Grundschule "Bertolt Brecht"
Schwedt/Oder
Schulporträtbild
Besonderheiten
- MINT Bildungsprojekt "TuWAS!"(Modellregion Uckermark)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Leseband in JG1/2
- Leseband in JG3/4
- Leseband in JG5/6
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- viele Projekte und Kooperationen
- Klasse Kunst
- Klasse Musik
- eigenes Blasorchester (Klassenstufen 4-6)
- sehr gute Ergebnisse in VERA 3
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Bertolt Brecht"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.09.2022 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zum Distanzunterricht
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zu Schulpartnerschaften
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Umsetzung des SchiC
- Individualisierung und Differenzierung in Lernprozessen
- kooperatives Lernen und selbstverantwortliches Lernen
- ein hohes Anspruchsniveau des Lernprozesses sichern
Für das Schulleben:
- das Miteinander stärken
- sich im Schulalltag wohlfühen
- Selbstvertrauen der Kinder stärken/ persönliche Stärken hervorheben
- Werte und Normen achten und Regeln einhalten
Für Kooperation und Partizipation:
- eng mit den Eltern zusammenarbeiten; als Unterstützung und Bereicherung
- außerschulische Lernorte nutzen
- Kooperationspartner gewinnen
- Schüler/innen bei Entscheidungsfindungen beteiligen
Für das Schulmanagement:
- Vertrauen, Offenheit, Zuverlässigkeit und Ehrlichkeit
- Stärken sehen, fördern und nutzen
- gemeinsames Zusammenwirken aller am Schulleben beteiligter
- Professionalisierungen der Lehrkräfte fördern
- eindeutige Festlegungen zu Zielen und effektiver Aufgabenverteilung
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Nach Hospitation und Auswertungsgespräch folgt 1x jährlich ein Entwicklungsgespräch mit den Lehrkräften. In diesem Gesprächsrahmen wird auch ein Feedbackbogen über die Arbeit der Schulleiterin durchgesprochen.
Die Lehrkräfte untereinander besuchen sich häufig in kollegialen Hospitationen. Hier liegt nun schon im 2. Jahr unser Fokus, um die Qualität des Unterrichts zu steigern.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 17 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weiter als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 12,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 12,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 21 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 0 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Trübenbach |
Telefon: 03332251098
E-Mail: brecht-grundschule.schwedt@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Manthey |
Telefon: 03332251098
E-Mail: brecht-grundschule.schwedt@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Imm |
Telefon: 03332251098
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Lehrkräfte berichten in den Fachkonferenzen über die regionalen oder landesweiten Fortbildungen, an denen sie teilnahmen.
Sehr wichtige Themen werden teilweise auch in die Gesamtlehrerkonferenz mitgenommen (Bsp. Beschlüsse zu Klassenarbeiten und Leistungsbewertungen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 64 | 21,3 |
| 2 | 2 | 51 | 25,5 |
| 3 | 3 | 69 | 23,0 |
| 4 | 3 | 64 | 21,3 |
| 5 | 2 | 48 | 24,0 |
| 6 | 3 | 66 | 22,0 |
| Summe | 16 | 362 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Sportfest, Flash-Mob, Schuljahresabschlussprogramm, Weihnachtsfeier der Schule, Rosenmontag
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| JUGEND FORSCHT | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | ||
| Bundeswettbewerb Jugend musiziert | ja | ||
| Bundesbegegnungen Schulen musizieren | ja | ||
| Internationaler Kinderzeichenwettbewerb des Landes Brandenburg | ja | ||
| Wieselflink und Bärenstark | ja | ||
| Sportolympiade | ja | ||
| Crosslauf | ja | ||
| Stadtlauf Schwedt/ Oder | ja | ||
| Vorlesewettbewerbe | ja | ||
| Fußballturnier mit Schwedter Schulen | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Eltern-Rallye zur Einschulung, Einladung zu Projekttagen, Thematische Elternversammlungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein GS Bertolt Brecht
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Olympiaden, Feste, Schulbibliothek, Weihnachtsmärchen, Einschulung
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Wir haben ein Projekt mit der Unternehmervereinigung Schwedt. Sie unterstützen uns im Rahmen des Unterrichts in Klassenstufe 5 und 6 und stellen gleichzeitig ihre Firmen vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Ubs. Schwedt, UBV, Unternehmervereinigung, Musik- und Kunstschule |
| Schülerfirmen | Unternehmervereinigung Schwedt |
| Praxislernen | Kooperation mit Unternehmervereinigung Schwedt |
| Zukunftstag | Gesamtschule Talsand |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Sport-AG Klasse 2 |
außerschulischen Partner |
| Sport-AG Klasse 4 |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Musik- und Kunstschule
-
Grundschule Chojna
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Stadtbibliothek
-
Uckermärkische Bühnen Schwedt
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
EJF
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Wassersportzentrum Schwedt
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Unternehmervereinigung
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Unterrichtsgespräche
- Partner- und Gruppenarbeit
- kooperatives Lernen
- leistungsdifferenzierte Lerngruppen schaffen
- Lernen an Stationen
- Leseband
- Lesetandems
- Arbeit mit dem I-Pad/ Lern-Apps
- Lernen durch Spiele
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- Bläserklassen Kl. 5/6
- EMP Klassenstufe 2 und 3
- Melodika Klasse 3
- Klasse Kunst Kl. 4-6
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle Schüler
innere und äußere Differenzierung Binnendifferenzierung Neigungsdifferenzierung im Projekt - naturwissenschaftlich begabte SchülerInnen
sprachlich begabte SchülerInnen
Neigungsdifferenzierung Förderung in Kooperation mit dem Gauß- Gymnasium Neigungsdifferenzierung: Tag der Neigung - SchülerInnen mit besonderen Schwierigkeiten im Lernen
SchülerInnen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen
Förderung im gemeinsamen Unterricht (Pool) LRS-Förderung von Kollegen mit spezieller Fortbildung - SchülerInnen mit emotionalen/ sozialen Problemen
Förderung im gemeinsamen Unterricht (Pool) Förderung in Kleingruppen Gespräche und Projekte mit dem Schulsozialarbeiter - SchülerInnen mit Problemen im Erlernen der deutschen Sprache
Förderung im gemeinsamen Unterricht (Pool) Förderung in Kleingruppen (DfE) Anwendung der App Deutschfuchs - SchülerInnen mit Sprachproblemen
Förderung im gemeinsamen Unterricht (Pool) Einzelförderung durch unsere Sonderpädagogin
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 4 |
| Sprache | 2 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| Hören | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).