Linden-Schule Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen
Oranienburg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- individuelle Förderung, Arbeiten mit kleineren Klassen, Schülerbindung über lange Jahre, kein Schulwechsel notwendig, die intensiver Bindungsarbeit ermöglicht eine individuelle und passgenaue Förderung, was sich vor allem in der Berufsorientierung sowie Übergang Schule/Beruf zeigt
- hoher Anteil an Fachpersonal (Sonderpädagogische Ausbildung), Team mit Alters- und Geschlechterdurchmischung
- gute Erreichbarkeit der Schule (hoher Anteil an SuS, die mit ÖPNV aus dem gesamten LK und darüber hinaus kommen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Linden-Schule Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Implementierung des MEP in das Schic
Leitbildentwicklung
Auswertung der BO durch Vernetzung mit Arbeitgebern und Kammern
Zusammenarbeit mit SuS und Erziehungsberechtigten durch Nutzung multiprofessioneller Teams
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
handlungsortierte Methoden
Gleichwertigkeit von fachlichen Inhalten und sozialen-emotionen-personellen Kompetenzen
strukturierte und ritauliserte Unterrichtsführung
empathische und wertschätzende Grundhaltung gegenüber allen SuS
Stärkenorientierung
Für das Schulleben:
den SuS Raum geben (z.B. Ausstellung der Bilder, Beteiligung an Schulfesten)
Schule als Lebensort
Erleben/Erfahren von Traditionen
Vermittlung von gesellschaftlichen Normen und Werten
Eigenverantwortlichkeit
Für Kooperation und Partizipation:
- Verbindlichkeit,
- Verlässlichkeit,
- klare Zielformulierung,
- Evaluation,
- Schülerorientierung,
Für das Schulmanagement:
- Verbindlichkeit (in der Terminplanung, in der Verfügbarkeit,
- Strukturierung von Prozessen
- Flexibilität
- Einbeziehung der verschiedenen Personengruppen in Entscheidungen
- Transparenz
- Berücksichtigung von persönlichen Belangen
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am May 6, 2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 16 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 8 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 0 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 12,5 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 12,5 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 23 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 18 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 2 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Sagan |
Telefon: 03301-3024
E-Mail: fl-foerderschule.oranienburg@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Thomas |
Telefon: 03301-3024
E-Mail: fl-foerderschule.oranienburg@schulen.brandenburg.de |
| Berufs- und Studienkoordinatorin | Frau | Thomas |
Telefon: 03301-3024
E-Mail: fl-foerderschule.oranienburg@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
E-Mail: ute.unger@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Digitalisierung der schulischen Abläufe/ Kommunikation
Digitalisierung des Unterrichts
Digitalisierung/ Nutzung von Tablets im Unterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- Klassenverband
- Kleingruppen- und Einzelförderung
- Teamteaching
- Klassenleiterprinzip
- Einsatz der Fachlehrkräfte in den entsprechenden Fächern
- Notwendigkeit von fachfremden Unterricht, da nicht alle Fächer durch Fachlehrkräfte abgedeckt sind
- Einsatz des spP im Unterricht im Klassenverband und in Kleingruppen
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Betreuung der Fahrschüler durch eine pädagogische Unterrichtshilfe
Nutzung des Offenen Treffs der Schulsozialarbeit
Angebote von Spiel bis Unterrstützung bei den Hausaufgaben
Absprachen mit dem Schulträger und des Beförderungsunternehmen zu den grundsätzlichen Abholsituationen sowie täglichen Veränderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 11 | 11,0 |
| 2 | 1 | 10 | 10,0 |
| 3 | 1 | 10 | 10,0 |
| 4 | 1 | 7 | 7,0 |
| 5 | 1 | 12 | 12,0 |
| 6 | 1 | 15 | 15,0 |
| 7 | 2 | 25 | 12,5 |
| 8 | 2 | 21 | 10,5 |
| 9 | 2 | 20 | 10,0 |
| 10 | 2 | 19 | 9,5 |
| Summe | 14 | 150 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Sekundarstufe 1
Kommentar der Schulleitung
- Priorisierung von Vertretungsunterricht im Grundschulbereich, daher anteilig mehr U-Ausfall im Sek-I-Bereicht
- da der FL grundsätzlich keine Teilungsstunden zugerechnet werden, höherer Anteil an U-Ausfall
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Lesewettbewerb
Mathe-Olympiade
Adventfest
Weihnachtsfeiern i. d. Klasse
Herbstfest
Sommerkonzert
Fasching
Teilnahme am Integrationssportfest
Teilnahme am Zweifelderbal-, Volleyball-, Tischtennis-, Korbball- und Fußballturnier der Förderschulen
Verkehrserziehung/Fahrradprüfung
Klassenfahrten in Sekundarstufe
Schulfahrten in Primarstufe
Besuch der youlab OHV
Besuch der Kinderbibliothek
Projekttage
Berufsberatung- und orientierung dur Agentur für Arbeit an Klasse 9
Besuch des BIZ in Klasse 9 und 10
feierliche Zeugnisübergabe in Klasse 10
Fußballturnier (Schulpokal)
Zweifelderballturnier (Schulpokal)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Nichtraucherwettbewerb "Be Smart - Don't Start | ja | Die teilnehmende Klasse hat ein Preisgeld gewonnen. | |
| Sportwettkämpfe mit den Förderschulen Lernen des Schulamtsbereiches neuruppin | ja | ||
| Lesewettbewerb (schulintern) | ja | ||
| Mathematikolympiade (schulintern) | ja | ||
| Fußballturnier/ Tischtennisturnier | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Klassenelternversammlung
Elterncafe/Elternsprechtag
Gremienarbeit
individuelle Beratung
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Linden-Schule Oranienburg e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Wandertage
Klassenfahrten
Feste
Ausstattung von Lehr- und Lernmitteln
sportliche Wettbewerbe
Projekttage
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Klassenstufe 7 Potentialanalyse (TÜV Rheinland Akademie)
Klassenstufe 7 einwöchige Berufsfelderprobung in Werkstätten
Klassenstufe 7 praxisorientierter WAT- Unterricht in der Lehrküche und in der Holzwerkstatt
Klassenstufe 8 zweiwöchige Berufsfelderprobung in Werkstätten
Klassenstufe 8 praxisorientierter WAT- Unterricht in der Lehrküche und in der Holzwerkstatt
Klassenstufe 9/10 Schülerbetriebspraktikum im Blockpraktikum und einmal wöchentlich während des gesamten Schuljahres
Arbeit mit dem Berufswahlpass ab Klassenstufe 7
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | mit allen Lehrkräften und fächerübergreifend |
| Lernen am anderen Ort | Schlosspark Oranienburg |
| Schülerbetriebspraktikum | Arbeitgebern und Betrieben |
| Praxislernen | TÜV Rheinland |
| Initiative Sekundarstufe I (IniSek) | Abenteuerzentrum Grunewald |
| Zukunftstag | TÜV Rheinland |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | |
| Fachkräfteportal | Agentur für Arbeit |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Netzwerk Zukunft, Agentur für Arbeit, HWK, IHK |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit | |
| Berufsorientierungstournee | Netzwerk Zukunft |
| Ausbildungsmessen | Agentur für Arbeit, Netzwerk Zukunft |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Sport |
Lehrkraft der Schule |
| Tanzen |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Musikschule Oberhavel
Durchführung eines Instrumentenzirkels Aufbau einer Rhythmikgruppe
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
Grundschule Nr. 45 mit Integrationsklassen St. Johannes Paul II.
Je 15 Schüler*innen von deutscher und polnischer Seite treffen sich für sieben Tage einmal in Deutschland und im Folgejahr in Polen. Alle Schüler*innen ab der 7. Klasse können sich für die Teilnahme an der Fahrt bewerben. Da der Zeitraum eines Austauschs über zwei Jahre geht, sollte man zu Beginn des Austausch in der 7.- 9. Klasse sein. Vorrangig werden Schüler*innen ausgesucht, die gute schulische Leistungen zeigen und eine Empfehlung der Klassenlehrkraft erhalten. Einige Schüler*innen lernen in einer Arbeitsgemeinschaft die Grundlagen der polnischen Sprache. Die Fahrt wird jeweils von zwei Lehrkräften und Sprachmittler*innen begleitet. Ziel ist, das Nachbarland Polen mit seinen Menschen und seiner Kultur kennenzulernen und eine persönliche Bindung aufzubauen.
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Agentur für Arbeit
Übergang Schule- Beruf Berufswegeplanung Schulabschlüsse -
Schule und Wirtschaft für Brandenburg e.V.
Übergang Schule- Beruf Zusammenführen von Arbeitgebern und Schülern zur Schaffung von Ausbildungsmöglichkeiten -
Handwerkskammer
Übermittlung von Praktikums- und Ausbildungsmöglichkeiten im Raum Oberhavel -
Industrie- und Handelskammer
Übermittlung von Praktikums- und Ausbildungsmöglichkeiten im Raum Oberhavel
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Fachstelle Gewaltprävention Brandenburg
soziales Kompetenztraining durch Projekttage mit entsprechenden Folgetage im laufenden Schuljahr Aufbau von Impulskontrolle, Wahrnehmung der eigenen Gefühle, Perspektivwechsel einnehmen, gewaltfreie Sprache verwenden
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Pflegedienst Michael Bethke
Durchführen, Begleiten und Auswerten der SBP
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Christliches Jugenswerk Oranienburg
Hofpausenbeschäftigung: Angebot von verschiedenen Kooperationsspielen -
Gefangene helfen Jugendlichen
Kennenlernen einer "kriminiellen Karriere", Einstiegsgefahren, Umgang und Schutz vor kriminellen Verhaltensweisen, Kontakt mit ehemaligen Gefängnisinsassen und dem dazugehörigen Gefängnisalltag -
Polizei Oranienburg
regelmäßige (14tägige) Sprechstunde in der Schule Ziel: Prävention, Vertrauensbildung, Sicherheit, Bearbeiten von akkuten Konfliktsituationen, Verkehrserziehung,Beratung, -
Puppenkoffer Quaiser
kulturelle/sprachliche Förderung, darstellendes Puppenspiel, Umsetzung und Auseinandersetzung von Märchen/Geschichten,
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Förderunterricht für Schüler der Klassenstufe 9 und 10 für den Abschluss mit einfacher Berufsbildungsreife
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- emotional-soziale Störung
Kompetenztraining Anti-Gewalt-Training - leistungsschwache Schüler/innen
Einzelförderstunden - Sprachstörung
Förderung durch Sonderpädagogen
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).