Karibu-Grundschule-Paulinenaue
Paulinenaue
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind eine kleine Schule im ländlichen Raum und pflegen einen offenen, freundlichen und respektvollen Umgang miteinander.
Bewegung ist ein ständiger Begleiter des Schulalltags, ebenso wie Lernen mit allen Sinnen. Die Individualität der Kinder erfordert individuelles Lernen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Karibu-Grundschule-Paulinenaue
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 23.03.2011 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Überarbeitung und Fortschreibung des SchiC einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung
- gezielte Umsetzung des Entwicklungsschwerpunktes "Soziales Lernen"
- Optimierung der individuellen Förderung im gemeinsamen Unterricht
- gezielte Nutzung von digitalen Medien
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihren Lernvoraussetzungen und ihrem Lernumfeld, werden ausreichend mit Grundwissen, Lerntechniken und Verhaltensweisen ausgestattet, um damit die Voraussetzungen für den selbständigen, lebenslangen Wissenserwerb zu schaffen.
Für das Schulleben:
Wir schaffen den Rahmen für Begegnungen und soziales Miteinander, für ein intensiveres Kennenlernen und gute Beziehungen zwischen Schülern, Eltern, Lehrkräften, Horterziehern und allen an Schule Beteiligten.
Für Kooperation und Partizipation:
Eine enge Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern ist uns wichtig, um Vielseitigkeit zu erreichen und unseren Schulstandort attraktiver zu gestalten. Durch unser großes Angebot an verschiedenen Arbeitsgemeinschaften legen wir den Grundstein für eine vielfältige und sinnvolle Freizeitgestaltung.
Für das Schulmanagement:
Es wird eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Lehrkräften, Schülern, Eltern, dem sonstigen- und dem technischen Personal, den Mitarbeitern des Hortes, dem Schulträger und allen Kooperationspartnern gepflegt. Mehrmals im Jahr findet mit allen sowohl fest geplanter als auch situationsbedingter Austausch statt. Für die Schulleitung sind gegenseitige Wertschätzung, eine gute Kommunikation und Transparenz gegenüber den Partnern und Mitarbeitern von hoher Bedeutung.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 14.10.2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 8 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 9 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 9 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 1,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 1,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 16 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 30.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 0 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Buntrock |
Telefon: 03323788228
E-Mail: 103585@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Förderung der Lehrergesundheit
Mathematikunterricht
Medienbildung
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Bewegte Grundschule, Verlässliche Halbtagsgrundschule, Schule für Gemeinsames Lernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Da ca. 70% unserer SuS Fahrschüler sind, haben wir unsere Schulzeiten dem Busverkehr angepasst. Damit ist gewährleistet, dass für die Schüler nicht zu lange Wartezeiten nach Unterrichtsschluss entstehen. Die Fahrschüler, die keine AG besuchen oder keine Hortkinder sind, werden stets bis zum regulären Schulende durch pädagogisches Personal der Schule betreut und erhalten spielerische Angebote. Bis zur Abfahrt des Busses erfolgt die Beaufsichtigung der Schüler am Ausgang des Schulgeländes durch Lehrkräfte, Erzieher oder sonstiges pädagogisches Personal.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 20 | 20,0 |
| 2 | 1 | 24 | 24,0 |
| 3 | 2 | 37 | 18,5 |
| 4 | 1 | 24 | 24,0 |
| 5 | 1 | 17 | 17,0 |
| 6 | 1 | 25 | 25,0 |
| Summe | 7 | 147 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Da die Karibu- Grundschule eine Verlässliche Halbtagsgrundschule ist, besteht eine Betreuungspflicht bis 13.30 Uhr.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Nachmittag der offenen Tür, Fasching, Sponsorenlauf, Crosslauf, Sportfest, Nikolaussingen, Vorlesewettbewerb, Vorlesetag, Kinder lesen für Kinder, Einschulung, Schuljahresabschlussfest, Projektwoche, Präventionstage, Weihnachtsprojekttag,
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Sieger des Vorlesewettbewerbs der 6.Klassen, nehmen regelmäßig am Regionalausscheid teil. | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | Die Klassen 5 und 6 nehmen jährlich am Fremdsprachenwettbewerb "Big Challenge" teil. | |
| Schülerwettbewerb zur politischen Bildung | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Känguru | ja | Teilnahme jährlich ab Klasse 3 | |
| Schülerlotsenwettbewerb des Landkreises | ja | ||
| Bester Radfahrer im Landkreis | ja | ||
| diverse Sportwettkämpfe, insb. Leichtathletik | ja | regelmäßige Belegung der Plätze 1-3 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternsprechtag, Elternversammlung, Elternkonferenz, Mitgliederversammlung Förderverein
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Schulförderverein
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulbibliothek, schulische Feste, Sport- und Spielmaterialien, Lernprogramme, Mobiliar/ Gestaltung grünes Klassenzimmer, Schulhofausstattung (TT-Platte, Fahrgeräte für den Schulhof, Anlaufbahn Weitsprunggrube, Kletterwand, Schaukel), Beiträge für schulische Wettbewerbe
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Kariporter
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Bio-Backhaus Wustermark, Jugendhof Berge |
| Schülerbetriebspraktikum | Wir bieten regelmäßig Praktikumsplätze für Schüler:innen anderer Schulen an. |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Kinderkirche |
außerschulischen Partner |
| Chor |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Gitarre |
außerschulischen Partner |
| Kochen und Backen |
Lehrkraft der Schule |
| Schulfestgestaltung |
Lehrkraft der Schule |
| Klavierunterricht |
außerschulischen Partner |
| Mädchen - Fußball |
außerschulischen Partner |
| Schülerzeitung |
Lehrkraft der Schule |
| Mach dein Buch |
Lehrkraft der Schule |
| Tischtennis |
außerschulischen Partner |
| Pony AG |
außerschulischen Partner |
| Nähen |
Lehrkraft der Schule |
| Freiwillige Feuerwehr |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Kooperationsschule Friesack
Unterstützung von Projekten an beiden Schulen, fachlicher Austausch unter den Lehrkräften, Besuche der Koop-Schule im Zuge des Ü7-Verfahrens (Schnuppertage, sportliche Wettkämpfe, Eltern-Schülerversammlungen)
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
OSZ Havelland
-praktische Unterstützung der Auszubildenden des OSZ hinsichtlich der Sammlung von Erfahrungen im Umgang mit Kindern im Grundschulalter, -Betreuung Erzieherauszubildender als Praktikanten im Schulbetrieb, Internationaler Vorlesetag unter Mitwirkung einer Klasse Auszubildender (Angebote für Schüler der Klassen 1-3) -Vorstellung des OSZ als alternativem Lernort nach der 10. Klasse im Ü7-Verfahren auf der Elternversammlung Klasse 6
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
ASB
Ausbildung Ersthelfer Lehrkräfte und Schülerlotsen -
Hort Paulinenaue
-gemeinsame pädagogische Arbeit im Rahmen des Ganztages, -verfolgen gemeinsamer Ziele hinsichtlich der Bildung und Erziehung der Kinder -Schule und Hort sind gemeinsam Ansprechpartner für alle Eltern und Schüler -
Kitas in Paulinenaue ,Retzow, Pessin
Die Kooperation mit den Kitas beinhaltet z.B. Besuche der Kitagruppen im Rahmen des Ü1-Verfahrens (Schnuppertage, Schnupperstunden, Tag der offenenTür) und Einladungen zu schulischen Events (Sportfest, Theater- und Konzertaufführungen). Mit der Kita Paulinenaue gibt es noch gesonderte Vereinbarungen. So nutzt wöchentlich eine Gruppe die Turnhalle. Weiterhin gibt es schon viele Jahre das Projekt "Kinder lesen für Kinder" in welchem SchülerInnen unserer Schule monatlich zweimal in der Kita vorlesen.
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Paulinenauer TSV 1923 e.V.
Der TSV bietet über den Zeitraum der VHG hinaus Sportgemeinschaften, wie Freies Spielen und Volleyball an, an denen auch Kinder unserer Schule rege teilnehmen.
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
MBS Potsdam
Unsere Schule bzw. der Schulförderverein nutzt den Sparkassenschulservice aktiv. Die Sparkasse unterstützt die Schule mit Unterrichts-und Werbematerialien.
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Musik- und Kunstschule Havelland
Gründung eines Schulchores, musische Erziehung, SuS nach ihren Interessen und Neigungen fördern und fordern, Öffentlichkeitsarbeit -
Freiwillige Feuerwehr Paulinenaue, Retzow, Selbelang, Brädikow
Viele unserer Schüler sind Mitglieder der Freiwilligen Feuerwehren der umliegenden Orte und bringen ihr Wissen aktiv in den Unterricht ein. Die Feuerwehren unterstützen die Schule hinsichtlich Prävention und bei diversen Veranstaltungen/ Festen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Partnerarbeit/ Kleingruppenarbeit/ Werkstattarbeit/ Projektarbeit/ Wochen- oder Tagesplanarbeit/ zunehmend mehr eigenständiges Recherchieren, Erarbeiten, Präsentieren usw./ individuelle Differenzierung
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Jahrgangsübergreifender Unterricht findet i.d.R. in den Projektwochen statt.
Altersgemischtes Lernen erfolgt in den Phasen der individuellen Förderung ( DAZ-, LRS-, Dyskalkuliestunden) und wird auch bei besonderen Begabungen ermöglicht,
Jahrgangsübergreifende ILZ- Angebote im Ganztag
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- SchülerInnen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
2 LWS/ Woche LRS-Förderung - SchülerInnen mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen
2 LWS/ Woche Dyskalkulie-Förderung - SchülerInnen mit Sprachbarriere (Migranten,Ausländer)
3 LWS/ Woche DAZ
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 2 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 4 |
| geistige Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).