Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 12.03.2007 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit Hausaufgaben
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zu Schulfahrten
• zur Demokratiebildung
• zur Vertretungsregelung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Unsere Schule setzt auf Leistung und Freude am Lernen sowie auf einen teamorientierten Unterricht, der fachliche, soziale und methodische Kompetenzen entwickelt sowie die Kreativität fördert.
Als Schule wollen wir gemeinsam kindgerechtes Lernen praktizieren. Wir verwirkliche diesen Anspruch durch den einsatz angemessener Lehr - und Lernformen, die wir stetig reflektieren und weiterentwickeln.
An unserer Schule ergänzen sich fachbezogenes, fächerverbindendes und fächerübergreifendes Lernen.
An unserer Schule wird jedes Kind entsprechend seinen individuellen Voraussetzungen und Begabungen bestmöglich gefördert.

Für das Schulleben:

Wir legen Wert auf einen vertrauens - und respektvollen Umgang miteinander. Dies erfordert Toleranz und Bereitschaft zum offenen Gespräch. Wir achten auf klare Regeln und Rituale. (mit den SuS erarbeitete Klassenregeln, Hausordnung)
Wir setzen auf Integration, statt auf Aussonderung.
Wir sind uns bewusst, dass eine praktizierte Erziehungsparnberschaft zwischen Eltern und Lehrern zu einem guten Schulklima beiträgt.

Für Kooperation und Partizipation:

Unsere Schule öffnet sich nach außen. In Zusammenarbeit mit den Kindern, ihren Eltern und öffentlichen Einrichtungen gestalten wir das Schulleben, pflegen unsere Traditionen und präsentieren uns auf Veranstaltungen und in den Medien.

Für das Schulmanagement:

Um innovativ tätig sein zu können, erweitern wir unsere Kompetenzen durch die kontinuierliche Teilnahme an Fortbildungen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 25.02.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 18.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

überschulische Fachkonferenzen, Fachkonferenzleiter als Multiplikatoren im Team

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

• JAhrgangsmischung 1/2: Flexklassen

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Tag der offenen Tür
• Weihnachtstheater/Theaterbesuch in Cottbus oder Senftenberg
• Exkursion der Jahrgangsstufe 5 in den Tagebau
• Klasse 6 - Besuch des Landtages
• Schulsportfest
• Nonsen - Olympiade
• Unicef - Lauf
• Zu Fuß zur Schule
• Schulfest
• Schnuppertag für unsere Schulanfänger
• regelmäßige Fortbildungsangebote für die Erzieherinnen der Kitas
• Hospitationen für Erzieherinnen der Kitas
• Mathematikolympiade der Schule
• schulinterner Lesewettbewerb JAhrgangsstufe 3-5
• Lesewettbewerb Klasse 6
• Känguru - Wettbewerb
• Englischwettbewerb der Schule
• Big challenge

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Offenheit für eine Zusammenarbeit mit der Schule ist groß. So unterstützen die Eltern vielfältige Vorhaben der Klassen und der Schule.
Besondere Projekte werden in kulturellen Veranstaltungen präsentiert.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein derAstrid-Lindgren-Grundschule e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Ausstattung der Schule und Schulhof - Unterstützung der Pausengestaltung - Unterstützung der Leseförderung - Öffentlichkeitsarbeit - kulturelle Veranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerradio

Name: -

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Schulen der Region
  Zusammenarbeit im Netzwerk "Fördern in der Grundschule"
• Erwin Strittmatter - Gymnasium
  Zusammenarbeit auf der Grundlage der Kooperationsvereinbarung
• Musik - und Kunstschule des Landkreises Spree - Neiße
  Klasse! Musik für Brandenburg Teilnahme am gemeinsamen Projekt auf der Grundlage des Landesverbandes für Musikschulen in der Jahrgangsstufe 1 / 2 und 3
• BOS Spremberg
  Zusammenarbeit auf der Grundlage der Kooperationsvereinbarung
• DEB Cottbus
  Unterstützung bei der Durchführung von Praktika in unserer Schule

Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland

• -Szkola Podstawowa
  jährliche regelmäßige Treffen, um Bräuche und Sitten der Nachbarländer zu erfahren Austausch der Erfahrungen in der pädagogischen Arbeit Beitrag zum gemeinsamen Verständnis für Europa

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

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Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• DRK - Kita Bummi
  Zusammenarbeit zur Förderung des Übergang Kita und Schule Durchführung gemeinsamer Projekte und Fortbildungen
• Kita Spreespatzen
  Zusammenarbeit zur Förderung des Übergang Kita und Schule Durchführung gemeinsamer Projekte und Fortbildungen
• DRK - Kita Cantdorf
  Zusammenarbeit zur Förderung des Übergang Kita und Schule Durchführung gemeinsamer Projekte und Fortbildungen
• Evagelischer Musikindergarten
  Zusammenarbeit zur Förderung des Übergang Kita und Schule Durchführung gemeinsamer Projekte und Fortbildungen
• Hort Max und Moritz
  Gemeinsame Koordinierung der Eriehung und Bildung von Schule und Hort
• Kita Kollerberg
  Zusammenarbeit zur Förderung des Übergang Kita und Schule Durchführung gemeinsamer Projekte und Fortbildungen

Kooperationen mit Sportvereinen

• Asahi
  Unterstützung der sportlichen Betätigung der Schüler Erkennen von Talenten Talenteförderung
• VfL
  Leichtathelik - Talenteförderung
• Kanu
  Unterstützung bei der Talenteförderung

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Sparkasse Spree - Neiße
  Einbeziehung der Mitarbeiter der Sparkasse bei Maßnahmen des Unterrichtes gemeinsame Öffentlichkeitsarbeit

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Bibliothek
  Unterstützung der Leseförderung Bereitstellen von Bücherkisten Unterstützung beim Lesewettbewerb Durchführung von Buchlesungen
• Polizei
  Unterstützung der Verkehrserziehung der Schüler Hilfe und Unterstützung zur Prävention bei Problemen mit Schülern Einbeziehung in die Elternarbeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Ein wichtiges Unterrichtsprinzip unserer Schule sind

• fächerverbindende und fächerübergreifende Arbeiten in allen Jahrgangsstufen (siehe schulinterne RLP)
• in den Jahrgangsstufen 3 - 6 Leseband verpflichtend
• schulinterner Vorlesewettbewerb JAhrgangsstufe 3-5, Vorlesewettberb Jahrgangsstufe 6 auf Kreisebene
• Vernetzung der Lernbereiche Gesellschafts - und Naturwissenschaften Modelle der Binnendifferenzierung wie:
• Werkstattarbeit
• Tages - und Wochenpläne
• Projekte
• Lernen an Stationen
• Exkursionen und Projekttage

Leistungsdifferenzierung Hier bilden wir ab Jahrgangsstufe 5 in Mathematik und Deutsch sowie ab Jahrgangsstufe 6 noch zusätzlich in Englisch temporäre Lerngruppen in den Klassen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

In der Flex findet der jahrgangsstufenübergreifende Unterricht gemäß der in den Handbüchern beschriebenen Standards statt. In diesen Phasen dominieren die Übung und Festigung erarbeiteten Lernstoffes sowie Schwerpunkte des Sach, - Musik, - Kunst, - und Sportunterrichtes.
Im Bereich der Neigungsdiffernzierung werden für die Schüler der Jahrgangsstufe 5 und 6 4 Projekttage der Lernbereiche Natur - und Gesellschaftswissenschaften angeboten. Der Unterricht erfolgt an diesem Tag jahrgangsstufenübergreifend.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle SchülerInnen
  Binnendifferenzierung äußere Differenzierung in verschiedenen Situationen im Teilungsunterricht
• Kinder mit Auffälligkeiten in der emotional - sozialen Entwicklung
  Integration in den gemeinsamen Unterricht Trainingsmaßnahmen individuelle Förderpläne Gespräche
• Kinder mit Entwicklungsverzögerungen / körperlich motorisch
  Integration in den gemeinsamen Unterricht auf der Grundlage der Binnendifferenzierung individuelle Förderpläne Aufzug / individuelle Erleichterungen
• Kinder mit geistiger Behinderung
  Integration in den gemeinsamen Unterricht auf der Grundlage der Binnendifferenzierung individueller Förderplan Unterstützung im Lernen durch pädagogische Unterrichtshilfe
• Kinder mit Lernschwierigkeiten
  Integration in den gemeinsamen Unterricht auf der Grundlage der Binnendifferenzierung individuelle Förderpläne
• Kinder mit Verzögerungen in der sprachlichen Entwicklung
  Integration in den gemeinsamen Unterricht auf der Grundlage der Binnendifferenzierung individuelle Förderpläne
• Leistungsdifferenzierung in den Jahrgangssufen 5 und 6
  Förderung laut Konzept in den Stärken und Schwächen der Schüler in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch Vorbereitung auf die Teilnahme an Wettbewerben
• SchülerInnen der Jahrgangsstufen 1 und 2
  Erfassen der Lernausgangslage zu Schuljahresbeginn individuelle Lernpläne auf dieser Grundlage
• SchülerInnen mit besonderen Begabungen
  Überspringen einer Jahrgangsstufe Maßnahmen der Binnendifferenzierung Teilnahme an Wettbewerben Förderung durch die Teilnahme an schulischen Angeboten
• SchülerInnen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben, Rechnen
  Förderkurse Nachteilsausgleich auf Beschluss der Klassenkonferenz

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.05.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).