Grundschule "Albert Schweitzer"
Treuenbrietzen
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Unsere Projekt- und Ganztagsangebote. Der Übergang von der Kita zur Grundschule. Das Angebot in Klassenstufe 1 und 2 im Regel- und Flexklassen System. Eine aktive Personalpolitik.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Albert Schweitzer"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Personelle und inhaltliche Sicherung eines regulären Unterrichtablaufes.
- Weitere inhaltliche Ausgestaltung der Ganztagsangebote.
- Weiter Arbeit an der altersspezifischen Projektgestaltung.
- Weiter Ausbau der Förderangebote.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Ziel unseres Unterrichts ist es, allen Kindern Bildungsmöglichkeiten anzubieten, die eine individuelle Förderung ermöglichen. Offene Unterrichtsformen wie Freiarbeit, Tages- und Wochenplan, Projektarbeit, Werkstattarbeit, Arbeit an Stationen und Gruppenarbeit ermöglichen selbstständiges, verantwortungsvolles und vor allem soziales Lernen. Im Differenzierungs- und Neigungsunterricht werden die individuellen Besonderheiten der Schülerpersönlichkeit berücksichtigt.
Für das Schulleben:
Die sozialen und personalen Kompetenzen werden gestärkt, indem großes Augenmerk auf solche Kriterien gelegt wird, wie
Selbstständigkeit,
Toleranz,
Miteinander leben und lernen,
Gemeinsames friedliches Lösen von Konflikten,
Feste Rituale und Schultraditionen
Für Kooperation und Partizipation:
Um im Interesse der Entwicklung der Schüler und Schülerinnen möglichst zum frühesten Zeitpunkt mit einer schülerorientierten Förderung zu beginnen und angemessene präventive Maßnahmen schon ab Schuleintritt einzuleiten, ist eine laufende und umfassende Beobachtung und Feststellung des aktuellen Leistungsstandes notwendig und unabdingbar.
In diesem Prozess arbeiten Lehrkräfte eng zusammen und stehen im ständigen Austausch.
Förderdiagnostik beinhaltet eine gründliche Beobachtung des Lernens der Schüler und Schülerinnen in unterschiedlichen Lernsituationen. Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden im gemeinsamen Unterricht zieldifferent und durch eine lernprozessbegleitende Diagnostik unterrichtet.
Für das Schulmanagement:
Weitere inhaltliche Ausgestaltung der Zusammenarbeit mit dem Schulmanager.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Alle Unterrichtsfächer und der Ganztag werden in einem Zeitraum von 2 Jahren evaluiert.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 27 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 27 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 27 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 6 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,6 |
|---|
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 40 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Möller |
Telefon: 03374870510
E-Mail: 103123@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Quick |
Telefon: 03374870510
E-Mail: 103123@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Arbeit mit den interaktiven Tafel und Tablets
Arbeit mit dem Whiteboard 2
Schülerinnen und Schüler mit ADS/ADHS
Arbeit mit dem i-Pads
Schülerinnen und Schüler mit Autismus
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| sonstiges genehmigtes Fach | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 4,12 | 82 | 19,9 |
| 2 | 3,88 | 82 | 21,1 |
| 3 | 4 | 84 | 21,0 |
| 4 | 3 | 76 | 25,3 |
| 5 | 3 | 79 | 26,3 |
| 6 | 3 | 62 | 20,7 |
| Summe | 21 | 465 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulung, Schulfeste, Höhepunkte im laufenden Schuljahr, Unterstützung bei Projekten, Unterstützung von Unterrichtsangeboten
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | ||
| Denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Landesolympiade Biologie | ja | ||
| Malwettbewerb | ja | werden intern ausgewertet und für einen Schuljahreskalender durch den Förderverein gestaltet. | |
| Vorlesewettbewerb | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
regelmäßige Treffen mit Eltern und Zusammenarbeit mit den schulischen Gremien, alle Termine werden schon zu Beginn des Schuljahres gemeinsam geplant und festgelegt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Wissenswelten
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung bei Projekten, Unterstützung von Unterrichtsangeboten, Aufholen nach Corona, Anschaffung von Lernmaterial und Medien
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Kooperation mit der Firma GtmB Treuenbrietzen |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| AG Karate |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG Musikschule |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG Handball |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG Hula Hoop |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG Imkerei |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG Akrobatik |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG Blasorchester |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG "junge Sanitäter" |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| Technik AG |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule Brück
regelmäßiger Austausch der Schulleitungen -
Gesamtschule Treuenbrietzen
regelmäßiger Austausch der Schulleitungen -
RECURA Akademie Beelitz
Unterstützung bei der praktischen Ausbildung von Sozialassistenz -
Grundschule Niemegk
regelmäßiger Austausch der Schulleitungen
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Studienseminar Potsdam LALEB
zuküntige Gewinnung von Lehramtskandidaten, Landlehrer
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
RECURA Akademie Beelitz Heilstätten
praktische Ausbildung von Sozialassistentinnen und Sozialassistenten und Erzieherinnen und Erzieher
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Sportvereine in Treuenbrietzen MTV
Nachwuchsgewinnung und Werbung für die Sportvereine, Im Rahmen des Unterrichts stellen sich die Vereine vor und gestalten mit den Kindern ihre Aktivitäten. -
Blaskapelle Marzahna
Nachwuchsgewinnung und Werbung für die Sportvereine, Im Rahmen des Unterrichts stellen sich die Vereine vor und gestalten mit den Kindern ihre Aktivitäten
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Sportvereine in Treuenbrietzen
Nachwuchsgewinnung und Werbung für die Sportvereine, Im Rahmen des Unterrichts stellen sich die Vereine vor und gestalten mit den Kindern ihre Aktivitäten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Einzel- und Gruppenförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Nur im Bereich der Flex Angebote in Klasse 1 und 2.
Es wird in diesem und im nächsten Schuljahr in vier Flex Klassen unterrichtet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-6
individuelle Lernförderung, gemeinsames Lernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
| Sprache | 1 |
| Lernen | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).