Kleeblatt-Schule Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen
Seelow
Schulporträtbild
Besonderheiten
- vollgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Praxislernen in der Sek I
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- tolle materielle Rahmenbedingungen (vom Schulträger) (Räume, Turnhalle, Außenanlage)
- engagierte Lehrkräfte, Erzieher und technisches Personal
- gute Verkehrsanbindung
- klare Alltagsstrukturen
- Menschlichkeit und Gesundheitsfürsorge
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Kleeblatt-Schule Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 21.01.2013 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Umsetzung des RLP
Berufsorientierung
Beratungs-und Fortbildungsbedarf/Personlalentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- individuelle Voraussetzungen der Schüler erkennen, als Grundlage unserer Arbeit nutzen
- handlungsorientiert, methodisch vielfälltig die Schüler im aktiven Lernprozess unterstützen
- Kernprozesse reflektieren
- Ziele individuell, bewusst erlebbar, transparent
Für das Schulleben:
- gemeinsame Verantwortung für die Gestaltung des Lebensraumes Schule
- Beachtung von Bedürfnissen, Wünsche, Prägungen
- Zusammenleben, geprägt von gegenseitiger Achtung, Toleranz, sozialer Integration
Für Kooperation und Partizipation:
- Sicherung der Teilhabe aller unserer Schüler am gesellschaftlichen Leben
- Nutzung von Kooperationen, um den Lebensraum zu gestalten (Externe, Schülerfirma, Betriebe)
- Präsentation der Schule, der Leistungen regional und überregional
Für das Schulmanagement:
- Ziel ist es, mit den gebotenen Möglichkeiten, Rahmenbedingungen (materiell wie personell) bestmögliche Ergebnisse zu erreichen
- Qualitätssicherung
- Unterrichtsqualität
- Fortbildung entspr. Bedarfe
- Hospitation - Schulleitung - Kollegium
- Personalentwicklung/ Personalbedarfe im Blick haben
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 17.09.2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 4 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 7 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 3,6 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 4,8 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 14 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 11.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Schneider |
Telefon: 03346-292
E-Mail: 401031@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhoeft |
Telefon: 0335-5210-477
E-Mail: sven_wiedenhoeft@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Umgang mit Konflikten/ Deeskalation-Fb-Reihe
- Lesen, Fertigkeiten trainieren- FB-Reihe (4)
- Lehren - eine Sache des Herzens
- Umsetzung 5-Punkte-Programm, Förderung der RS-Kompetenz
- BPS: mathematische Kompetenzen sichern
- Förderung der sprl. math. und digitalen Kompetenzen
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Der Unterricht findet in 11 Klassen an 5 Tagen in der Woche statt. Am Montag und Freitag von 08:00 - 13:50 Uhr, am Dienstag, Mittwoch, Donnerstag von 08:00 - 15: 30 Uhr (bei Wiederaufnahme des Ganztages). Die Stunden sind in Blöcke eingeteilt, die möglichst vom selben Lehrer, im selben Fach unterrichtet werden.
Im 2. und 3. Block gibt es eine kleine Pause von 5 min.
Wir sind eine Schule mit gebundenem Ganztag für die Klassen 7 bis 10,der Ganztag beginnt erst in der Woche ab 4.11.2024.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Ab 07:15 Uhr werden Fahrschüler beaufsichtigt. Ab 07:45 Uhr gibt es einen offenen Unterrichtsbeginn. Für kleinere Schüler ist eine Zeit zum Frühstücken eingeplant. In der Mittagspause kann eine warme Mahlzeit eingenommen werden. Fahrschüler werden nach Unterrichtsschluss von 2 Fahrschulbetreuerinnen bis zur Abfahrt der Transporter betreut. Dazu stehen gesonderte Räume zur Verfügung.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Allgemeine Grundlagen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Informatik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 0,55 | 6 | 10,9 |
| 2 | 0,81 | 9 | 11,1 |
| 3 | 0,64 | 7 | 10,9 |
| 4 | 1 | 9 | 9,0 |
| 5 | 1 | 11 | 11,0 |
| 6 | 1 | 12 | 12,0 |
| 7 | 2 | 16 | 8,0 |
| 8 | 1 | 13 | 13,0 |
| 9 | 2 | 16 | 8,0 |
| 10 | 1 | 13 | 13,0 |
| Summe | 11 | 112 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Sekundarstufe 1
Kommentar der Schulleitung
Unterrichtsausfall soll sich weitestgehend auf eine letzte Unterrichtsstunde beschränken. Aktuell ist das bei sehr hohem, dauerhaft anhaltendem Krankenstand so nicht möglich. Wir befinden uns derzeit in einer Unterdeckung von 40 LWS. Im Vertretungsbudget gibt es keine Lehrkraft aktuell. Ausfall wird vermieden durch:
- Aufteilung von Klassen in mehrere andere Jahrgänge ist oft erforderlich
- Mehrarbeit von Kollegen
- Abbestellung von Klassen ist erforderlich
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Sportfest
- Sportwettkämpfe innerhalb der Region
- Lesewettstreit
- Lernfest
- Herbstfest
- Weihnachtsfest
- Halloween
- Fasching
- Kindertagsfahrt
- Spende-Light-Dinner
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Futsal-Turnier in Eisenhüttenstadt | ja | Sieger im Regionalfinale Süd | |
| Zweifelderballturnier in Erkner | ja | Sieger im Finale | |
| Schwimmwettkampf in Strausberg | ja | Jeder teilnehmende Schüler erkämpfte eine Medaille. Staffelsieger. | |
| LA-Wettkampf in Frankfurt | ja | ||
| Uckermarkpokal Fußballturnier Prenzlau | ja | Finale der Regionalsieger | |
| AGRARaktiv/ | ja | Alle 8. u. 9. Klassen des Landes BB wurden zu diesem Wettbewerb aufgerufen. Es geht hierbei in diesem Wettbewerb um die Beantwortung von 20 Fragen aus 5 Themenkomplexen (1. Grüne Berufe, 2. Agrarpolitik, 3. Pflanzenbau, 4. Tierhaltung, 5.Ernährung und ländlicher Raum) Bei der Beantwortung der Fragen erhalten die SuS Informationen über angebotene landwirtschaftliche Berufe. Desweiteren erfahren sie, welche Ausbildungsmöglichkeiten es im Land BB gibt und die entsprechenden Voraussetzungen, die ein Bewerber mitbringen sollte. Agrarpolitisch gesehen geben die Fragen Denkanstöße zur umweltfreundlichen, bodenschonenden und tiergerechten Produktion landwirtschaftlicher Erzeugnisse (z. B. in sogenannten Ökobetrieben). Die SuS erhalten Einblick über die intensive Zusammenarbeit von Naturschutz und Landwirtschaft, indem sie bestimmte Einblicke über Projekte bekommen. Als sehr wichtig ist auch das Nachdenken über erneuerbare Energien (Biogas, Windkraftanlagen) einzustufen. | |
| Regionale Kunstwettbewerbe | ja | Schülerschaft zeigt Interesse für eigene Region, möcht sie aktiv mitgestalten, Teilnahme und Festlichkeiten und Ausstellungen der Werke unserer Schüler z. B. vom Gewässer- und Deichverband Oderbruch | |
| Überregionale Schul- und Schülerwettbewerbe im Fach Kunst vom Ministerium | ja | Angebotene Themen sind meist zu komplex und wissenschaftlich für unsere Schülerschaft mit dem vorhandenen Leistungsniveau, können z. T. nicht realisiert werden (Belegarbeiten mit bis zu 20 Seiten) | |
| Ausstellungen | ja | Ausstellungen der Werke unserer Schüler in umliegenden Gewerben/ Werkstätten od. Restaurants der Region | |
| 6K United | ja | Jährliche Teilnahme an großen Konzerten in der Mercedes-Benz Arena mit Fokus darauf, Kinder mit unterschiedlichen sozialen und kulturellen Hintergründen aus der Region, zusammenzubringen und ihnen die wundervollen Seiten der Musik näherzubringen. | |
| Naturkunde | ja | Teilnahme an naturwissenschaftlichen Quizfragen mit Einsendungen unser Ergebnisse an den Veranstalter. | |
| Uckermarkpokal im Zweifelderball Prenzlau | ja | Finale der Regionalsieger | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Elternversammlungen
- Elterngespräche
- Förderplangespräche
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Kleeblatt-Schule Seelow e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Schulprojekte
- Klassenfahrten, Wandertage
- Auszeichnungen
- Veranstaltungen der Klassen
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Konzept BSTO
Das Fächerübergreifende Konzept zur BSTO richtet sich auf die indiv. Orientierungs- und Entscheidungsprozesse unserer SuS. Berufsorientierende Maßnahmen von Schule und außerschulischen Partnern und deren Einbindung sind terminlich festgeschrieben. Ziel ist es, dass alle Schüler die Phase des Einstimmens, des Erkundens, des Realisierens und des Entscheidens erfolgreich durchlaufen, um eine, in ausgewählten Fällen, Berufwahl zu treffen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | INISEK |
| Lernen am anderen Ort | BO-Tour über INISEK |
| Schülerbetriebspraktikum | mit individuellen Partnern |
| Schülerfirmen | Erasmus |
| Initiative Sekundarstufe I (IniSek) | INISEK |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | MBJS |
| Fachkräfteportal | Handwerkskammer |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit | Herrn Witthun Arbeitsamt |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Kegeln |
außerschulischen Partner |
| Sport |
außerschulischen Partner |
| Kreativ |
außerschulischen Partner |
| Kochen und Backen |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
OSZ Seelow
Auf Grundlage eine schulinternen Curriculums können die SuS der Kleeblatt-Schule mit dem Förderschwerpunkt "L" einen der einfachen Berufsbildungsreife geleichgestellten Abschlussen erreichen. Angebot eines "Ergänzungsunterrichtes" am OSZ in Seelow für Klassen 8-10, "Zukunftstag" für die Klasse 6, Berufsorientierende und vorbereitende Maßnahmen für einen Zugang zum Ausbildungs- und Arbeitsmarkt. Förderung der persönlichen und sozialen Kompetenzen, Grundlagenausbildung mit Fokus auf allgemeinbildende Unterrichtsfächer und notwendiger Arbeitstechniken. -
Kreismusikschule MOL
Träger: gemeinnützige Kultur GmbH MOL, Verbesserte und erweiterte musikalische Förderung der Schülerschaft, Instrumentenleihgabe an die Kleeblatt-Schule. -
VDMK-Verband der Musik- und Kunstschulen Brandenburg e. V.
Qualitätssicherung und Nachwuchsförderung der musisch-kulturellen Bildung im Land Brandenburg. EMP-Erlebnismusikpädagogik. -
Verband der Musik- und Kunstschulen Brandenburg e. V.
Klasse Musik für Brandenburg - eine Projektinitiierung: Singklasse in der Kleeblatt-Schule, Förderung durch vom Verband der Musikschulen im Rahmen: Klasse Musik für Brandenburg 60-jährige Musikschultradition, Inszenierung eines Minimusicals mit Möglichkeit einer Aufführung
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
OSRODEK SZOLENIA WYCHOW
Siehe Konzept deutsch-polnische Zusammenarbeit -
Gymnasium Bogdaniec
Siehe Konzept deutsch-polnische Zusammenarbeit
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
INISEK
Berufsorientierung mit Fokus auf die Berufswahlkompetenzen, Wissen und Nutzen eigener Stärken, Kommunikationstraining für reale Bewerbungen, Praxislernen in Werkstätten für die Klassen 8, 9, 10. -
IHK Ostbrandenburg
Informationen zu Berufsbildern, Besetzung betrieblicher Ausbildungsplätze, Darstellung von regionalen Ausbildungsmöglichkeiten. -
Handwerkskammer Ffo.
Schulprojekt "BO-Tour" , Potentialanalyse und Werkstatttage, Unterstützung durch Lehrerpersonal, Erstellung eines Berufswahlpasses, Potentialanalyse zur individuellen Förderung und Auswertung der Ergebnisse der Berufsorientierungsmaßnahme für weitere BO-Prozesse
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Kegelsportclub 1959 Seelow e. V.
Im Rahmen des Ganztagsangebotes können SuS der Kleeblatt-Schule regelmäßig die ortsansässige Kegelhalle nutzen. Mit großem Interesse und Spaßfaktor beteiligen sich die Sus an diesem sportlichen Ereignissen.
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Stadtbibliothek
Förderung der Lesekompetenz als Voraussetzung für schulische und berufliche Erfolge und Teilhabe an der modernen Gesellschaft. Enge Zusammenarbeit mit regen Besuchen unserer Schülerschaft: Abenteuer und Spaß, Kennenlernen anderer Welten... Nutzungsmöglichkeiten, Medien- und Buchvorstellungen, Lesungen und Autorengespräche, "Medienrucksäcke" zur Leseförderung und Unterrichtsergänzung. -
Landespolizei
Polizeidirektion Ost Polizeiinspektion MOL mit Schwerpunkt der Prävention: Jugendkriminalität, Jugendschutz, Kinderschutz, Notfallpläne, Verkehrserziehung und Unfallprävention, politischer Extremismus, Enge Zusammenarbeit mit Lehrern: "Treffpunkt Revierpolizist", "Sicherheitssprechstunde", Fortbildung der LK zur Drogen- und Gewaltprävention, mit Eltern: Teilnahme des Revierpolizisten an Elternversammlungen für Information/ Bedarfsermittlung/ Anfragenklärung. mit Schüler: Präventionsangebote: Verkehrsunfallprävention (z. B. Fahrradpasserwerb), Drogen- und Gewaltprävention, für Verhinderung von Entstehung von Kriminalität in Schule und Umfeld, Rechtsbewusstsein, Sicherheitsgefühl, sichere Verkehrsteilnahme, Förderung von Vertrauen in Polizei -
CVJM Oderbruch e. V.
Sozialarbeit an der Kleeblatt-Schule, Unterstützung bei Projektinitiierung und Durchführung, z. B. Aufklärungsprojekte, soziale Kooperationsspiele und Training, Beratung der Lehrkräfte bei Erziehungsfragen Unterstützung: positive Lern- und Lebensbedingungen gestalten. Nutzen sozialpädagogischer Methoden für eine enge Kooperation mit LK und SuS, Unterstützung bei der Bewältigung von Lernproblemen, Persönlichkeitsstärkung im sozialen Umfeld Ressourcen zu erschließen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Freiarbeit, Planarbeit stunden- und/ oder wochenweise, fächerübergreifende Planarbeit, fachbezogenes Projektlernen/ Werkstattlernen
- Entspannungstraining/ Fantasireisen
- lernen an außerschulischen Lernorten
- externe Angebote
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Kompetenzerwerb durch Planarbeit bei gleichbleibender Struktur in den Klassen 1-2a und 2-3a.
Handlungsorientiertes Lernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- - Klassen 1 - 6
- Klassen 5 - 9
bestehen derzeit nur im Rahmen des Unterrichtes, Ergänzung findet statt
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).