Comenius-Schule Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
Potsdam
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Ganztagsbetrieb an Förderschulen für geistig Behinderte (alle Lernstufen)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Umweltschule: - Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung - Schulleben ist dem Thema Nachhaltigkeit gewidmet
- musisch-künstlerische Schwerpunktsetzung: . - der musisch-künstlerische Bereich nimmt an der Schule einen besonderen Stellenwert ein (AGs, Keramikunterricht, Theaterprojekt, Zusammenarbeit mit der Kammerakademie Potsdam)
- sportorientierte Schule: - den Schüler*innen werden vielfältige Möglichkeiten geboten, sich durch Bewegungs-, Spiel- und Sportaktivitäten körperlich zu betätigen
(AGs, Reiten, Schwimmunterricht von Klasse 1-10, Schwimmförderung, - Teilnahme am Campusschulen-Netzwerk "Sport inklusiv und differenziert unterrichten"
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Comenius-Schule Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.05.2021 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a.) Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze der Leistungsbewertung
c) Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien
e) Konzepte für Berufsorientierung als fester Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit in der Sekundarstufe I und in der BBS
f) Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schüler*innen sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Mit allen Sinnen lernen, lebenspraktisch handel, individuell unterstützen:
Wir lernen mit allen Sinnen. Wr üben lebenspraktisches Handeln.
Wir ermöglichen individuelles Lernen für alle.
Für das Schulleben:
Traditionen pflegen, Neues entdecken, Gemeinschaft stärken:
Wir pflegen bewährte Traditionen. Wir entdecken und wagen neue Wege. Wir stärken unsere Gemeinschaft Hand in Hand.
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperationen nutzen, Eltern einbeziehen, Vernetzungen herstellen:
Wir gestalten Kooperationen lebendiger. Wir beziehen alle an der Erziehung Beteiligten mit ein.
Wir vernetzen uns.
Für das Schulmanagement:
Vertrauen wagen, Transparenz schaffen, Zusammen leben:
Wir bauen gegenseitiges Vertrauen auf. Wir schaffen Wege zur Transparenz. Wir gestalten aktiv das Zusammenleben.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am Nov 14, 2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Eplaus-Bogen
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 16 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 4 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 18 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,5 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 4,5 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 42 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 30 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 04.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 6 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Bullerjahn |
Telefon: 03312897980
E-Mail: 401274@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Lehmann |
Telefon: 03312897980
E-Mail: 401274@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/39-7425
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Umgang mit verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern
- Methoden zur Förderung des Schriftspracherwerbs im Unterricht an der Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung"
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| Primarstufe | 7 | 49 | 7,0 |
| Sekundarstufe I | 6.42 | 48 | 7,5 |
| Berufsbildungsstufe | 2.58 | 19 | 7,4 |
| Summe | 16 | 116 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- klassenübergreifendes Herbstfrühstück (Oktober)
- Weihnachtssingen in der Nikolaikirche (Dezember)
- Frühjahrsputz in der Schule, auf dem Schulhof und in unserer Umgebung (Wald, Straße) (März)
- Projekttage zum Comenius-Geburtstag (März)
- Tag der offenen Tür (März)
- klassenübergreifendes Osterfrühstück (März/April)
- Woche der Bewegung - Höhepunkt: Sporttag für Kindergartenkinder gestalten (Juni)
- Sommerfest (Juni/Juli)
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| BundesUmweltWettbewerb | ja | Verleihung des Prädikats "Umweltschule in Europa" | |
| Schülerwettbewerb "Erlebter Frühling | ja | ||
| Wettbewerb | ja | Urkunde | |
| Wettbewerb der Stadt Potsdam - Energiesparschule | ja | Urkunde | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Elternversammlungen der Klassen: mindestens zweimal jährlich
- Elterninformationsveranstaltung: Schule organisiert entsprechend der Wünsche der Eltern /Elternkonferenz eine Informationsveranstaltung (Betreuungsrecht, Wohnformen für Schülerinnen und Schüler; Veranstaltungen zur Berufsorientierung)
- Beteiligung der Eltern am Sommerfest der Schule
- regelmäßige Beratung der Elternkonferenzvorsitzenden mit der Schulleiterin (alle 2 Monate)
- Klassenveranstaltungen mit Eltern (gemeinsame Weihnachtsfeiern, Basteln mit den Eltern, Einladung zum Schuljahresabschluss, ...)
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Comenius-Schule Potsdam e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Theaterprojekt
- "Märchenkiste" - Spezielles Förderprogramm für schwerstmehrfachbehinderte Schülerinnen und Schüler
- Anschaffung von Kameras und Technik für die AG Trickfilm
- Anschaffung von Fahrzeugen für die Hofpausen
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: COMPOT
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- vielfältige Angebote im berufsfeldorientierten Unterricht: - Wäsche- und Textilpflege/ Textiles Gestalten; - Holz/Technik/Garten; - Ernährung/Hauswirtschaft; - Keramik, -Medien und Büro
- Organisation von Praktikas individuell für die Schülerinnen und Schüler
- Zusammenarbeit mit dem Integrationsfachdienst zur Organisation von Praktikas auf dem ersten Arbeitsmarkt
- Berufswegekonferenzen zusammen mit dem Arbeitsamt ein halbes Jahr vor Schulabschluss
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | mit den Werkstätten für Menschen mit Behinderung (DRK, Diakonie; OBERLIN, Fliedner-Werke) |
| Schülerbetriebspraktikum | mit den Werkstätten für Menschen mit Behinderung (DRK, Diakonie; OBERLIN, Fliedner-Werke) |
| Praxislernen | mit den Werkstätten für Menschen mit Behinderung (DRK, Diakonie; OBERLIN, Fliedner-Werke) |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | - Kooperation mit dem Integrationsfachdienst |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Kanu |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| Bewegung auf dem Hof |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Buch und Spiel |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Tanzen |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Trickfilm & Co. |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Snoezelen |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Gartentherapie |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Keramik |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Textiles Gestalten |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Kunst |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| 2 AGs Fussball |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Holzarbeiten |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| LEGO |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Klangschale |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
DRK Werkstatt für behinderte Menschen
- Praktikumsangebote in den verschiedenen Bereichen des berufsfeldorientierten Unterrichtes
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Paragraph 13 e.V.
- Schulsozialarbeit -
STIBB e.V.
- Präventionsprojekte
Kooperationen mit Sportvereinen
-
HoffbauergGmbH
- Sportförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Gebärdensprache DGS
- Talkertraining
- Förderkurse für schwerstmehrfachbehinderte SuS
- erlebnispädagogisches Reiten
- Lernen im Wald
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- jahrgangsübergreifendes Lernen vor allem in der Sekundarstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- für alle Schülerinnen und Schüler gibt es einen Förderplan - individuelles Lernen für alle Schülerinnen und Schüler
- Fördergruppen (für schwerstmehrfacbehinderte SuS), bewegtes Lernen, Lernen in Kleingruppen, Lernen in Niveaugruppen
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| geistige Entwicklung | 117 |
| autistisches Verhalten | 19 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 19 |
| Hören | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).