. offenen Morgenbeginn" in die Schule kommen. Trotz öffentlicher Bushaltestelle werden unsere Schüler auch über eine Busaufsicht nach der 6. bzw. 8. Stunde betreut. Schülerspezialverkehr für SuS mit erhöhtem Förderbedarf

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Sekundarstufe 1

Kommentar der Schulleitung

In den letzten Jahren (statistisch betrachtet kann man sagen in den letzten 20 Jahren) haben wir prozentual einen relativen geringen Unterrichtsausfall.
Wir haben natürlich ein Vertretungskonzept, nach dem wir nach Möglichkeit handeln und dadurch sehr effizient Vertretung planen und auch zum Teil gut fachgerecht realisieren können.
Wir schaffen es zu einem hohen Anteil die Kontigentstundentafel umzusetzen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Projekt Verkehrserziehung der 5. Klassen, Fahrradausbildung (wahlobligatorisch)
• Sicher im Verkehr Klasse 10
• Schulabgängertreffen der Kl. 10 mit ehemaligen Schülern
• regional angebotene Sportwettkämpfe
• Präventionstage mit der Polizei und René Schöne (Sucht, Drogen, Gewalt)
• Sommerfest für Schüler, Eltern und Sponsoren der Schule
• Weihnachtskonzert in Kooperation mit dem Familienhilfe e.V., OSZ, Lafim
• Projekttage zu Weihnachten bzw. Ostern
• Lesewettbewerbe
• Sporttage im Blauhaus
• Zweifelder- bzw. Volleyballturnier mit der Oscar- Kjellberg- OS
• Projekttag zum Leben mit Behinderung (Toleranz durch Dialog)
• Leichtathletiksportfest mit Sportspielen
• persönliche Beratung durch die Bundesagentur für Arbeit
• Dankeschönveranstaltung SBP, Koop.partner
• Auszeichnungsfahrt der SuS
• Abschlussfeier Klasse 10
• Tanzworkshop
• Weihnachtsfeier im Schulclub
• Komm auf Tour
• Projekt Dankeschönfahrt für Streitschlichter
• Klassenschmiedetag, einschließlich Le...

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Angebot der Teilnahme bzw. Unterstützung an allen schulischen Aktivitäten ( Unterstützung bei Projekten, Veranstaltungen,...)
Einsatz der Eltern als Mediatoren, Unterstützung der Aufsichten
Engagierte Eltern sind als Kooperationspartner im Ganztag sowie beim Förderverein tätig
Regelmäßiger Austausch in den Mitwirkungsgremien bzw. in der beratenden Tätigkeit bei Konferenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Förderschule Lernen Finsterwalde e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Förderung des Verständnisses der Öffentlichkeit für die Arbeit der FS "Lernen" - Förderung und Unterstützung der beruflichen Vorbereitung ( Praxislernen) - Förderung und Unterstützung von Maßnahmen zur beruflichen Eingliederung der Abgänger der Förderschule Lernen - Förderung des Lehr- und Lernklimas durch Gewährung von Beihilfen für die Beschaffung von Unterrichtsmitteln und Initiativen zur Verbesserung der Lernbedingungen (Ausgestaltung Klassenräume, Schulhaus und Außenanlagen) - Förderung aller Initiativen der Kinder- und Jugendarbeit an der Schule (Sport und Spiel, Schulfeste, Schulveranstaltungen, Exkursionen, Wander- und Klassenfahrten) - Unterstützung der Tätigkeit aller demokratischen Mitwirkungsgremien der Schule - Pflege der Beziehungen zum Schulträger - Pflege der Beziehungen zum Jugendamt - Förderung und Unterstützung der beruflichen Vorbereitung (Praxislernen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Förderschulen G und L
  - gemeinsame Veranstaltungen (z. Bsp. Sportfest; Schuljubiläum) - Umsetzung der Richtlinie Ganztag - Wissensaustausch zu verschiedenen sonderpäd. Fachrichtungen - gegenseitige Nutzung der Räumlichkeiten
• Oscar- Kjellberg- OS
  - gemeinsame Sportveranstaltungen - gemeinsame Schulfahrt nach England 2025 fand statt (alle zwei Jahre)
• OSZ Elbe-Elster
  - Durchführen der praktischen Ausbildung von Sozialassistent*innen, Heilerziehungspfleger*innen und Erzieher*innen - Unterstützung bei der Gestaltung schulischer Veranstaltungen - Angebot von Praktikumsplätzen für ausländische Praktikanten

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• BTU Cottbus
  - Angebot Praktikumsdurchführung für Lehramtsstudent*innen

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Schülerakademie Domsdorf
  - Praxislernen in Betrieben - Schnuppertage zur beruflichen Orientierung
• Bundesagentur für Arbeit
  Kooperationsvertrag wird jährlich aktualisiert

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Familienhilfe e.v. Finsterwalde
  - Schulsozialarbeit - Gewaltprävention - Tanzworkshop - Streitschlichter - Feiern - Ferienfahrten - Klassenschmiedetag
• Jugendamt des Landkreises
  - Betreuung und Hilfe für Kinder und Eltern in Problemsituationen der Familie und des Schulalltages - Teilnahme an Elterngesprächen, Helferkonferenzen und ggf.Hilfeplangesprächen

Kooperationen mit Sportvereinen

• Kreissportverbund
  Unterstützung im Ganztagsbereich, Fußball

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Schülerakademie Domsdorf
  - vertiefte Berufsorientierung, Praxislernen - Betriebsbesichtigungen (Grüne Berufe)
• Kreishandwerkerschaft Niederlausitz
  - Unterstützung bei der Praktikumssuche und Ausbildungsplätzen
• Stadtverwaltung Finsterwalde
  - Schüler erwerben erste Erfahrungen in einem Praxistag in einem Tierpark (Laub harken im Herbst, Pflegearbeiten, ...) - Kennenlernen der Stadtverwaltung
• City-Fahrschule
  - Kurs "Sicher im Verkehr" für die Sek 1 - Projekt "Toter Winkel" für alle Altersstufen
• Seniorenzentrum LAFIM
  - Soziales Lernen/ Kompetenztraining durch gemeinsame Unternehmungen mit den Senioren
• Lehrbauhof Großräschen
  - vertiefte Berufsorientierung, Praxislernen - Betriebsbesichtigungen

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Polizei des Landes Brandenburg, Polizeiwache Finsterwalde
  - gemeinsame Präventionsveranstaltungen ( z. Bsp. Drogen, Amok,...) und Unterstützung von Projekten - Konsultation, Polizei als Ansprechpartner bei aktuellen Themen - Verkehrserziehung / Schülerlotsen
• Verein zur Förderung der Zusammenarbeit von Schule und Wirtschaft e.V.
  - Übergang Schule- Beruf
• Stadtbibliothek Finsterwalde
  - altersgerechte Bibliothekseinführungen für Schüler - literarische Veranstaltungen
• Kreisjugendring Elbe- Elster e.V.
  - Umsetzung des Schulprojektes Medienfit, des SchiC`s - im Rahmen des Ganztages - Medienoffensive/ Digitalpakt - Unterstützung von Höhepunkten im Schulalltag - Fortbildungsangebote für Mitwirkungsgremien zur Medienbildung
• Arbeitskreis Schule- Wirtschaft
  - Gestaltung des Übergangs Schule- Beruf - Zusammenarbeit mit dem Bildungsbüro

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Individualisierung der Lernprozesse
• Anfangsleseunterricht nach Prinzipien des Kieler Leseaufbaus- entsprechend Lernstandsanalysen neu hinzugekommener Schüler in Klasse 5 und 6
• Portfolioarbeit
• Lernen an Stationen und Lerntheken
• fächerübergreifender Unterricht
• klassenübergreifendes Lernen
• Lernen an außerschulischen Lernorten
• Alltagslernen (Finden von Ämtern, Einrichtungen, Einkäufe tätigen, Preise vergleichen usw.)
• Lernen am PC
• Gestalten eines Lebensordners
• Arbeit in der Schülerfirma "KÜSCH" und Cafeteria
• Soziales Lernen/ Kooperation mit dem Lebenszentrum - Kurs "Helfer mit Herz"
• Berufsvorbereitung ab Klasse 7 durch Praxislernen, Betriebspraktika und einen wöchentlichen Praxistag der 10. Klassen (Berufswahlpass)
• Arbeitsstunden zur Hausaufgabenerledigung im Rahmen des Ganztages
• Projekte (Weihnachtsprojekt; Klassenschmiedetag, Tag der offenen Tür)
• Einsa...

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• gemeinsamer Sportunterricht in jahrgangsübergreifenden Klassen
• Lernangebote in der Altersklasse entsprechend des Lernniveaus
• Förderangebote im Ganztag (Leseförderung)
• altersgemischte Projekttage und Projektwochen
• altersgemischte Sportveranstaltungen (z.B. Zweifelderball mit der Oberschule)

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Individuelle Leseförderung für Primar und Sek I
  Unterstützung im Unterricht Förderung in den Bereichen, die zur Lebensbewältigung gehören- Vordrucke, Anträge Lesen nach Intra-Act Förderung auch im Ganztatgsbereich- Kurse, Bibo
• "Motorik" und "Sprache"
  Kompetenztraining zum Erwerb der Ausbildungsreife Psychomotorik Schwimmförderung
• SuS mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "emotional-soziale Entwicklung" sowie "Lernen"
  Sprachförderung Leseförderung/ Dyskalkulie LIONS QUEST Verhaltenstraining IntraAct Lernstrategien Förderung von Alltagskompetenzen
• Angebot gemeinsamer Sportveranstaltungen mit der Oscar- Kjellberg- OS
  Schulformübergreifendes Angebot zur Integration
• Schreiblehrgang
  Übungen zur Feinmotorik Druckschrift in Schreibschrift
• Bildung von Fördergruppen
  Studentische Lehr- und Lernassistenz - --> Deu und Ma--> bild. Schwp. (sofern Personal vorhanden)
• Kooperation mit der FS geistige Entwicklung
  Planung einer gemeinsamen Projektwoche im Schuljahr 25/26

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).