Astrid- Lindgren- Grundschule Wusterhausen
Wusterhausen/Dosse
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Die Astrid-Lindgren-Grundschule ist ein Haus "des Gemeinsamen Lernens", Lebens und Lachens, in dem eine offene, vertrauensvolle und zielorientierte Zusammmenarbeit aller an Schule Beteiligten als Grundvoraussetzung für die Weiterentwicklung der Schule gesehen wird. In der täglichen gemeinsamen Arbeit mit Schülerinnen und Schülern Kompetenzen in verschiedensten Fachgebieten, gegenseitiges Verständnis und Akzeptanz für das Anderssein in Alter, Herkunft, Sprache, Kultur und Geschlecht entwickeln, sich für ein friedliches Miteinander im Großen wie im Kleinen einsetzen
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Astrid- Lindgren- Grundschule Wusterhausen
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 29.01.2020 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse, 2. Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung),3. Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung,4. Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Der Unterricht an der Schule berücksichtigt die individuellen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler durch binnen- und außendifferenzierende Maßnahmen und methodische Vielfalt. Des Weiteren nehmen ganzheitliches Lernen, Fordern und Fördern, Projektarbeit, Lebensnähe und Praxisbezug einen festen Platz bei der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern ein.
Für das Schulleben:
Wir legen großen Wert auf die kontinuierliche Stärkung eines vertrauensvollen Miteinanders innerhalb der Schulgemeinschaft und arbeiten fortlaufend daran Identität und Zusammengehörigkeitsgefühl zu entwickeln. Dabei ist es uns wichtig, eine von gegenseitigem Respekt getragene Gesprächskultur zu pflegen und damit ein angenehmes Schulklima für alle hier Tätigen zu schaffen. Besonderes Augenmerk richten wir außerdem auf die Pflege bewährter Traditionen (z.B. Einschulungsfeierstunde, Unihockeyturniere etc), die Gestaltung schulischer Höhepunkte und Gemeinschaftserlebnisse (Theaterfahrt, Starterwoche etc.)
Für Kooperation und Partizipation:
Eine Vielzahl von Kooperationspartnern unterstützt die Arbeit der Pädagoginnen und Pädagogen auf der Grundlage von Kooperationsvereinbarungen innerhalb des Unterrichts und in offenen Angeboten der ganztagsschulischen Betreuung. Dabei nimmt die Zusammenarbeit mit der Bibliothek einen besonderen Stellenwert ein, die sich in einem jährlich aktualisierten Veranstaltungsplan mit ausgewiesenen Maßnahmen zur Förderung von Leseinteresse und -freude für jede Jahrgangsstufe widerspiegelt.
Für das Schulmanagement:
Die Arbeit der Schulleitung orientiert sich an folgenden Grundsätzen:
Weiterentwicklung der Grundschule als einziger Standort im Gemeindegebiet und Einhaltung des Bildungsauftrags unter Berücksichtigung gesellschaftlicher Veränderungen. Wir achten auf pädagogischen Konsens und Verbindlichkeit, gestalten Prozesse und Entscheidungen transparent und nachvollziehbar. Verlässlichkeit, Kommunikation und Wertschätzung sind uns wichtig.
Gern beziehen wir außerschulische Partner in unsere Arbeit ein und pflegen die Zusammenarbeit auf der Grundlage von Kooperationsvereinbarungen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 28.02.2012 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 1 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 14 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 4 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 21,2 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 21,2 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 20 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Rehfeldt |
Telefon: 0339795039100
E-Mail: 102891@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Leipold |
Telefon: 0339795039100
E-Mail: 102891@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unge |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Antimobbing
- Leistungsbewertung/ Umgang mit Nachteilsausgleichen
- Digitalisierung
- Sprachbildung/ Rechtschreibung
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
keine
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Zu den Besonderheiten der Schule ist zu ergänzen, dass die Astrid-Lindgren-Grundschule seit Schuljahr 2017/ 2018 Schule für Gemeinsames Lernen ist.
In den Jahrgangsstufen 1/2 wird der Unterricht ausschließlich in FLEX-Klassen erteilt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Ca. 2/3 der Schülerinnen und Schüler sind auf den Schülerverkehr angewiesen. Sie kommen aus Wusterhausen (Horstberg) und 21 umligenden Ortschaften der Gemeinde. Schülerinnen und Schüler erreichen unsere Schule in der Zeit von 6.55 Uhr- 7.15 Uhr. Wir sind die erste vom Personennahverkehr angefahrene Schule, bevor der Schülerverkehr nach Neustadt/ D. und Kyritz weiter fährt. Den Schülerinnen und Schülern steht ab Ankunft das Schulhaus offen. In der Zeit von 12.30 Uhr - 16.00 Uhr fahren Busse nahezu stündlich in die Heimatorte. Schülerinnen und Schüler können so an Angeboten des Ganztags/ Hortes/ der Sozialen Gruppe teilnehmen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2,2 | 53 | 24,1 |
| 2 | 1,8 | 43 | 23,9 |
| 3 | 2 | 52 | 26,0 |
| 4 | 2 | 47 | 23,5 |
| 5 | 2 | 39 | 19,5 |
| 6 | 2 | 51 | 25,5 |
| Summe | 12 | 285 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Feierliche Einschulungsveranstaltung
Weihnachtsprogramm bzw.-markt
Hochsprung mit Musik
Astrid-Lindgren-Lauf
Fasching Kl. 1-3
Schulkinobesuch
Feirliche Verabschiedung der Sechtsklässler/ -innen
Unihockeyturniere zum Halbjahr
Kindertagsfest
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Teilnahme am Kreisentscheid des Landkreises OPR | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | Urkunden | |
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | Urkunden | |
| Internationaler Kinderzeichenwettbewerb des Landes Brandenburg | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | Urkunden | |
| Känguru-Wettbewerb der Mathematik | ja | ||
| Big Challenge (Englisch) | ja | ||
| LandAktiv | ja | 1. Platz mit Gewinn eines Klassenfrühstücks | |
| Heureka | ja | Urkunden und Preise | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Angebot thematischer EV
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: PROGS-PROGrundschule Wusterhausen e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung Schulprojekte (z. B.Zirkusprojekt)
Kindertagsfeier
Schulausflüge
Eintrittsgelder Theater
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Unihockey |
außerschulischen Partner |
| Kinderzirkus |
außerschulischen Partner |
| Junge Künstler |
außerschulischen Partner |
| Linedance |
außerschulischen Partner |
| Medien ohne Gewalt |
außerschulischen Partner |
| Blickpunkt Sport |
außerschulischen Partner |
| Kinderfeuerwehr |
außerschulischen Partner |
| Tennis |
außerschulischen Partner |
| Tischtennis |
außerschulischen Partner |
| Töpfern |
außerschulischen Partner |
| Volleyball |
Lehrkraft der Schule |
| Malen am PC |
außerschulischen Partner |
| Instrumentalunterricht |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Friedrich Ludwig Jahn Gymnasium
- Begabungsförderung - Vorbereitung Übergang Ü7
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
outlaw gGmbH
Beratungsangebot für SuS, Eltern, Lehrkräfte - sozialpädagogische Beratung - Einzelfallhilfe - sozial-pädagogisch orientierte Gruppenarbeit - offene Gruppenarbeit - Projektarbeit - Einbindung in das Ganztagsangebot (Medienbildung) -
BBL e.V.
- Öffnung von Schule nach außen - Gesundheitserziehung - ästhetische Bildung - Einbindung in das Ganztagsangebot (Sport, Töpfern)
Kooperationen mit Sportvereinen
-
TC Wusterhausen e.V.
- Öffnung von Schule nach außen - Gesundheitserziehung - Herausbildung sozialer Kompetenzen - Einbindung in das Ganztagsangebot (Tennis) -
Blau-Weiß Wusterhausen e.V.
- Öffnung von Schule nach außen - Gesundheitserziehung - Herausbildung sozialer Kompetenzen
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Bibliothek
- Wecken von Leseinteresse - Verbesserung der Lesekompetenz - Nutzung der Bibliothek zu Recherchezwecken -
Polizeidirektion Nord
- Stärkung der gemeinsamen Präventionsarbeit zur Verhinderung von straffälligem Verhalten bei Kindern und Jugendlichen innerhalb und außerhalb der Schule - Verfolgung von Straftaten an Schule und im schulischen Umfeld - Vorbereitung auf eine aktive und unfallfreie Teilnahme am Straßenverkehr - Unterstützung der Fahndung der Polizei zur Bekämpfung sexuellen Missbrauchs von Kindern und Jugendlichen - Stärkung des Sicherheitsgefühls der Schülerinnen und Schüler und ihrer Erziehungsberechtigten beim Schulbesuch -
Musikschule Fröhlich
-musisch-ästhetische Bildung und Erziehung -Förderung von Begabungen - Instrumentalunterricht - Einbindung in Kulturprogramme der Schule - Einbindung in Ganztagsangebot der Schule -
Kreisfeuerwehrverband OPR e.V.
- Herausbildung sozialer Kompetenzen - Heranführen der SuS an Aufgaben- und Einsatzgebiete der Feuerwehr - Sicherheitserziehung -
Kita Regenbogen
Zusammenarbeit in Vorbereitung auf die Einschulung im Vorschuljahr (gegenseitiges Kennenlernen, Organisation von Lernnachmittagen, , Elternberatung etc.) -
Kita Parkspatzen
Zusammenarbeit in Vorbereitung auf die Einschulung im Vorschuljahr (gegenseitiges Kennenlernen, Organisation von Lernnachmittagen, , Elternberatung etc.) -
Kita Klempower Seesterne
Zusammenarbeit in Vorbereitung auf die Einschulung im Vorschuljahr (gegenseitiges Kennenlernen, Organisation von Lernnachmittagen, , Elternberatung etc.) -
Kita Krümelkiste
Zusammenarbeit in Vorbereitung auf die Einschulung im Vorschuljahr (gegenseitiges Kennenlernen, Organisation von Lernnachmittagen, , Elternberatung etc.) -
Kita Am Markt
Zusammenarbeit in Vorbereitung auf die Einschulung im Vorschuljahr (gegenseitiges Kennenlernen, Organisation von Lernnachmittagen, , Elternberatung etc.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Arbeit mit dem Tages-/ Wochenplan
- Lernen an Stationen
- Projektarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
In der Flexiblen Eingangsphase unterrichten wir ausschließlich in 4 FLEX-Klassen. Hier findet jahrgangsübergreifender Unterricht vor allem in den Fächern Sachkunde, Musik, Kunst und Sport statt.
Jahrgangsübergreifender Unterricht ist ebenso Teil des neigungsdifferenzierten Unterrichts in den Jahrgangsstufen 5/ 6.
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen
Kleingruppenförderung zur Entwicklung des Zahlen- und Mengenverständnisses, Aufbau der Zahlen - Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben
Kleingruppenfördeung - alle Schüler/innen
Einsatz binnendifferenzierender Maßnahmen in allen Fächern und Lernbereichen - Schüler/ innen mit besonderen Begabungen/ Interessen im naturwissenschaftlichen Unterricht
Unterbreitung vertiefter Lernangebote für eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern der 6. Klasse im Rahmen von 2 Unterrichtsstunden pro Woche in Kooperation mit dem F.L.Jahn Gymnasium Kyritz - Schüler/innen mit Migrationshintergrund/ fremdsprachige Schüler/ innen
Kleingruppenförderung in jahrgangsreinen bzw. -gemischten Gruppen mit dem Ziel der Weiterentwicklung und Vertiefung deutscher Sprachkenntnisse - Schüler/ innen mit besonderen Neigungen/ Interessen
Neigungsdifferenzierter Unterricht in jahrgangsübergreifenden Gruppen Kl. 5/ 6: Englisch, Sport, Musik, Kunst, Geschichte
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| autistisches Verhalten | 0 |
| Sprache | 3 |
| Lernen | 4 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).