Europaschule am Gutspark
Falkensee
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Europaschule
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Als lebendige Schulgemeinschaft gestalten wir unsere Schule so, dass sie allen Schülerinnen und Schülern die Chance für die Erreichung ihrer bestmöglichen Ziele bietet. Eine gemeinsame und optimale Bildung aller Schülerinnen und Schüler, unter Einbeziehung von Herkunft, Kultur, Sprache, Religion und körperlich und geistigen Potentialen, ist Ziel unserer Bildung und Erziehung.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Europaschule am Gutspark
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 16.10.2024 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- schulinternes Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
- Maßnahmen zur individuellen Förderung und gezielte Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung)
- Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
- Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Sprachliche und kreative Fähigkeiten spielen eine besondere Rolle. Hohen Stellenwert nehmen dabei der Fremdsprachenunterricht und das immersive Unterrichtsangebot ein. Die Mehrsprachigkeit bildet die Grundlage für lebenslanges Sprachenlernen.
Für das Schulleben:
Das Lernen in kultureller Vielfalt ist wichtig für die Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Unser Angebot an außerunterrichtlichen Arbeitsgemeinschaften wie Musik, Sport, Schulgarten u.v.a. sorgt für eine bunte Welt und die Möglichkeit Interessen zu entdecken, sie für das eigene Leben zu nutzen und mit anderen Kulturen zu vergleichen.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir nutzen intensiv viele außerschulische Lernorte, durch die das Lernen, das Handeln und Perspektiven erweitert werden.
Durch Unternehmungen, Auslandsaufenthalte und internationale Begegnungen wird die interkulturelle Kompetenz entwickelt und auf neue Bereiche übertragen. Die europäischen Werte werden in Kooperation mit der Gesamtschule Immanuel Kant mit Leben gefüllt. Damit werden eigene Ziele der Schülerinnen und Schüler verwirklicht sowie Anforderungen an den Alltag und der Zukunft vermittelt.
Für das Schulmanagement:
Unsere Europaschule macht es sich zur Aufgabe, Schülerinnen und Schüler auf ein Leben im gemeinsamen Haus Europa vorzubereiten. Wir fördern die interkulturelle Kompetenz durch Wissensvermittlung, Begegnung und Dialog mit Menschen anderer Länder und Kulturen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 12.12.2012 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Der Bericht unterstreicht unsere sehr gute pädagogische Arbeit an der Schule. Dabei sind wir uns bewusst, dass die differenzierte Unterrichtsgestaltung noch mehr beachtet werden sollte.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 24 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 32 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 39 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 7,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 7,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 6,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 36 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 05.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 2 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Zedler |
Telefon: 03322-3353
E-Mail: europaschule@falkensee.de |
| Stellvertreterin | Frau | Schöpfel |
Telefon: 03322-3353
E-Mail: europaschule@falkensee.de |
| 2. Stellvertreterin | Frau | Jacob-Bathelt |
Telefon: 03322-3353
E-Mail: europaschule@falkensee.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Kaiser |
Telefon: 03322-3353
E-Mail: europaschule@falkensee.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Untis- Fobi (SL)
Zertifikatsstudium Deu/ Ma Primarstufe (3 KuK)
SchiLF zu "Datenschutz + Urherberrecht"
Fobi zum "eTwinning"(Austausch mit Erasmus+-KuK und auf europ. Ebene) Mikro-Fobi für KuK zu "Bewegungspausen"
SchiLF zur "Erneuerung des Ü1-Verfahrens an der Europaschule"
Mikro-Fobi für KuK zu Webbschule und digitales Klassenbuch
SchiLF zu "Umgang mit der Heterogenität im Unterricht"
QuatMath-Fobi (6 KuK)
Mikro-Fobi für KuK zu "KI über fobizz im Unterricht nutzen"
Fobi für FK Gewi: "Projekt Demokratie"
Fobi vom LISUM "Wie nutze ich die Vera-Daten für die Verbesserung der Schülerleistungen?"
Zusatzqualifikation LER (SL)
SchiLF zum "Drehtürmodell" für Begabtenförderung
Fobi für Team 3 und 4 zur integrativen Medien
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Abweichende Organisationsform: Immersives Lernen in je einer Klasse pro Klassenstufe ( Unterrichtssprache : Englisch)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Spanisch | ja | |||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Katholischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Französisch | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 4 | 98 | 24,5 |
| 2 | 4 | 108 | 27,0 |
| 3 | 4 | 109 | 27,2 |
| 4 | 4 | 111 | 27,8 |
| 5 | 4 | 104 | 26,0 |
| 6 | 4 | 103 | 25,8 |
| Summe | 24 | 633 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Unterrichtsausfall unter 2%
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Schulfest / Sportfest/ Schulweihnachtsfeier/ Europawoche/ Deutsch-Französischer Tag / Instrumentalwettbewerb
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | Teilnahme von den immersiv unterrichteten Klassen 3-6 und weitere SchülerInnen aus den Klassenstufen 5 und 6 | |
| Bundesjugendspiele | ja | Alle Klassenstufen haben teilgenommen | |
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | Schüler_innen aus Klasse 5 und 6. | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Teilnahme an den Kreisfinals Fußball und Zweifelerball. | |
| Europäischer Wettbewerb | ja | Klasse 4i | |
| Känguru-Wettbewerb | ja | Teilnahme in SJ 2024/25 | |
| DM Schach | ja | Es nahmen zwei Teams unserer Schule aus Klasse 2-4 teil. Die Platzierungen beider Teams liegen unter den besten 43 Teams. | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternstammtische (Klassenbezogen) / Elternsprechtage, Festlicher Empfang für besonders aktive Eltern alle 2 Jahre
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Link: Förderverein der Europaschule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Projekte: Schulfest; Schulwettbewerbe (Vorlese-Wb/ Mathematik-Wb/ Big Challenge). Känguru ; Schüleraustausch; Schulweihnachtsfeier; Europawoche; Schulgarten; Einschulung; Klassenfahrten, Ausschulung
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Haus am Anger |
| Kinder-Uni | Kooperation mit dem Campus Nauen |
| Schnuppertage | weiterführende Schulen in Fallkensee |
| NaWi-Tag | Marie-Curie-Gymnasium Dallgow |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Gitarre |
Lehrkraft der Schule |
| Schach |
außerschulischen Partner |
| Englisch |
außerschulischen Partner |
| Chor |
Lehrkraft der Schule |
| Türkisch |
außerschulischen Partner |
| Polnisch |
außerschulischen Partner |
| Handball |
außerschulischen Partner |
| Schulgarten |
Lehrkraft der Schule |
| Computer |
außerschulischen Partner |
| Streitschlichter |
Lehrkraft der Schule |
| Digitales |
Lehrkraft der Schule |
| Bewegungslandschaft |
außerschulischen Partner |
| Turnen |
außerschulischen Partner |
| Musikschule |
außerschulischen Partner |
| Odyssey of the mind |
außerschulischen Partner |
| Pferd und Hund |
Lehrkraft der Schule |
| Mathe-Club |
Lehrkraft der Schule |
| Französisch |
außerschulischen Partner |
| An die Pinsel, fertig, los! |
außerschulischen Partner |
| Tanzen |
außerschulischen Partner |
| Judo |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Lise-Meitner-Gymnasium Falkensee
Durchführung des gemeinsamen Dt.-Frz. Tages: Die Leistungsprofilklassen bereiten dieses vor, um den Schülern unserer Schule die Französische Spürache näher zu bringen. -
Marie-Curie-Gymnasium Dallgow
NaWi-Tag: Workshops und Experimente -
Oberschule Falkensee
Vorstellung der Oberschule: besuch von Schülern und Vortrag -
Campus Nauen
Mint-Tag: Workshops und Experimente -
Gesamtschule Immanuel Kant
Kooperation bei Erasmus-Projekten
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Uni Potsdam
IEP
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
Colegio Huerta Santa Ana
Schüleraustausch auf europäischer Ebene zur weiteren Festigung des europäischen Gedankens -
58 Jerzy Kukuczka in Posen
Schüleraustausch auf europäischer Ebene zur weiteren Festigung des europäischen Gedankens -
Colegio Antonio Fontan
Austausch auf europäischer Ebene; Besuche kleinerer Schülergruppen (Hospitation und kulturelles Kennenlernen)
Kooperationen mit Sportvereinen
-
TSV
Gemeinsame Nutzung der Sportstätten. Durchführung von gemeinsamen sportlöichen Veranstaltungen und Unterstützung einzelner Arbeitsgemeinschaften und beio den Bundesjugendspielen bzw. Kreisolympiaden. -
HSV
Gemeinsame Nutzung der Sportstätten. Durchführung von gemeinsamen sportlichen Veranstaltungen und Unterstützung einzelner Arbeitsgemeinschaften und beio den Bundesjugendspielen bzw. Kreisolympiaden. Übernahme einer Arbeitsgemeinschaft. -
SF Kladow
Gemeinsame Nutzung der Sportstätten.
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
RAA Brandenburg
Sprachförderung für Schülerinnen und Schüler mit nichtdeutscher Herkunftssprache im Rahmen des muttersprachlichen Unterrichts.Zentrale inhaltliche Ziele sind insbesondere die ganzheitliche Festigung und Erweiterung der Sprachkenntnisse in der Muttersprache. -
Schach
Erlernen stratigischer Denkweisen über diverse Schachkombinationen/ Teilnahme an wettkämpfen als Schulteams. -
Musikschule Fröhlich
Aktives Musizieren auf der Melodika (Anfänger) und dem Akkordeon (Fortgeschrittene9 in kleinen Musikgruppen.. Präsentationen im Rahmen von Veranstaltungen der Schule. -
Computerbildung Berlin
Computerlehrgänge für Kinder ab Klasse 2 -
Koop mit KiTas in Schulnähe
Grundlagen und Methoden der pädagogischen Arbeit in Vorbereitung Übergang KiTa Schule -
Verschönerungsverein
Gestaltung des Schulhauses, Schulhofes Durchführung Schüler-AG
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Lehrmethoden: schülerzentrierter Unterricht, lehrerzentrierter Unterricht, Kooperationsformen, Projektarbeit, handlungsorientierter Unterricht, Tagesplan- bzw. Wochenplanarbeit, Präsentationen, Lehrer als Lernbegleiter
Lernmethoden: Lern- und Arbeitstechniken, Merkhilfen, Lesetechniken, Mindmap, Antolin, Partner- und Gruppenarbeit, Lernkartei
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
In Form von Projekten
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben und/oder Rechnen
LRS_ Förderung, Dyskalkulie-Kurse - Leistungsschwache Schüler/innen
schwerpunktmäßige Förderung durch Zweitlehrer ggf. in Kleingruppen - Schülerinnen und Schüler mit anderen Verkehrssprachen
DaZ-Förderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 2 |
| Sehen | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 6 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| autistisches Verhalten | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).