Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 11.09.2019 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

1. ) Entwicklung eines schulinternen Curriculums zur Umsetzung der Rahmenplan vorgaben inklusive der Festlegung gemeinsamer Grundlagen zur Leistungsbewertung mit der Umsetzung des 5-Punkte-Plans,
2. ) Erarbeitung eines Medienentwicklungsplans zur Umsetzung des Digitalpakts verbunden mit einer Vertiefung der Individualisierung des Unterrichts in allen Fächern,
3. ) Weiterentwicklung des Konzepts für Berufs- und Studienorientierung in den Sekundarstufen I und II mit Schwerpunktsetzung auf den Tag des Studiums, den Tag der Wissenschaften, den Zukunftstag, den Tag der Betriebserkundung und die Durchführung der Projektwoche mit der Auswertung der Ergebnisse am Projektpräsentationstag
4. ) Formen der Zusammenarbeit mit Schülern und Eltern hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Das Ziel der Bildungs- und Erziehungsarbeit im Rahmen unseres Unterrichts konzentriert sich auf die Entwicklung und Förderung verantwortungsbewusster, selbstständig handelnder sowie engagierter Schülerinnen und Schüler, welche befähigt werden, das eigene sowie das allgemeine gesellschaftliche Leben in sozialer Verantwortung zu gestalten.
Dabei werden zielführend u.a. folgende Aspekte berücksichtigt:
Vermittlung gymnasialer Bildung; Fördern der Lern- und Leistungsbereitschaft; Erreichen der Bildungsstandards in allen Fächern; Entwickeln von Fähigkeiten zum eigenständigen und selbstorganisierten, effizienten Lernen; Lernstandsanalysen als Voraussetzung gezielter Fördermaßnahmen; Fördern individueller Fähigkeiten; Nutzen der Vielfalt und des zielführenden Zusammenwirkens verschiedener; vielfältiger Medieneinsatz; Integration des Einzelnen; Werteorientierung (u.a. Offenheit, Respekt und Toleranz; Verlässlichkeit; Pünktlichkeit; Disziplin; Ordnung); Demokratie als Basis unseres Handel...

Für das Schulleben:

Unser Lehrerkollegium versteht sich als "Dienstleister" für den Kunden Schüler. Wir sind Erzieher, Lehrer, Partner, Seelsorger, Freunde und Kameraden. Wir sind ein Dienstleistungsunternehmen im Rahmen der Persönlichkeitsentwicklung mit Herz! Gymnasiale Ausbildung an unserer Schule ist viel mehr als nur Unterricht. Unser Schulleben umfasst eine Vielzahl von Angeboten, die wir unseren Schülern zusätzlich zum Unterricht machen, damit sie ihre Begabungen finden und erproben können. Dies sind z.B. die Begabtenförderung im Bereich der MINT-Fächer, aber auch die Mitarbeit im jährlich herausgegeben Almanach wie auch die Mitwirkung in der Brassband oder dem Chor. Wir legen sehr großen Wert auf die Erziehung der Sekundärtugenden wie Fleiß, Disziplin, Pflichtbewusstsein, Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit, Ordnungsliebe, Höflichkeit und Sauberkeit. Diese werden von uns innerhalb unseres schulischen Alltages gelebt und sind uns Orientierung im Umgang miteinander.

Für Kooperation und Partizipation:

Unsere Schule kooperiert mit den verschiedensten Institutionen, wie z.B. Wirtschaftsunternehmen, Universitäten und Hochschulen, Sportvereinen, der Verwaltung der Stadt Wittenberge sowie dem Rotary Club Perleberg, um den Schülern die Möglichkeit zu eröffnen, ihre schulisch erworbenen Fach- und Sozialkompetenzen auf Praxistauglichkeit zu überprüfen. Veranstaltungen wie der Tag der Wissenschaft, Tag des Studiums und unsere Projektwoche mit ihrem Präsentationstag werden unter anderem organisiert, um Schüler und Kooperationspartner zusammenzubringen, damit Unternehmer unserer Region das Interesse der Schüler schon frühzeitig wecken können, um somit ihren Nachwuchs langfristig generieren können. Aber auch Exkursionen wie z.B. in das Gläserne Labor des Wissenschaftscampus Berlin-Buch mit unseren Biologiekursen ist eine wichtige Form der Ausbildung in den naturwissenschaftlichen Fächern und trägt zur Motivation bei, sich nach dem Abitur für ein naturwissenschaftliches Studium zu entscheiden...

Für das Schulmanagement:

Die Arbeit der Schulleitung ist problemlösend und gekennzeichnet durch Transparenz, Kontinuität, Flexibilität, Verlässlichkeit, Humanität und Konfliktfähigkeit. Alle Probleme und Arbeitsschwerpunkte werden innerhalb der Schulleitung wöchentlich diskutiert und es werden gemeinsame Entscheidungen gesucht und gefunden. Diese Entscheidungen werden in allen Gremien der Schule vorgestellt und begründet. Dabei ist es uns sehr wichtig, dass dies auf der Basis eines gemeinsam abgestimmten Ausbildungsprozesses passiert und dabei unser gemeinsam erarbeitetes und beschlossenes Schulprogramm zu Grunde liegt. Die Einbeziehung aller schulischen Gremien ist an unserer Schule gelebte Realität, z.B. wird schon im März eines jeden Jahres die vollständige Planung des neuen Schuljahres mit allen Terminen durch die Schulkonferenz beschlossen. Dies schafft Planungssicherheit für alle an Schule beteiligten Personen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Die Mitwirkungsgremien evaluieren die Ergebnisse der Steuergruppe regelmäßig.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
• Allgemeine Hochschulreife (AHR)

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

• Arbeit im Ü7 Verfahren und die weitere Gestaltung der GOST
• Planung des Schuljahres
• Gestaltung des Förderunterrichtes und der Begabtenförderung
• Schulfahrtenprogramm
• Tag der Wissenschaften und Tag des Studiums
• Projektwoche und Präsentationstag sowie Weihnachtsgala
• Trainings- und Schnuppertag und Tag der offenen Tür
• Hospitationskonzept, Schulprogramm und Schwerpunktunterricht im Jg. 9 und 10
• Einsatz des iPads und Einsatz von MS Office im Unterricht
• Auswertung der Klassenkonferenzen
• Einführung und weitere Umsetzung der neuen GOST 2019
• Arbeitsergebnisse zum 5 Punkte Programm
• Abiturprüfungen 2022 und 2023
• Auswertung und Schlussfolgerungen aus dem Abitur 2022 und 2023
• Vorstellung von besonders gelungenen Unterrichtsstunden
• Auswertung und Schlussfolgerungen aus den Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10
• Hospitationskonzept, Schulprogramm und Schwerpunktunterricht im Jg. 9 und 10

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

"Vermittlung von Unterrichtsinhalten im Fach Deutsch/ Fremdsprache über Bewegung"
"Lernen in Bewegung"
"Überdurchschnittlich begabte Schüler im Kontext des gemeinsamen Lernens"
"Chancen und Risiken des Springens in allen Schulformen"
Teamleiter im Workshop zur Begabtenförderung in der SekI

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Der Unterricht am Marie-Curie-Gymnasium erfolgt in Blöcken zu je 90 min. Gründe für das Einführen des Blockunterrichtes am Marie-Curie-Gymnasium:

• Die Schüler müssen sich pro Schultag auf maximal 4 Fächer einstellen. Somit wird die Vorbereitung auf den nächsten Tag bzgl. der Hausaufgaben optimiert und dies wirkt sich auch positiv auf die Schulmappe aus.
• Gleiches gilt natürlich auch für die Lehrer. Hinzu kommt, dass man sich nicht nach jeder Stunde auf einen neuen Kurs umstellen muss.
• Der Wechsel der Häuser in den kleinen Pausen entfällt und auch die Aufsicht in den kleinen Pausen muss nicht organisiert werden.
• Die kontinuierliche und effektive Arbeit innerhalb des Unterrichtes wird verbessert. Durch die Arbeit mit Doppelstunden kann es zu einer noch besseren Vorbereitung auf das Studium kommen.

Neue Unterrichtsformen können gezielter benutzt werden. (Schülerzentrierung, Gruppenarbeit, Projektorientierung, Freiarbeit, fächerübergreifend)

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Anpassung der Unterrichts- und Pausenzeiten an Zeiten der Busse u. Bahnen der Fahrschüler; regelmäßiger Kontakt der Schule mit den regionalen Verkehrsbetrieben, z.B. zum Zweck des rechtzeitigen Informierens der Schüler durch die Schule über besondere Wege- und Verkehrsbedingungen bzw. Situationen, veränderte Fahrzeiten usw.; Wahlpflicht JG 9 und JG 10 sowie Kunst- u. Musikunterricht JG 10: Berücksichtigung der Fahrschüler: Unterricht in der Regel vormittags
Bei verkürztem Unterricht: rechtzeitiges und schriftliches Informieren der Elternhäuser über den Zeitraum der Inkraftsetzung des Plans; Verkürzter Unterricht (z.B. bei Hitzefrei): Grund: rechtzeitiges u. angemessenes Organisieren der Heimfahrt der Kinder durch die Eltern; bei Anwendung des Plans Verkürzter Unterricht: Sicherstellen der Beaufsichtigung von Fahrschülern bei Bedarf; Fachlehrer: Einplanen einer angemessenen Wegzeit für Fahrschüler bei Nutzung eines anderen Lernortes, z.B. Stadion, Schwimmhalle
Stand: Oktober 2019

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Kommentar der Schulleitung

Grundsätzlich kann festgestellt werden, dass alle Schülerinnen und Schüler erfolgreich an den Prüfungen teilgenommen haben. Sie traten zu den schriftlichen Prüfungen entsprechend pünktlich an und führten sie ordnungsgemäß und besonders diszipliniert durch. Dieser Verlauf ohne jegliche Vorkommnisse basiert auf einer gründlichen Vorbereitung durch die jeweiligen Fachlehrer/Innen, die einsatzbereit und engagiert den reibungslosen Ablauf garantierten. Es wurden alle Haupttermine wahrgenommen.
Die Leistungen der Prüfungen entsprachen im Großen und Ganzen den Lernergebnissen im Schuljahr. Die Ergebnisse belegen insgesamt das fachliche Wissen entsprechend der Vorgaben durch Rahmenlehrpläne und die Methodenkompetenz der Schüler/Innen.
Insgesamt konnte allen Schüler/Innen den Besuch der gymnasialen Oberstufe erfolgreich beenden.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Kommentar der Schulleitung

Zu Beginn der Auswertung des Abiturs 2023 muss festgestellt werden, dass die Abiturprüfungen ohne Probleme und besondere Vorkommnisse durchgeführt wurden. Die Prüflinge traten sowohl zu den schriftlichen als auch zu den mündlichen Prüfungen pünktlich an.
Dieser Verlauf ohne jegliche Vorkommnisse basiert auf einer gründlichen Vorbereitung durch die jeweiligen Fachlehrer:innen, Tutor:innen und die Prüfungskommission. Hervorzuheben sind auch die Einsatzbereitschaft und Disziplin aller Lehrkräfte der Schule, die diesen reibungslosen Ablauf garantierten.
Die beteiligten Erst- und Zweitkorrektoren hielten trotz teilweise großer Belastung alle Termine ein und führten die Korrekturen entsprechend der vorgegebenen Erwartungshorizonte in hoher Qualität durch. Dabei erreichten 3 Schüler/Innen einen Durchschnitt von 1,0. Alle Schüler/Innen, die zum Abitur zugelassen waren, haben ohne pflichtige Nachprüfungen das Abitur bestanden.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Sekundarstufe 1

gymnasiale Oberstufe

Kommentar der Schulleitung

Grundsätze zur Verhinderung von Unterrichtsausfall
SekI: in Regel kein Unterrichtsausfall 1.-6.St.
Prüfen Verwendung der Vertretungsreserve, Einsatz eines Fachlehrers für Unterrichtsvertretung, Einsatz eines in der Klasse unterrichtenden Lehrers mit seinem Fach, Zusammenlegen von Teilungsunterricht, Kursen od. Klassen,
Prüfen: Verwendung von Minusstunden der Koll., Einsatz von Referendaren, Einsatz eines nicht in der Klasse unterrichtenden Lehrers, der in Absprache mit einem in der Klasse unterrichtenden Fachlehrer dessen Fach unterrichtet, Nutzen des Vertretungsbudgets
fehlender Fachlehrer erteilt Aufgaben für SST - je nach Bedarf (Alter, Verhalten) u. Möglichkeit mit oder ohne direkte Aufsicht
Berücksichtigung von schutzbedürftigen Personen: kein Einsatz von Kolln. in Schwangerschaft/Stillzeit; Einsatz von Schwerbehinderten nur mit ihrer Zustimmung, Lehrkräfte mit Altersermäßigung NUR NACH Zustimmung, kein Einsatz von gesundheitlich gefährdeten Koll., die Belastung signalisi...

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Projektwoche
Tag des Studiums
Skilager
Schulsportfest (Leichtathletik und Schwimmwettkämpfe)
Tag der Wissenschaften
Präsentationstag der Projektwoche
Trainings- und Schnuppertag im Ü7-Verfahren
Weihnachtsgala im Kultur- und Festspielhaus Wittenberge
Tag der offenen Tür
Berufsberatung durch den Rotary-Club Perleberg
Feierliche Übergabe der Abiturzeugnisse

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• gelebte Gremienarbeit
• ständige Aktualisierung des Schulprogramms
• Unterstützung vieler schulischer Veranstaltungen durch die Eltern
• Elternsprechtag
• Aufnahme von Schülerinnen und Schülern aus Elmshorn von unserer Partnerschule
• Frühlingsball mit den Eltern und dem Kollegium in der Alten Ölmühle

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein des Marie-Curie-Gymnasiums Wittenberge

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Vorstand unterstützt im Rahmen seiner Möglichkeiten alle Bemühungen der Schule, eine niveauvolle, interessante und lebendige Arbeit zu organisieren, ein der Schule angemessenes Unterrichtsniveau als Voraussetzung für ein erfolgreiches Hochschulstudium zu sichern und die Außenwirkung über Schulgrenzen hinaus zu entwickeln. Ausgewählte Aspekte der Aufgabenbereiche: • Unterstützung der Teamarbeit von Schülern und Projektgruppen • Auszeichnung von Abiturienten für besondere schulische und gesellschaftliche Leistungen • finanzielle Förderung von Schulpartnerschaften • finanzielle Absicherung anfallender Kosten von Projektwochen, Veranstaltungen, Exkursionen • Prämierung herausragender Leistungen von Einzelschülern oder Schülergruppen • Auszeichnung wissenschaftlicher Arbeiten von Schülern mit dem Preis des Fördervereins „Fit für die Wissenschaft“ • Förderung und Unterstützung der Brassband des MCG • Förderung von Projekten in Verbindung mit der regionalen Wirtschaft

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: jährlich erscheinender Almanach seit 2001/02

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Unsere Berufsorientierung richtet sich an unserem Ausbildungsziel aus, dem Erwerb der allgemeinen Hochschulreife um danach erfolgreich ein Hochschulstudium absolvieren zu können. Ziel ist natürlich auch dazu beizutragen, dass die Bruttostudierquote des Landes Brandenburg weiter verbessert wird.
Dazu organisieren wir in jedem Schuljahr unsere Projektwoche, den Tag der Wissenschaften, das Kolloquium und die Podiumsdiskussion, den Präsentationstag, den Tag des Studiums, Berufsberatung durch Rotarier, die Wissenschaftlich-Praktische Projektarbeit mit dem Existenzgründungsseminar und das Schülerbetriebspraktikum.
Um dies gestalten zu können stehen uns viele Partner und Unterstützer unserer Region zur Seite. Stellvertretend seien die Stadtverwaltung, das Technologie und Gewerbezentrum Prignitz in Wittenberge, die FH Brandenburg und die Universität Magdeburg als Partner benannt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule "Friedrich Ludwig Jahn" Wittenberge
  - Zusammenarbeit im Bereich der Begabtenförderung mit Grundschulen und weiterführenden Schulen - Stützpunkt der Begabtenförderung am Marie-Curie- Gymnasium Wittenberge ab Schuljahr 07/08 - Beratung von begabten (bzw. hochbegabten) Schülern und deren Eltern - Beratung von Lehrern - Arbeitskreis "Schule und Wirtschaft- Perspektive Prignitz" gemeinsame Aktionen und Berufsorietierung mit den Prignitzer Schulen und der regionalen Wirtschaft - Kommunikationsplattform für die Zusammenarbeit "Schule und Wirtschaft in der Prignitz" - Unterstützung bei den mündlichen Abiturprüfungen

Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland

• Bismarckschule Elmshorn
  - Schulpartnerschaft besteht seit 90er Jahren - seit Beginn der 2000er Jahre intensive Zusammenarbeit - Bereiche: 1. Teilnahme von Schülern aus Elmshorn (Jahrgangsstufe 8) jährlich an unserer Projektwoche, am Tag der Wissenschaften und Präsentationstag (Unterbringung in Gastfamilien) 2. Durchführung eines Gegenbesuchs der aufnehmenden Schüler in Elmshorn (Unterbringung ebenfalls in der Gastfamilie) 3. Vergabe eines Stipendiums über aktuell 650€ an Schüler aus dem Jahrgang 11 durch die Walter-Stich-Stiftung des Bismarck-Gymnasiums zur Durchführung eines Praktikums in Verbindung mit dem Berufs-oder Studienwunsch (Auswahl erfolgt durch Kuratorium der W.-S.-Stiftung auf Grundlage der Bewerbungen der Schüler). 4. Lehrerbegegnungen in unregelmäßigen Abständen in Wittenberge und Elmshorn 5. Unregelmäßig weitere Schülerbegegnungen (sportliche Wettkämpfe, Chemiewochen, Klassenfahrten von Elmshorner Schülern an den Friedensteich in Wittenberge)

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Brandenburgische Technische Universität Cottbus (BTU)
  - Schülerpraktika zur Wasseranalytik in der Außenstelle der BTU in Wittenberge - Unterstützung von Wettbewerbsbeiträgen
• BTU Cottbus
  Unterstützung und Anleitung im Schülerlabor des TGW
• Fachhochschule Brandenburg
  Planung und Durchführung gemeinsamer Veranstaltungen (z.B. Kolloquium, Podiumsdiskussion und Ausbildungs- und Hochschulinformationstag) -gemeinsame Projekte und Praktika in den Bereichen Ma, Ph und Informatik - Projektwoche - Teilnahme am Absolventenpreis
• Otto-von-Guericke Universität Magdeburg, Fakultät Mathematik
  Integration von Schülern in Formen der Begabtenförderung der Bereiche Mathematik und Naturwissenschaft an der Universität - Unterstützung von Wettbewerbsbeiträgen, Klausurersatzleistungen; - Praktikumsangebote für besonders Begabte laut Katalog - Schulentwicklung und Schulmanagement in Zusammenarbeit mit dem Institut der Erziehungswissenschaften

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Fremdsprachengymnasium
  
• Liceo Classico Statale
  
• Liceum im. Marii Skldowskiej Curie Ostrzeszow Polen
  

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• OSZ Prignitz
  fachgerechte Absicherung der Durchführung der mündlichen Abiturprüfungen durch Lehreraustauch
• Berufsbildungszentrum Prignitz
  

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• CJD Perleberg
  
• Jugendamt des LK Prignitz
  

Kooperationen mit Sportvereinen

• ESV WIttenberge
  Leichtathletikausbildung
• FSV CM Veritas Wittenberge
  Ausbildung im Bereich des Fußball
• PHC Wittenberge
  Ausbildung im Bereich des Mannschaftssports Handball
• SV Freizeitpark Wittenberge e.V.
  Ausbildung im Bereich des aktiven Schwimmsports

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Bäder GmbH Wittenberge
  
• Bahnwerk Wittenberge
  
• Concert GmbH Prignitz/Falkenhagen
  - Projekt im Rahmen der Projektwoche 07/08 "Fasern, die es in sich haben"; - experimentelle Arbeit zur Erkundung der Besonderheiten von Fasern für Hygieneartikel - Erkundung des Zusammenhangs molekulare Struktur-Fertigungstechnologie Eigenschaften
• Dr. Otto GmbH
  
• Fachhochschule Wildau
  
• Institut der deutschen Wirtschaft Köln Junior gGmbH
  
• Kreiskrankenhaus Prignitz Perleberg
  
• Kultur- und Tourismus Verband Wittenberge
  
• LLB Informatik GmbH Wittenbege
  
• Märkische Allgemeine
  
• Microsystemtechnik Prignitz
  
• Naturwacht Lenzen
  
• Prignitz Chemie Wittenberge
  
• Technologie- und Gewerbezentrum gmbH
  Mit dem Betrieb besteht eine Kooperationsvereinbarung zur: - Begabtenförderung im Bereich Chemie im Schülerlabor des TGW - Bearbeitung von fachübergreifenden experimentellen Forschungsaufgaben in Zusammenarbeit mit regionalen Betrieben - Vorbereitung auf Teilnahme an Wettbewerben und Möglichkeit der Erstellung von Klausurersatzleistungen sowie anderen Prüfungsformen (Kl.10) und 5. Prüfungskomponente (Jg. 13) -Team- und Einzelarbeiten mit Betreuung durch eine Laborleiterin und eine Lehrkraft Schülerlabor Durchführung von biologisch und chemischen Projekten zur Ergänzung der Unterrichtstätigkeit

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Bildungsgesellschaft Pritzwalk
  Information über Ausbildungs- und Karrieremöglichkeiten
• Bundesagentur für Arbeit Neuruppin
  
• Frau Dr. H. Weinert Psychologin
  
• HEUREKA Begabtenförderung e.V.
  Elternverein zur Förderung besonders Begabter
• Kreismusikschule
  - Leitung des Schulchores - Leitung der BrassBand - Gesangsausbildung - gezielte Ausbildung begabter Instrumentalisten (Blechbläser, Saxophon, E-Gitarre, E-Bass, Schlagzeug, Klavier)
• Rotary Club Perleberg
  Berufsberatung durch Mitglieder des Rotary Clubs Auszeichnung von Schülern der Abiturjahrgänge

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

1. IKK-Techniken in Verbindung mit den naturwissenschaftlichen Fächern
2. Projektwoche, Tag der Wissenschaften, Präsentationstag der Projektwoche
3. Kolloquium und Podiumsdiskussion
4. Ausbildungs- und Hochschultag
5. Zusammenarbeit zwischen Wirtschaft, Wissenschaft und Schule
6. Wissenschaftlich-praktische Projektarbeit
7. Begabtenförderung und Förderunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Hinweis auf das Konzept unserer Projektwoche

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Mathematik 10 Englisch 10 Deutsch 10
  Förderunterricht
• Mathematik 7/8 Mathematik 9/10 Mathematik 5/6 Physik Sek I und II
  Begabtenförderung

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).