Schule am Zemminsee Förderschwerpunkt "emotionale und soziale Entwicklung"
Groß Köris
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Toleran(Z)
R(E)geln
(M)iteinander
E(M)pathie
(I)ndividualität
Klei(N)klassen
(S)oziale
emotional(E)
(E)ntwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schule am Zemminsee Förderschwerpunkt "emotionale und soziale Entwicklung"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 05.10.2022 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
c) Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule: Digitalisierung der Förderplanung,
h) Beratungs- und Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung: Teamentwicklung, SchiLf
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
abc
Für das Schulleben:
def
Für Kooperation und Partizipation:
ghi
Für das Schulmanagement:
jkl
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 05.06.2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Feedback-/Tokensystem
SEP des ISQ
ILeA+
VERA3 & Orientierungsarbeiten
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 7 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 2 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 3,2 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 3,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 9 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Ernst |
Telefon: 033766/41754
E-Mail: s401079@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Rußkowski |
Telefon: 033766/41754
E-Mail: s401079@schulen.brandenburg.de |
| Vorsitzender der Schulkonferenz | Herr | Rußkowski |
Telefon: 033766/41754
|
| Verantwortlicher für Schulpartnerschaften | Herr | Ernst |
Telefon: 033766/41754
E-Mail: s401079@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Grundlagen Schulentwicklung
- Teamcoaching
- Gesprächsführung
- Förderplanung
- Leseband
- verständnisorientierter Mathematikunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
1 Lehrkraft: Kollegiale Fallberatung
2 Lehrkräfte: Beratung
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
- Transport mit dem Schüler:innenspezialverkehr (beauftragt durch den Landkreis LDS)
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ja | ja | ||||||
| sonstiges Fach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 8 | 8,0 |
| 2 | 1 | 9 | 9,0 |
| 3 | 2 | 15 | 7,5 |
| 4 | 1 | 10 | 10,0 |
| 5 | 1 | 10 | 10,0 |
| 6 | 1 | 10 | 10,0 |
| Summe | 7 | 62 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Projekttage
- Fasching
- Spiel-Spaß-Sportfest
- Schulfahrten: Irrlandia Storkow, Eislaufhalle Berlin-Hohenschönhausen
- Klassenfahrten der Jahrgangsstufen 5-6
- erlebnispädagogisches Teamtraining mit Kooperationspartner
- Nutzung der Fahrbibliothek des Landkreises LDS
- Vorlesewettbewerb
- schulinterne Sportturniere: Tischtennisturnier, Keulenballturnier
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| schulinterner Vorlesewettberwerb | ja | ||
| schulinternes Tischtennisturnier | ja | ||
| schulinternes Keulenballturnier | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Unterstützung von Projekten
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schülerzeitung
Name: Groß Köriser Schülerzeitung
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Beurfsorientierung als Unterrichtsthema im UNterrichtsfach WAT angeschnitten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Erlebnispädagogik: Kurzzeithelden |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Schach |
Lehrkraft der Schule |
| Entspannung/Yoga |
Lehrkraft der Schule |
| Lego |
Lehrkraft der Schule |
| Schülerzeitung |
Lehrkraft der Schule |
| Sportspiele |
Lehrkraft der Schule |
| 1. Hilfe |
Lehrkraft der Schule |
| 10-Finger-Schreiben |
Lehrkraft der Schule |
| Gesellschaftsspiele |
Lehrkraft der Schule |
| Polnisch |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule am Wald Zeuthen
- Netzwerktätigkeit - Zusammenarbeit bzgl. sonderpädagogischer Beratung & Diagnostik im Förderschwerpunkt "emotionale und soziale Entwicklung" -
Grund- und Gesamtschule Schenkenland Groß Köris
- Netzwerktätigkeit - Zusammenarbeit bzgl. sonderpädagogischer Beratung & Diagnostik im Förderschwerpunkt "emotionale und soziale Entwicklung" -
Korczak-Schule Fürstenwalde/Spree
- Bereitstellung von Praktikumsplätzen für Auszubildende im Sozialwesen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
AWO Brandenburg Süd e.V.
- Schulsozialarbeit, - Einsatz von Schulbegleitungen -
GfB gGmbH Kinder- und Jugenddorf Rankenheim
- Beschulung von Bewohner*innen mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf "emotionale und soziale Entwicklung" - Abstimmung pädagogischen Handelns unter Einbeziehung von Schulbegleitung - gegenseitige Nutzung der Liegenschaften
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Revierpolizei Groß Köris
- Kriminalitäts- und Gewaltprävention - Verkehrssicherheitsarbeit -
Logopädie am Markt Teupitz
- Angebot logopädagogischer Förderung (mit fachärztlicher Verordnung) in Räumlichkeiten der Schule - Aufholen nach Corona: Sensomotorik -
Kurzzeithelden gGmbH Berlin
- Erlebnispädagogik -
Keiko Dojo
- Aufholen nach Corona: Kampfkunst und Bewegung -
PolenMobil
- Ziel ist es, bei SchülerInnen und LehrerInnen Interesse und Neugierde für das Land Polen wecken. - Im Rahmen von Unterrichtsbesuchen sollen landeskundliche, historische, kulturelle und politische Inhalte zu Polen vermittelt werden, die später auch im Unterricht aufgegriffen werden können. - Auch die polnische Sprache soll den SchülerInnen auf spielerische Weise nähergebracht werden.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Anbahnung von kooperativen Lernformen wie Partner- und Gruppenarbeit
- selbstbestimmtes Lernen durch Verwendung von Lernapps
- Selbstmonitoring individuelle Förderziele
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- 1. gesamte Schüler:innen
Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung: - Feedback-/Tokensystem - sonderpädagogische Förderplanung mit standardisiertem Fragebogen und Einbezug der Eltern - großteils (unterschiedliche) sonderpädagogische Qualifizierung der Lehrkräfte - einheitliche Abstimmung sonderpädagogischen Handelns in Fallberatungen - Unterricht in Kleingruppen bis max. 10 Schüler*innen - 2. Förderung für einzelne Schüler:innen und Kleinstgruppen
- Förderung bei Teilleistungsstörungen (Lesen, Schreiben, Rechnen) - DaZ - Einsatz pädagogische Unterrichtshilfe - Sozialtraining & Sensomotorik - 3. einzelne Schüler:innen mit fachärztlicher Verordnung
- logopädische Förderung durch Kooperationspartner - 4. gesamte Schüler:innen
Förderung im Rahmen des Aktionsprogramms "Aufholen nach Corona" - erlebnispädagigische Maßnahmen zur Teambildung und Ausbau sozialer Komeptenzen
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 55 |
| autistisches Verhalten | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).