Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 25.09.2024 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur Tiefenstruktur von Unterricht
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zum Distanzunterricht
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit Hausaufgaben
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zur beruflichen Orientierung
• zu Schulfahrten
• zu Schulpartnerschaften
• zur Demokratiebildung
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Alle erreichen, keinen zurücklassen!
Schulinterne Curricula mit Bezügen zu Sprach- und Medienbildung, individuellem und selbstreguliertem Lernen, Lebenswirklichkeiten und Wissensvernetzung

lernfördernde Organisation des Unterrichts

Intensive Nutzung der Lehr- und Lernzeit

Förderkonzeption

Zusätzliche Lernangebote nach Leistung und nach Neigung; Individuelle Lernzeiten, Hausaufgabenzeiten, digital Lernprogramme, Apps, Nutzung dgitaler Technik als Lern- und Lehrmittel und vielfältige Arbeitsgemeinschaften stetig entwickeln

Für das Schulleben:

gemeinsame Planung und Gestaltung durch Schüler, Eltern und Lehrkräfte (Gremienarbeit)

• Schaffung von Höhepunkten zur Stärkung der Identifikation mit der Schule
• Erhöhung der Gesamtmotivation
• Stärkung des Gemeinschaftsgefühls in Schule von allen Beteiligten

Für Kooperation und Partizipation:

Öffnung der Schule nach außen; Partner für Bildungs- und Erziehungsarbeit gewinnen und in den Schulalltag integrieren

• Im Sinne des Erbauers der Schule, Herrn Prof. Dr. Gotthold Pannwitz, eine Freiluftschule aufzubauen, wollen wir das Profil weiter umgestalten, qualitativ weiterentwickeln und uns verstärkt an ökologischer und Umweltbildung orientieren. Die Zusammenarbeit mit Eltern und Partnern des öffentlichen Lebens in unserem Ort zielen darauf, dass unsere Schüler eine fachübergreifende Umwelterziehung erfahren. Wir betrachten unsere Schule als Lernfeld, in dem umweltgerechte Verfahrensweisen eingeübt und praktiziert werden. Dabei ist die weitere Gestaltung des Schulwaldunterrichts, der Naturwacht-Projekte und der Ausbau des neu angelegten Schulgartens ein besonderer Schwerpunkt bei der Umsetzung unserer Ziele.

Für das Schulmanagement:

Leitbild des Schulleiters Das Lernen mit Kopf, Herz und Hand unterstützen

• durch Unterrichtskompetenz erhalten und schaffen, partizipative und verhandlungsorientierte Leitung der Schule, Personalentwicklung, Teamförderung, beständige Arbeit an der Weiterentwicklung der Qualität, Partizipative Elternarbeit, Präsentation nach außen, Förderung des Ganztags (VHG)

Leitbild der Lehrer Erwartungen und Verantwortlichkeiten von Eltern und Lehrkräften in gleichem Maße Geschäftsverteilungsplan Vertretungskonzept Organisation von VHG+Hort+Kooperationspartner

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Auswertungsbögen auf Grundlage Vera 3 und Orientierungsarbeiten 2 und 4
weiteres zukünftig geplant

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Organisation Fachgruppe Mathematik im Netzwerk Templin
Netzwerkleitung

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Verlässliche Halbtagsgrundschule, Kooperation mit Hort ab 12.00 Uhr
Leseband in allen Klassen täglich 15 Minuten

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Fahrplan Schülerverkehr
Busaufsicht abgesichert
Busschule (UVG und Polizei)

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Vertretungskonzept vorhanden
Auflösung Förderstunden (GU, DaZ, Teilung)
Klassen- und Gruppenzusammenlegung
Mehrarbeit
Homeschooling, Aufgabenpläne
Ausfall von Randstunden, Nachmittagsunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Schwimmausbildung Klasse 3
• Busschule Jahrgang 1
• Arbeiten im Schulwaldmoor, Kartierung Klasse 5 und Beräumung im Herbst Klasse 5
• Pannwitz-Gedenklauf
• Wandertage
• Schulsportfest
• Hochsprung mit Musik
• Rezitatorenwettbewerb (schulintern), Uckermärker Rezitatorenwettbwerb
• Projekt Herbst Jahrgansstufen 1 und 2
• Projekttag Halloween Klasse 3
• Vorlesewettbewerbe Klasse 3 und 6
• Theaterfahrten
• Klassenfahrten
• Weihnachtskonzert
• Känguru-Wettbewerb der Mathematik
• Deutsch-polnische Schülerbegegnung mit der Partnerschule in Szczecin
• Radfahrprüfung
• Kinder- und Jugendsportspiele der Uckermark
• Schnuppertage für die künftigen Schulanfänger
• Grundschultest Klasse 6
• Verabschiedung der Klasse 6

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

_ Elternversammlungen

• Elterngespräche
• Elternsprechtage
• Elternsprecherkonferenzen
• Schulkonferenzen
• Elternbriefe

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Verein zur Förderung der Pannwitz-Grundschule e. V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Uckermärker Rezitatorenwettbewerb und schulinterne Wettbewerbe wie Gedichtewettstreit, Vorlesewettbewerbe, Känguru der Mathematik Kultureller Höhepunkt: Weihnachtskonzerte Lehr- und Lernmaterial Spielmaterial Auszeichnung besonderer Leistungen Grundschultest Klasse 6 Unterstützung bei Nutzung der Mittel aus "Aufholen nach Corona" Computerausstattung Schulhofgestaltung

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

im Rahmen des LER, SU oder WAT Unterrichts

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Oberschule Templin
  Ü7 Verfahren gestalten Untertützung bei schul. Veranstaltungen Unterstützung bei Praktika
• Grundschule am Egelpfuhl Templin
  
• Goethe Grundschule Templin
  
• Gymnasium Templin
  Ü7 Verfahren gestalten Untertützung bei schul. Veranstaltungen Unterstützung bei Praktika
• OSZ Templin
  Lernort für soziale Berufe, Unterstützung Praktika personelle Unterstützung bei schul. Veranstaltungen

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Skola Podstawowa Nr. 16 ul. Chobolanska in Szczecin
  Beitrag zur Verständigung und Freundschaft zwischen dem polnischen und deutschen Volk leisten Schülerinnen und Schüler im Geiste der europäischen Integration erziehen und sie befähigen, gute nachbarschaft zu halten

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• OSZ Templin
  

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Landkreis Uckermark
  Schulhort (laut Betreuungsvertrag/ Frühhort und von 13.30 Uhr bis 17.00 Uhr) Einbeziehung des Hortes in die verlässliche Halbtagsgrundschule ( 11.00 Uhr bis 13.30 Uhr) Zusammenarbeit mit dem Jugendamt

Kooperationen mit Sportvereinen

• Seglerverein Lychen 1990 e.V.
  Zusätzliche Möglichkeiten für sportliche Aktivitäten - Teamgeist, gegenseitige Achtung und Hilfsbereitschaft, Festigung sozialer Kompetenzen - Entwicklung koordinativer und sensitiver Fähigkeiten, Kraftausdauer- und Konzentrationsfähigkeit
• SV Germania Lychen
  
• Berolina Lychen
  

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Polizei-Schutzbereich Uckermark
  Fahrradprüfung Klass 4 Überprüfung und Codierung der Fahrräder Präventive Veranstaltungen
• Sparkasse Uckermark
  Aktivitäten im Schulkontakt zur Wirtschafts- und Sparerziehung
• Parkresidenz Lychen
  
• Amt für Forstwirtschaft Templin
  Zusammenarbeit im Bereich Natur- und Umwelterziehung durch das unterrichtsbegleitende Projekt "Naturerlebnisunterricht-Jahrgangsstufe 6" Lernort: Georg Carstädt Schulwald Zeitrahmen: 14 tägig freitags 4 Unterrichtsstunden - Die curricularen Aufgaben der ökologischen Bildung und Umwelterziehung umfassen in Anlehnung die Rahmenlehrpläne Biologie, Physik, Geografie und WAT der Jahrgangsstufen 5 und 6
• Unternehmen der Region
  
• Volksbank Uckermark e.G.
  Beitrag zur Wirtschafts- und Sparerziehung in Form vielfältiger Aktivitäten u.a. - praxisnaher Unterricht in den Geschäftsräumen - unterrichtsbegleitende Themen zum Zahlungsverkehr, ...
• Landesumweltamt Brandenburg
  Naturparkverwaltung und Naturwacht im Naturpark Uckermärkische Seen Bereiche Natur- und Umweltbildung - Schulwaldmoor - Projekte im Rahmen des Sachkunde- und Biologieunterrichts

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Freiwillige Feuerwehr Lychen
  Bereich Jugendfeuerwehr Hauptziele: Entwicklung von - Hilfsbereitschaft, Gleichberechtigung, Distanz- und Kritikfähigkeit, Ausdauer, Konzentrationsfähigkeit und Reaktionsvermögen, fairness und Toleranz
• Kita "Cohrsstift" /DRK Träger
  Intensivierung der Zusammenarbeit Arbeitsschwerpunkte: GORBIKS und Gestaltung des Übergangs
• DRK-Kreisverband Uckermark West
  1. Hilfe Lehrgang
• Seniorpartner in School Landesverband Brandenburge.V. (SIS)
  Generationsübergreifender Ansatz in der Bildung und Erziehung der Schülerinnen und Schüler Förderung der persönlichen Entwicklung und Steigerung der sozialen Kompetenz mittels Mediation/ein Beitrag zur Gewaltprävention
• ABW (Angermünder Bildungswerk)
  Schulsozialarbeit
• Naturkita "Inselentdecker" Träger Stadt Lychen
  ntensivierung der Zusammenarbeit Arbeitsschwerpunkte: GORBIKS und Gestaltung des Übergangs
• MehrGenerationenHaus Lychen
  
• Kreismusikschule Uckermark
  Ausbau und Stärkung eines musikorientierten Profils Verbesserte Zusammenarbeit im Bereich der Musikausbildung und- erziehung - Keybord, Klavier, Gitarre, Schlagzeug, Jagdhorn, Flöte

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Tandemlesen
tägliches Leseband
freie Lesezeit
Wochen- und Tagespläne
Lernen an Stationen
Werkstattlernen
Projektarbeit
Mathestarter
Projektorientierter Unterricht
Projektarbeit
Partner- und Gruppenarbeit
fachspezifische Exkursionen
Praxislernen, Schulwaldunterricht (14-tägig/Jahrgangsstufe 6)

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Jahrgangsmischungen in Angeboten zur Neigungsdifferenzierung und im Rahmen der Ganztagsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schülerinnen und Schüler
  Binnendifferenzierung Partnerarbeit Tages- und Wochenplanarbeit Lernen an Stationen Individuelle Lernzeit Werkstätten Lernen im gemeinsamen Unterricht
• Schülerinnen und Schüler, die die deutsche Sprache erlernen müssen nicht-deutscher Muttersprache
  DaZ-Unterricht
• Schülerinnen und Schüler, die langsamer Lernen
  Differenzierung in Deutsch, Mathematik, Englisch in ILZ oder Förderstunden aus Schwerpunktstunden bzw. in Hausaufgaben -Lernzeit in Klassen 1 und 2
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Begabungen
  Leistungsdifferenzierung Klasse 5 und 6 in Deutsch, Englisch, Mathematik Neigungsdifferenzierung Klasse 5 und 6 Nutzung digitaler Unterrichtsmaterialien und Lernprogramme künstlerisch-kreative Angebote musikalisch-tänzerische Angebote sportliche Angebote verschiedene Angebote am Computer
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten in Lesen und Schreiben/Rechnen
  LRSR-Unterricht in Binnendifferenzierung Förderung im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).