Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 08.10.2007 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der Medienentwicklungsplanung
Ausgestaltung eines eigenen Profils - Gemeinsames Lernen- Selbstwirksame Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

1. Gestaltung des Anfangsunterrichts: Wir realisieren Regelklassen.
2. langfristige Vorbereitung der Schuleingangsphase
3. Gemeinsamer Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf:
4. Wir integrieren Kinder mit Lernbehinderungen, köperlichen Einschränkungen, mit emotionalen und sozialen Störungen sowie Hörgeschädigte.
5. Wir fördern und fordern "schneller lernende Schüler" mit besonderen Begabungen und Neigungen in allen Lernbereichen.
6. Begegnungssprache Englisch in den Kl. 1 und 2
7. fächerverbindender und fächerübergreifender Unterricht

- über den 45 Minuten-Rhythmus hinausgehende Zeitstrukturen wie Blockunterricht, z.T. ohne Schulklingel

Für das Schulleben:

Nach dem Prinzip der "Selbstwirksamkeit" lernen wir mit unseren Kindern so, dass sie

• Sachkompetenz erwerben,
• Lernen als positiv empfinden,
• von eigenen Fähigkeiten überzeugt sind,
• handeln beim Lernen,
• sich ausprobieren,
• selbständiger lernen,
• sozial mehr empfinden,
• besser miteinander umgehen können. Das einzelne Kind soll mit Selbständigkeit, mit Zeit, mit Ausdauer, mit Kreativität, mit Zuversicht und aus eigenem Antrieb lernen.
• Zusammenarbeit Schule / Hort
• monatliche Vorschule
• vielseitiges Angebot zur Interessenfindung und individuellen Förderung und Forderung
• regelmäßige Lehrerkonferenzen, Fachkonferenzen und Jahrgangsstufenkonferenzen
• regelmäßige Teambesprechungen in den Jahrgangsstufen
• schulische Wettkampfveranstaltungen
• gegenseitige Hospitationen der Lehrkräfte einmal im Schulhalbjahr
• Angebot einer betreuten und fachgerechten Hausaufgabenhilfe in der Schule
• offenen Ganztagsschule

Für Kooperation und Partizipation:

Kooperation Hort :

• regelmäßige monatliche Absprache Schulleitung-Hortleitung, allgemeine Verabredungen,
• individuelle Absprachen Lehrkräfte - Horterzieher, gegenseitige Unterstützung bei Höhepunkten,
• Einbeziehung in Vorbereitung zur Schulaufnahme
• Öffnung der Schule nach außen und starke Einbindung der Elternschaft und anderer Kooperationspartner
• Eltern als wichtige Partner in die Arbeit integrieren
• Kooperation mit der Grundschule Rückersdorf

Für das Schulmanagement:

• Schaffen und Erhalten eines Wohlfühlklimas an unserer Schule Geschäftsverteilungsplan: Schulleiterin: u.a.
• persönliche Gespräche mit den Kolleginnen
• gemeinsame Festlegungen mit den Fachkonferenzen und Jahrgangsstufenkonferenzen
• Koordinierung mit dem Schulträger, Absprachen mit den Vorsitzenden der schulischen Gremien, Steuergruppe führen
• Informationen an die schulischen Gremien mit Vorbereitung und Durchführung der notwendigen Beschlüsse
• Dokumentation der Zusammenarbeit mit den Gremien
• beauftragte Stellvertr.:u.a. Frau Wuttke (Konrektorin), erweiterte Schulleitung
• > Organisation des Unterrichts
• > Vertretung der Schulleiterin
• regelmäßige Beratungen der Schulleitung und der erweiterten Schulleitung
• monatliche Teamberatungen von Schul- und Hortleitung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Eltern- und Schülerfragebogen unter Einbeziehung der Erzieher des Hortes (Ganztagskonzept)

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Gemeinsames Lernen
Konfrontative Pädagogik
Kollegiele Hospitation

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.05.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

in den Lehrerkonferenzen werden die Fortbildungsveranstaltungen Abako regelmäßig ausgewertet.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.05.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Hygiene- und Wegeplan

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

gewährung eines hausaufgabenzimmers bis zur Abfahrt der Busse

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Tag der offenen Tür
• Schulfest
• Sportfest
• Schulfasching
• Weihnachtsprogramm
• feierliche Schulaufnahme
• feierliche Abschlussveranstaltung der 6.Klassen mit Zeugnisausgabe
• jährliche Schulmathematikolympiade und Englischolympiade / The Big Challenge
• Vorlesewettbewerb Kl.6 und in anderen Klassen
• Rezitatorenwettstreite
• Talentewettstreite
• Klassenfahrten und Wandertage Planung auf Jahrgangsstufenbasis: gemeinsame Themenprojekte, Theaterbesuche, etc.
• Bildungsbörse mit weiterführenden Schulen - Ü 7

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• regelmäßige Elternkonferenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Berg-Grundschule

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
befindet sich gerade in der Gründungsphase

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

im Aufbau

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule Rückersdorf
  - Zusammenarbeit in überschulischen Fachkonferenzen und bei Wettbewerben - Comenius Schulpartnerschaften - Schulleitungstandem
• Oberschule Schlieben
  - Zusammenarbeit beim Übergang von der 6. zur 7. Klasse ( Ü 7 ) - in Vorbereitung

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• ASB in Herzberg
  Nutzung angebotener Schülerprojekte

Kooperationen mit Sportvereinen

• TSV Doberlug
  Kegeln, Sport und Spiel: sportliche Erziehung als Freizeitangebot, Ergänzung des Sportunterrichtes, Freude an sportlicher Betätigung entwickeln, Zusammenführung von Kindern verschiedener Klassen zu einem neuen Team, Entwicklung eines gesunden Wettkampfgeistes
• VfB Doberlug-Kirchhain
  Handball, Tischtennis als Angebote im offenen Ganztagsschulbetrieb

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Behindertenverband
  zur Ausgestaltung von Unterrichtsprojekten zum Thema "Leben mit Behinderungen"
• Bibliothek der Stadt
  gegenseitige Besuche und Ausgestaltung von Projekten; Leseförderung in allen Klassen
• Kindertagesstätten
  - regelmäßige Beratung mit Kita-Leiterinnen 1-2 mal im Schuljahr - Besuche in den Kita`s durch verbindende Lehrkraft, Schulleiterin, Lehrkräfte
• Kirche
  evangelischer und katholischer Religionsunterricht an der Schule
• Polizei
  zur theoretischen und praktischen Unterstützung der Radfahrausbildung in den 4.Klassen; Ausgestaltung von Projekten zur Prävention von sexuellem Missbrauch

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Tagesplan- und Wochenplanarbeit
• Freiarbeit
• Projekte
• Gruppen- und Partnerarbeit
• Exkursionen
• Werkstattarbeit
• individuelle Lernzeit
• Methodetraining

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Angebote im Ganztagsbereich am Nachmittag
  innere und äußere Differenzierung
• Methodenlernen
  Angebote, um besondere Vorlieben und Begabungen zu erkennen im Unterricht
• "Schneller lernende Schüler" mit besonderen Begabungen und Neigungen in allen Lernbereichen
  Angebote, um besondere Vorlieben und Begabungen zu erkennen, auch nach dem Unterricht ; Lehrkräfte sind Lernhelfer und Lernberater
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
  Kleingruppenarbeit
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen
  innere Differenzierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).