Karibu-Grundschule-Paulinenaue

Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 23.03.2011 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• Überprüfung des SchiC auf seine Umsetzbarkeit, evtl. Überarbeitung und Fortschreibung einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung
• gezielte Umsetzung des Entwicklungsschwerpunktes "Soziales Lernen" durch bestimmte pädagogische Mittel im Fach "Soziales Lernen/Arbeitstechniken/Konfliktbewältigung" in allen Klassenstufen (wöchentliche Schwerpunktstunde mit Klassenrat)
• Optimierung der individuellen Förderung im gemeinsamen Unterricht im Lehrerteam
• gezielte Nutzung von digitalen Medien unter Berücksichtigung des Fortbildungsbedarfs der Lehrkräfte

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihren Lernvoraussetzungen und ihrem Lernumfeld, werden ausreichend mit Grundwissen, Lerntechniken und Verhaltensweisen ausgestattet um damit die Voraussetzungen für den selbständigen, lebenslangen Wissenserwerb zu schaffen.

Für das Schulleben:

Wir schaffen den Rahmen für Begegnungen und soziales Miteinander, für ein intensiveres Kennenlernen und gute Beziehungen zwischen Schülern, Eltern, Lehrkräften, Horterziehern und allen an Schule Beteiligten.

Für Kooperation und Partizipation:

Eine enge Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern ist uns wichtig, um Vielseitigkeit zu erreichen und unseren Schulstandort attraktiver zu gestalten. Durch unser großes Angebot an verschiedenen Arbeitsgemeinschaften legen wir den Grundstein für eine vielfältige und sinnvolle Freizeitgestaltung in den Sportgemeinschaften, den Jugendfeuerwehren und den Musikschulen der Region.

Für das Schulmanagement:

Es wird eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der erweiterten Schulleitung (Abwesenheitsverteter), den Lehrkräften, Schülern, Eltern, dem sonstigen- und dem technischen Personal, den Mitarbeitern des Hortes, dem Schulträger und allen Kooperationspartnern gepflegt. Mehrmals im Jahr findet mit allen sowohl fest geplanter als auch situationsbedingter Austausch statt. Für die Schulleitung sind gegenseitige Wertschätzung, eine gute Kommunikation und Transparenz gegenüber den Partnern und Mitarbeitern von hoher Bedeutung.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am Oct 14, 2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2021/2022 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Gesunderhaltung der SchülerInnen und Lehrkräfte im Rahmen des 3 jährigen Projektes Fit4future ( Ernährung)
Von der HA - Betreuung zur ILZ
Methodenvielfalt bzgl. Rs.
Medienbildung
Leistungsbewertung

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Bewegte Grundschule, Verlässliche Halbtagsgrundschule, Schule für Gemeinsames Lernen

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Da ca. 70% unserer SuS Fahrschüler sind, haben wir unsere Schulzeiten dem Busverkehr angepasst. Damit ist gewährleistet, dass für die Schüler nicht zu lange Wartezeiten nach Unterrichtsschluss entstehen. Die Fahrschüler, die keine AG besuchen oder keine Hortkinder sind, werden stets bis zum regulären Schulende durch pädagogisches Personal der Schule betreut und erhalten spielerische Angebote. Bis zur Abfahrt des Busses erfolgt die Beaufsichtigung der Schüler am Ausgang des Schulgeländes durch Lehrkräfte,Erzieher oder sonstiges pädagogisches Personal.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle ZENSOS-Zusatzerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Ausfall wird nach Möglichkeit so gering wie möglich gehalten. Es wird darauf geachtet, dass die LWS für den Gemeinsamen Unterricht nicht für Vertretung genutzt werden, was jedoch primär nicht immer möglich ist. Da wir eine Verlässliche Halbtagsgrundschule sind, besteht eine Betreuungspflicht bis 13.30 Uhr. Demzufolge entsteht Unterrichtsausfall nur in absoluten Ausnahmesituationen nach Absprache mit den Eltern.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Nachmittag der offenen Tür, Fasching, Sponsorenlauf, Crosslauf, Sportfest, Nikolaussingen, Vorlesewettbewerb, Vorlesetag, Kinder lesen für Kinder, alle 3 Jahre gemeinsame mehrtägige Schulfahrt, Einschulung, Schuljahresabschlussfest, Projektwoche, Präventionstag, Weihnachtsprojekttag mit sportlichem Wettkampfturnier,Frühlingskonzert

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternsprechtag, Elternversammlung, Elternkonferenz, Mitgliederversammlung Förderverein

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulförderverein "Grünes Luch"

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulbibliothek, schulische Feste, Sport- und Spielmaterialien, Lernprogramme, Mobiliar/ Gestaltung grünes Klassenzimmer, Schulhofausstattung (TT-Platte, Fahrgeräte für den Schulhof, Anlaufbahn Weitsprunggrube, Kletterwand), Beiträge für schulische Wettbewerbe

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: Kariporter

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Havellandschule Markee
  Wecken von gegenseitiger Empathie, Auseinandersetzen mit dem Anderssein, gegenseitige Besuche von Schülergruppen zu besonderen Schulevents, tageweise Besuche von Schülergruppen in Lerngruppen der Schule in Markee zum Kennenlernen sowohl der Kinder als auch des Tagesablaufs (Patenschaft fester SuS der GS für jeweils 2 Jahre)
• Kooperationsschule Friesack
  Unterstützung von Projekten an beiden Schulen, reger fachlicher Austausch unter den Lehrkräften, Besuche der Koop-Schule im Zuge des Ü7-Verfahrens (Schnuppertage, sportliche Wettkämpfe, Eltern-Schülerversammlungen)

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• Elimu Ya Kenia-Altenburger Land Primery school Mombasa School
  -Bildungsarbeit nachhaltig fördern,-internationaler Erfahrungsaustausch auf medialer Ebene,-Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit der Schüler in der Fremdsprache Englisch

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• OSZ Havelland
  -praktische Unterstützung der Auszubildenden des OSZ hinsichtlich der Sammlung von Erfahrungen im Umgang mit Kindern im Grundschulalter, -Betreuung Erzieherauszubildender als Praktikanten im Schulbetrieb, Internationaler Vorlesetag unter Mitwirkung einer Klasse Auszubildender (Angebote für Schüler der Klassen 1-3) -Vorstellung des OSZ als alternativem Lernort nach der 10. Klasse im Ü7-Verfahren auf der Elternversammlung Klasse 6

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• ASB
  Ausbildung Ersthelfer Lehrkräfte und Schülerlotsen, fahrtechnische Unterstützung des Chorprojektes
• Hort Paulinenaue
  -gemeinsame pädagogische Arbeit im Rahmen des Ganztages, -verfolgen gemeinsamer Ziele hinsichtlich der Bildung und Erziehung der Kinder -Schule und Hort gemeinsam Ansprechpartner für alle Eltern und Schüler
• Kita`s Paulinenaue ,Retzow, Pessin
  Die Kooperation mit den Kitas beinhaltet z.B. Besuche der Kitagruppen im Rahmen des Ü1-Verfahrens (Schnuppertage, Schnupperstunden, Tag der offenenTür) und Einladungen zu schulischen Events (Sportfest, Theater- und Konzertaufführungen). Mit der Kita Paulinenaue gibt es noch gesonderte Vereinbarungen. So nutzt wöchentlich eine Gruppe die Turnhalle und manchmal findet eine gemeinsame Sportstunde statt. Weiterhin gibt es schon viele Jahre das Projekt "Kinder lesen für Kinder" in welchem SchülerInnen unserer Schule monatlich einmal in der Kita vorlesen.

Kooperationen mit Sportvereinen

• SG Blau-Weiß Pessin
  ansprechende Freizeitangebote für Kinder im ländlichen Raum schaffen, AG`s an der Schule (Fußball, TT, Leichtathletik) und am anderen Ort (Kegeln), das Profil "Bewegte Schule" unterstützen und leben
• Paulinenauer TSV 1923 e.V.
  Der TSV bietet über den Zeitraum der VHG hinaus Sportgemeinschaften, wie Freies Spielen und Volleyball an, an denen auch Kinder unserer Schule rege teilnehmen.

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• MBS Potsdam
  Unsere Schule bzw. der Schulförderverein nutzt den Sparkassenschulservice aktiv. Die Sparkasse unterstützt die Schule mit Unterrichts-und Werbematerialien.

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Musik- und Kunstschule Havelland
  2 jähriges Chorprojekt "Paulinenauer Schülern eine starke Stimme geben" Gründung eines Schulchores, musische Erziehung, SuS nach ihren Interessen und Neigungen fördern und fordern, Öffentlichkeitsarbeit
• Freiwillige Feuerwehr Paulinenaue, Retzow, Selbelang, Brädikow
  Viele unserer Schüler sind Mitglieder der Freiwilligen Feuerwehren der umliegenden Orte und bringen ihr Wissen aktiv in den Unterricht ein. Die Feuerwehren unterstützen die Schule hinsichtlich Prävention und bei diversen Veranstaltungen/ Festen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Partnerarbeit/ Kleingruppenarbeit/ Werkstattarbeit/ Wochen- oder Tagesplanarbeit/ zunehmend mehr eigenständiges Recherchieren,Erarbeiten, Präsentieren usw./ individuelle Differenzierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Jahrgangsübergreifender Unterricht findet i.d.R. in den Projekt- und Werkstattwochen statt.
Altersgemischtes Lernen erfolgt in den Phasen der individuellen Förderung ( DAZ-, LRS-, Dyskalkuliestunden) und wird auch bei besonderen Begabungen ermöglicht

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• SchülerInnen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
  2 LWS/ Woche LRS-Förderung
• SchülerInnen mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen
  2 LWS/ Woche Dyskalkulie-Förderung
• SchülerInnen mit Sprachbarriere (Migranten,Ausländer)
  2 LWS/ Woche DAZ

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).