Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen" "Marianne Seidel"
Senftenberg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Praxislernen in der Sek I
- Projekt - "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
- Projekt Gute gesunde Schule
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Schule mit hervorragender Berufsorientierung
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung 2023-27
Botschafterschule für berufliche Orientierung
Lions Quest Qualitätssiegel - 2019-2024, 2024-2029
"Schule ohne Rassismus/ Schule mit Courage" 2011
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen" "Marianne Seidel"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 20.11.2006 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Die Schule trifft zu folgenden Kernbereichen verbindliche Aussagen:
- pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
- Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
- Evaluationskriterien, mit denen die Schule schulbezogene und schulübergreifende Qualitätsstandards und die Annäherung an die vereinbarten Ziele misst
- Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
Schule ohne Gewalt - Grundlage RS 09/21
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Das verabschiedete Schulprogramm bildet die Grundlage für die jährlich aktualisierten und päzisierten Schuljahresarbeitspläne, die wir als konkrete Fortschreibung dieses Programms betrachten:
- Planung, Organisation und Durchführung des Unterrichts erfolgt nach thematisch und zeitlich einheitlichen Leitthemen, die fächerübergreifend für alle Jahrgangsstufen verbindlich sind (Der Mensch im Alltag/ Der Mensch und die Arbeit/ Der Mensch und die Gesundheit/ Der Mensch in der Gesellschaft/ Der mobile Mensch/ Der Mensch in Natur und Umwelt)
- Förderung jedes Schülers nach Leistungsstand und -möglichkeiten (dort abholen wo er steht)
- fachgebundene und fächerübergreifende Bildung auf hohem Anspruchsniveau-Erziehung zur selbstständigen und selbstbewußten Menschen durch den verstärkten Einsatz von kooperativen Lernformen
- Erwerb von Handlungskompetenzen entsprechend der schulinternen Rahmenpläne: Sachkompetenz, Methodenkompetenz, personelle Kompetenz, soziale Kompotenz
Für das Schulleben:
- Schaffung einer entspannten und angenehmen Lernathmosphäre unter Berücksichtigung der unterschiedlichsten individuellen Entwicklungsstände jedes einzelnen Schülers
- Entwicklung der Eigenverantwortung für alle Dinge, die das schulische Miteinander betreffen
- aktive Gestaltung des Schullebens durch Planung und Gestaltung von gemeinsamen Aktivitäten
- Eltern, Schüler und Lehrer als gleichberechtigte Partner
- freundlicher, höflicher und vertrauensvoller Umgang miteinander
- Optimierung der Öffentlichkeitsarbeit
Ergänzung SJ 2010/11: Die Schule bewirbt sich um den Titel "Schule ohne Rassismus/ Schule mit Courage und führt alle damit verbundenen Aktivitäten und Projekte durch - wir haben es geschafft: im Juni 2011 wurde uns der Titel offiziell verliehen
Für Kooperation und Partizipation:
- Zusammenarbeit mit Schulen und öffentlichen Einrichtungen optimiert den Bildungs- und Erziehungsprozess
- Vorbereitung auf das Leben im gesellschaftlichen und beruflichen Alltag
Für das Schulmanagement:
- Förderung einer kollegialen und konstruktiven Zusammenarbeit aller Kollegen (Teamarbeit)
- Entscheidungen werden gemeinsam getroffen
- eine hohe Unterrichtsqualität ist Voraussetzung für eine optimale Bildungs- und Erziehungsarbeit
- die Mitwirkungsgremien werden aktiv in die Gestaltung des Schullebens einbezogen
_Seiteneinsteiger bekommen im ersten Jahr einen Mentor zur Seite gestellt
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Elterngepräche zum Förderplan
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 8 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 10 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 1 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 2,7 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 2,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 10 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 4 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Drabsch |
Telefon: 03573 8702712
E-Mail: ralph-drabsch@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Pavlik |
Telefon: 03573 8702713
E-Mail: ralf.pavlik@lk.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Individualisierung des Unterrichtes anhand der Förderpläne
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | ja | ja | |||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| sonstiges Fach | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 7 | 2 | 20 | 10,0 |
| 8 | 2 | 30 | 15,0 |
| 9 | 1 | 15 | 15,0 |
| 10 | 1 | 15 | 15,0 |
| Summe | 6 | 80 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Sekundarstufe 1
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Lesewettbewerbe, Leichtathletiksprtfest Förderschulen "Jugend trainiert.". Klassenfahrten, Mathematikolympiade, Naturwissenschaftsolympiades Potsdam Kl. 9, Kl. 8, Bergbauprojektwoche in Kl. 8,
Exkursion zur Synagoge Dresden Kl. 9, Besuch der Gedenkstätte Berlin- Hohenschönhausen Kl. 10, Exkursion zur Mahn- und Gedenkstätte Sachsenhausen Kl. 10, Projektwoche "Gesunde Lebensweise und alternative Energiequellen" Kl. 10;
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Leichtathletikwettkampf der Förderschulen | ja | 2. Platz SJ 2022/23 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternbesuche
Lehrersprechtag 1 x pro SJH
Lehrersprechstunden individuell
Teilnahme von Eltern an außerunterrichtlichen Höhepunkten der Schule (Weihnachtsprojekt, Schulfest)
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Freunde und Förderer der FL SFB
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Projekte
- Exkursionen
- Schul- und Klassenfahrten
- Unterstützung bei der Ausgestaltung des Schulgeländes und -gebäudes
- Feste
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerradio
Name: kein
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Schule mit hervorragendeder Berufsorientierung 2023-27 Botschafterschule für berufliche Orientierung Motto: "Für die Praxis durch die Praxis"
- Entwicklung der sozialen und personalen Kompetenz
- Erweiterung der Sachkompetenz
- Verbindung von theoretischen Unterrichtsinhalten mit praktischen Tätigkeiten
- Selbsterfahrungen durch unterschiedlichste praktische Tätigkeiten sammeln
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | Übergabe in Klasse 7 , Bestandteil des Berufs- und Studienorientierung |
| Lernen am anderen Ort | Lehrbauhof Großräschen |
| Schülerbetriebspraktikum | lokale mittelständische Unternehmen |
| Praxislernen | lokale mittelständische Unternehmen |
| Initiative Sekundarstufe I (IniSek) | jährlich 2 Projekte Berufsorientierungs Projekte |
| Zukunftstag | ansässigen Firmen |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | |
| Türöffner: Zukunft Brandenburg | |
| Klasse 10: 3 wöchiges Betriebspraktikum | 18 verschiedene Unternehmen, Betriebe und Einrichtungen von Senftenberg und Umgebung |
| Klasse 10: abschließende Arbeit mit dem Berufswahlpass | |
| Klasse 10: Bewerbungstraining | Sparkasse Niederlausitz/ Senftenberg |
| Klasse 10: Fertigstellung des Lebensordners | |
| Klasse 10: individuelle Gespräche zwischen einzelnen Schülern und Arbeitsagentur | eigener Ansprachpartner bei Arbeitsagentur Cottbus Herr Lutz |
| Klasse 10: weitere Betriebsbesichtigungen | örtliche Unternehmen, Betriebe und Einrichtungen |
| Klasse 7: Arbeit mit dem Berufswahlpass | |
| Klasse 7: Betriebsbesichtigungen | örtliche Unternehmen, Betriebe und Einrichtungen |
| Klasse 7: Kennenlernen verschiedener Berufsbilder und Berufsfelder | örtliche Unternehmen, Betriebe und Einrichtungen |
| Klasse 8: Bergbauprojektwoche | IBA Großräschen, LMBV, Vattenfall Europe |
| Klasse 8: Besuch des BIZ | Arbeitsagentur Cottbus |
| Klasse 8: Fortsetzen der Arbeit mit dem Berufswahlpass | |
| Klasse 8: Kennenlernen weiterer Brufsbilder und Berufsfelder | örtliche Unternehmen, Betriebe und Einrichtungen |
| Klasse 8: weitere Betriebsbesichtigungen | örtliche Unternehmen, Betriebe und Einrichtungen |
| Klasse 9: Arbeit mit dem Lebensordner (incl. Erstellen von Lebenslauf und Bewerbung) | |
| Klasse 9: epochal Praxislernen im Lehrbauhof (Schüler durchlaufen alle Ausbildungsbereiche) | LBH Großräschen, IHK Cottbus |
| Klasse 9: 2. Besuch des BIZ | Arbeitsagentur Ciottbus |
| Klasse 9: Fortsetzen der Arbeit mit dem Brufswahlpass | |
| Klasse 9: Schülerbetriebspraktikum (2 Wochen) | örtliche Unternehmen, Betriebe und Einrichtungen |
| Klasse 9: vertiefendes Kennenlernen weiterer Berufsbilder | örtliche Unternehmen, Betriebe und Einrichtungen |
| Klasse 9: weitere Betriebsbesichtigungen | örtliche Unternehmen, Betriebe und Einrichtungen |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Medien AG |
außerschulischen Partner |
| Musik AG |
außerschulischen Partner |
| Schülerkiosk |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Lehrbauhof Großräschen
Berufsorientierung und Praxislernen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt Senftenberg
eine regelmäßige Teilnahme der verantwortlichen Klassenleiter an Hilfeplangesprächen mit Schülern unserer Einrichtung, die im Kinderheim untergebracht sind, wird angestrebt; teilweise auch Teilnahme an entsprechenden Hilfeplangesprächen im häuslichen Bereich, wo Familienhelfer des Jugendamtes tätig sind
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
IHK Cottbus
Absicherung Praxislernen in Klasse 9 -
LBH Großräschen
Durchführung des Praxislerntages in Klasse 9 -
verschiedene Handwers- und Dienstleistungsbetriebe der Region
Absicherung Schülerbetriebspraktika Klassen 8 bis 10, Durchführung Praxislerntag in Klasse 10
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Polizei
Projekte zur Suchtprävention. Deeskalationsstrategien -
Staatliche Musikschule OSL
Auftritte der Musikschule bei festlichen Veranstaltungen unserer Einrichtung -
Stadtbibliothek
Lesewettbewerbe Sekundarbereich, Nutzung der Bibliothek für die Unterrichtsarbeit durch alle Klassen -
Theater Neue Bühne Senftenberg
Theaterbesuche durch alle Klassen zur Unterstützung des Unterrichts
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- fächerübergreifender Unterricht im Rahmen
- Wochenplanarbeit in allen Klassenstufen - Freiarbeit - Projektarbeit
- Exkursionen - Praxislernen: Kl.7+8: frühberufliche Orientierung nach dem Konzept "Perspektive B.eruf" (Potentialanalyse+prakt. Berufsorient.), Kl. 8: Schnupperpraktikum, Kl. 9: im Lehrbauhof Großräschen Durchlauf aller Gewerke; Teilnahme am BaCh-Projekt (Berufsorientierung als Chance) Kl. 10: 2 Schülerbetriebspraktika im zukünftigen Ausbildungsberuf
- alle Klassen führen eine drei- bis fünftägige Projektfahrt durch
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Alle Klassen
Innere und äußere Differenzierung entsprechend der Lernfelder unter Beachtung des individuellen Förderplanes - Alle Klassenstufen
1x wöchentlich soziales Lernen nach dem Lions Quest Programm - Klasse 7 - 9
Teilnahme am Berufsorientierungs Programm mit dem SPI Cottbus Wir finden unsere Stärken- Berufsorientierung - Blockwoche - Klassen 10
Coaching Berufswunsch - im Rahmen des Berufsorientierungs Programms des SPI Cottbus Blockwoche
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).