Comenius-Schule Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
Potsdam
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Ganztagsbetrieb an Förderschulen für geistig Behinderte (alle Lernstufen)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Beschulung für alle SuS mit sonderpäd. FS "GE", Kö u. Autismus
- Umweltschule: - Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung - Schulleben ist dem Thema Nachhaltigkeit gewidmet
- musisch-künstlerische Schwerpunktsetzung: . - der musisch-künstlerische Bereich nimmt an der Schule einen besonderen Stellenwert ein (AGs, Keramikunterricht)
- sportorientierte Schule: - den Schüler*innen werden vielfältige Möglichkeiten geboten, sich durch Bewegungs-, Spiel- und Sportaktivitäten körperlich zu betätigen
(AGs,Schwimmunterricht von Klasse 1-10, Schwimmförderung, - Teilnahme am Campusschulen-Netzwerk "Sport inklusiv und differenziert unt...
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Comenius-Schule Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.05.2021 verabschiedet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Mit allen Sinnen lernen, lebenspraktisch handel, individuell unterstützen:
Wir lernen mit allen Sinnen. Wir üben lebenspraktisches Handeln.
Wir ermöglichen individuelles Lernen für alle
Für das Schulleben:
Traditionen pflegen, Neues entdecken, Gemeinschaft stärken:
Wir pflegen bewährte Traditionen. Wir entdecken und wagen neue Wege. Wir stärken unsere Gemeinschaft Hand in Hand.
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperationen nutzen, Eltern einbeziehen, Vernetzungen herstellen:
Wir gestalten Kooperationen lebendiger. Wir beziehen alle an der Erziehung Beteiligten mit ein.
Wir vernetzen uns.
Für das Schulmanagement:
Vertrauen wagen, Transparenz schaffen, Zusammen leben:
Wir bauen gegenseitiges Vertrauen auf. Wir schaffen Wege zur Transparenz. Wir gestalten aktiv das Zusammenleben.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Eplaus-Bogen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 16 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 0 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 0 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 18 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche
Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:
- Wilhelm-von-Türk-Schule mit sonderpädagogischen Förderschwerpunkten (42/44)
- Comenius Schule mit Förderschwerpunkt (53)
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,5 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 4,5 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 44 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 30 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 0 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 6 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Bullerjahn |
Telefon: 03312897980
E-Mail: s401274@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Lehmann |
Telefon: 03312897980
E-Mail: s401274@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/39-7425
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Umgang mit verhaltensauffälligen Schülerinnen und SchülernArbeit mit SuS mit Autismus-Spektrum-Störung
- Unterricht im Fach Sachunterricht - fachgerechter Einsatz von Lehr- und Lernmitteln
- Nutzung digitaler Medien in den Fächern Kommunikation/Deutsch und
Mathematik
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- jahrgangsgemischte Klassen:
- in der Primarstufe: - jahrgangsgemischte Klassen - Jahrgang 1 bis 3 - jahrgangsgemischte Klassen - Jahrgang 4 bis 6 - in der Sekundarstufe: - jahrgangsgemischte Klassen - Jahrgang 7 bis 10 - in der Berufsbildungsstufe: jahrgangsgemischte Klassen - Jahrgang 11 bis 13
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| Primarstufe | 5,5 | 43 | 7,8 |
| Sekundarstufe I | 6,5 | 48 | 7,4 |
| Berufsbildungsstufe | 3 | 25 | 8,3 |
| Summe | 15 | 116 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- klassenübergreifendes Herbstfrühstück (Oktober)
- Weihnachtssingen in der Nikolaikirche (Dezember)
- Frühjahrsputz in der Schule, auf dem Schulhof und in unserer Umgebung (Wald, Straße) (März)
- Projektwoche
- Comenius-Geburtstag (März)
- Tag der offenen Tür (November)
- klassenübergreifendes Osterfrühstück (März/April)
- Sommerfest (Juni/Juli)
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| BundesUmweltWettbewerb | ja | Verleihung des Prädikats "Umweltschule in Europa" | |
| Schülerwettbewerb "Erlebter Frühling | ja | ||
| Wettbewerb der Stadt Potsdam - Energiesparschule | ja | Urkunde | |
| diverse Sportwettkämpfe der Förderschulen im Land Brbg. | ja | Urkunden, Pokale | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Elternversammlungen der Klassen: mindestens zweimal jährlich
- Elterninformationsveranstaltung: Schule organisiert entsprechend der Wünsche der Eltern /Elternkonferenz Informationsveranstaltungen (Betreuungsrecht, Wohnformen für Schülerinnen und Schüler; Veranstaltungen zur Berufsorientierung)
- Beteiligung der Eltern am Sommerfest der Schule
- Klassenveranstaltungen mit Eltern (gemeinsame Weihnachtsfeiern, Basteln mit den Eltern, Einladung zum Schuljahresabschluss, ...)
- Elterntreff in der Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Comenius-Schule Potsdam e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Theaterprojekt
- Elterntreff
- Anschaffung von Kameras und Technik für die AG Trickfilm
- Anschaffung von Fahrzeugen für die Hofpausen
- Integratives Sommerfest
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: COMPOT
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- Kooperationen mit den WfbM und dem IFD
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Einsatz im Garten der Schule, Grünflächenpflege der Stadt Potsdam (Freundschaftsinsel) |
| Schülerbetriebspraktikum | mit den Werkstätten für Menschen mit Behinderung (DRK, Diakonie; OBERLIN, Fliedner-Werke) |
| Praxislernen | mit den Werkstätten für Menschen mit Behinderung (DRK, Diakonie; OBERLIN, Fliedner-Werke) |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | - Kooperation mit dem Integrationsfachdienst: Arbeit am ersten Arbeitsmarkt |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit | Bereich Rehabilitation |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| AG Kanu/Kraftsport |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| AG Trickfilm & Co. |
Lehrkraft der Schule |
| Gartentherapie |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| AG Textiles Gestalten |
Lehrkraft der Schule |
| Kreativ-AG |
Lehrkraft der Schule |
| AG Fußball |
Lehrkraft der Schule |
| LEGO-AG |
Lehrkraft der Schule |
| AG Englisch |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| AG Konstruktionen |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| AG Musik |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Natur-AG |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| AG LEGO II |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| AG Tischtennis |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Zirkus-AG |
Lehrkraft der Schule |
| Klangschalen-AG |
Lehrkraft der Schule |
| AG Musik und Entspannung |
Lehrkraft der Schule |
| Kletter-AG |
Lehrkraft der Schule |
| Theater-AG |
Lehrkraft der Schule |
| Schokoladen-AG |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Universität Potsdam
"Netzwerkpartner im Campus-Netzwerk" in den Bereichen: - "Sport inklusiv und differenziert unterrichten" - Mathe im Dialog. Poen Access und Vernetzung" u. inklusive Technische Bildung
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Teltower Diakonische Werkstätten
- Praktikumsangebote in den verschiedenen Bereichen des berufsfeldorientierten Unterrichtes -
DRK Werkstatt für behinderte Menschen
- Praktikumsangebote in den verschiedenen Bereichen des berufsfeldorientierten Unterrichtes -
VIA Blumenfisch gGmbH
- Praktikumsangebote in den verschiedenen Bereichen des berufsfeldorientierten Unterrichtes -
Oberlin Werkstätten
- Praktikumsangebote in den verschiedenen Bereichen des berufsfeldorientierten Unterrichtes
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Paragraph 13 e.V.
- Schulsozialarbeit
Kooperationen mit Sportvereinen
-
HoffbauergGmbH
- Sportförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Gebärdensprache DGS
- Talkertraining
- bewegtes Lernen
- Förderkurse für schwerstmehrfachbehinderte SuS
- Lernen im Wald
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- jahrgangsübergreifendes Lernen in den Lernstufen und lernstufenübergreifend
- niveaudifferenzierter Kursunterricht in den Fächern Deutsch und Mathematik
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- für alle Schülerinnen und Schüler gibt es einen Förderplan - individuelles Lernen für alle Schülerinnen und Schüler
- Fördergruppen (für schwerstmehrfacbehinderte SuS), bewegtes Lernen, Lernen in Kleingruppen, Lernen in Niveaugruppen, individuelle Stundenpläne für einzelne Schüler mit besonderen Lernbedürfnissen
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| geistige Entwicklung | 117 |
| autistisches Verhalten | 22 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 19 |
| Hören | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).