Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 01.02.2016 verabschiedet.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Die Lebens- und Erfahrungswelt der Kinder wird systematisch in den Unterricht einbezogen. Jedes Kind wird auf der Grundlage seines individuellen Entwicklungsstandes gefördert und gefordert.

Grundlage für die Feststellung des individuellen Entwicklungsstandes ist eine lernprozessbegleitende Diagnostik in allen Jahrgangsstufen (insbesondere ILEAplus in den Klassen 1–6).

Die Schülerinnen und Schüler werden beim „Lernen lernen“ unterstützt, indem sie zur Reflexion ihres Lernprozesses angeregt werden und daraus eigenständig nächste Lernschritte ableiten.

Die Entwicklung von Lesekompetenzen wird als zentrale Voraussetzung für erfolgreiches und lebenslanges Lernen systematisch gefördert.

Für das Schulleben:

Unsere Schule versteht sich als Lebens- und Lernort für Kinder, der unter Einbeziehung aller Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie Eltern gestaltet wird.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf einem vielfältigen Bildungsangebot in unterschiedlichen Bereichen, insbesondere in den Bereichen Sport, Kunst, Musik, Nachhaltigkeit und Wissenschaft.

Etablierte Wettbewerbe, Feste und schulische Aktionen tragen zur Profilbildung der Schule bei.

Für Kooperation und Partizipation:

Die Grundschule „Bruno H. Bürgel“ versteht sich als Kiezschule. Eine feste schulinterne Arbeitsgruppe überarbeitet regelmäßig die bestehenden Kooperationsvereinbarungen und baut die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern systematisch aus.

Die Schule fördert die Kooperation und Partizipation von Eltern und Schülerinnen und Schülern, z. B. durch gemeinsame Themen (z.B. Medienbildung und - sicherheit), Projekte (z.B. jährliches "Gemeinsames Ackern") sowie Festen und Feiern (z.B. jährliche Schuljahreshöhepunkte).

Für das Schulmanagement:

Die pädagogischen Grundorientierungen der Grundschule „Bruno H. Bürgel“ bilden die Grundlage für das schulische Handeln und die Steuerung durch das Schulmanagement. Sie leiten die Entwicklung von Unterricht, individueller Förderung, Kooperation und Schulorganisation und unterstützen eine inklusive, kindgerechte und lernförderliche Schulkultur. Sie dienen als Orientierung für die Schulentwicklung, die Zusammenarbeit im Kollegium sowie die professionelle Weiterentwicklung der Lehrkräfte und die Kooperation mit Eltern und außerschulischen Partnern im Sozialraum Babelsberg.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

• Aktuell Fragebogen zur "psychischen Gesundheit der Lehrkräfte"

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:

• Grundschule Bruno H. Bürgel (16)
• Schulsportplatz der Grundschule Bruno H. Bürgel (16)

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 25.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Fachtag "Digitale Drehtür" im Libra am 19.11.2025 - Frau Weiß präsentierte in einer Veranstaltung, wie die "Digitale Drehtür" an der Grundschule Bruno H. Bürgel umgesetzt wird.
Fachberater Hr. Salomon im Bereich Digitalität

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Die Grundschule Bruno H. Bürgel bietet für die Jahrgänge 1 und 2 die Beschulung in einer Flex- oder in einer Regelklasse an. Ab Klasse 3 werden alle Schüler in jahrgangshomogenen Klassen unterrichtet.
Aufgrund der räumlichen Gegebenheiten werden in Klasse 1 pro Klasse 24 Kinder aufgenommen.
Zusätzliche Förderstunden werden in Abstimmung mit den jeweiligen Bedarfen der Schülerinnen und Schülern festgelegt.
Wir arbeiten nach einem präventiven Ansatz. D.h. dass insbesondere in den ersten Jahrgängen mehr Förderstunden vergeben werden. Pro Klasse sind für die Klassen 1 und 2 sog. Lernbüros eingerichtet (1LWS pro Woche). Neben Leistungsergebnissen (Ergebnisse aus ELFE, HSP etc.) und Abfragen der Lehrkräfte, werden Förderstunden für De Lesen, De Rechtschreiben, Ma, DaZ, Sopäd verteilt. Die Flex-Klassen erhalten 5 Stunden Teilungsunterricht zusätzlich

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Derzeit haben wir keine Fahrschüler*innen

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Unterrichtsaufälle werden versucht, zu vermeiden.
Ausfälle in den Hauptfächern Ma, De, En wurden in der Regel vertreten.
Ausfälle vor allem in den Fächern, Kunst, LER.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Einschulung
Kennenlernnachmittag der neuen ErstklässlerInnen
Jeweiliger Schuljahreshöhepunkt: Weihnachtssingen, Leseabend, Sommerfest (3jähriger Wechsel)
Gemeinsames "Ackern" / zwei Mal pro Schuljahr
Tag der offenen Tür
Nikolaus- und Osterturnier
Gemeinsamer Kinobesuch vor Weihnachten (alle Schüler/innen)
Bundesjugendspiele

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Lehrkräfte nehmen regelmäßig an den Elternstammtischen der Klassen teil.
Intensive Elternarbeit an der Schule, viele Gespräch über die zwei schuljährlichen Elternsprechtage hinaus.
Regelmäßige Treffen von SL und Schulelternsprecherinnen

Auftaktveranstaltung zum Gemeinsamen Lernen am 20.11.2019 von Eltern, Schülern, Lehrkräften und ErzieherInnen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Grundschule Bruno H. Bürgel

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Sommerfest Schul T-Shirts Ausstattung aller Klassenräume mit Laptop und Beamer Fotograf für Neugestaltung der Homepage Anaphylaxie - Fortbildung Elternabend Pubertät Finanzielle Unterstützung der Schülerzeitung "Bürgel-Star" Zufinanzierung Theater- und Kanu-Projekt

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: Bürgel-Star

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Berta-v. Suttner Gymnasium
  Verbesserung der Zusammenarbeit der Grundschule und des Gymnasiums. Jährliches Fußball-Freundschaftsturnier Kennenlerntag für Kl. 6

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Universität Potsdam
  - Jährliches Leseprojekt - Teilnahme bei der wissenschaftlichen Studie zur App "Voculus"

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Elementary School, Trutnov, R. Frimla 816 (Tschechien)
  Jährlicher Schüleraustausch mit Schülerinnen und Schülern des 5. Jahrgangs

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• Kenia (Nairobi): Shammah Splendid Center and School
  Förderung interkultureller Austausch

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Kita
  Ergänzende Betreuung und Förderung unserer Kinder im Nachmittagsbereich. Kooperationsvertrag wird derzeit überarbeitet.
• AWO/ Andere Betreuung für Kinder im Grundschulalter (AKi)
  Ergänzende Betreuung und Förderung unserer Kinder im Nachmittagsbereich. Kooperationsvertrag wird derzeit überarbeitet.
• AWO/ Hort Weberspatzen
  Ergänzende Betreuung und Förderung unserer Kinder im Nachmittagsbereich. Kooperationsvertrag wird derzeit überarbeitet.
• Schulsozialarbeit
  Der Verein agiert niedrigschwellig an der Schnittstelle Schule - Jugendhilfe und verfolgt die Stärkung der sozialen Bildungsperspektive
• Mädchentreff
  Förderung der Interessen und Bedürfnisse von Mädchen, die im Entwicklungsprozess vom Mädchen zur Frau in ein selbstbewusstes und selbstbestimmtes Leben in Schule und Freizeit begleitet werden.

Kooperationen mit Sportvereinen

• SV Babelsberg 03
  Durchführung von zwei Fußball-Arbeitsgemeinschaften (Mädchen und Jungen)
• Universitäts Judo- und Kampfsportclub Potsdam e.v. (UJKC
  Durchführung einer Judo-Arbeitsgemeinschaft

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Mittelbrandenburgische Sparkasse
  Ziel ist es den SuS umfangreiche Kenntnisse über die Geldwirtschaft, den Zahlungsverkehr, das Börsengeschäft und den Spargedanken nahe zu bringen in finanziellen, materiellen und unterrichtsgebundenen Maßnahmen.
• Berliner Volksbank
  Projektförderung

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Stadt- und Landesbibliothek Potsdam
  Aufbau einer auf Dauer angelegten systematischen Partnerschaft, die es der G Bürgel ermöglicht, das gewachsene Leistungsspektrum der Bibliotheken zum Wohle der Kinder zu nutzen
• Verein
  Gemeinsame biologisch nachhaltige Bewirtschaftung des Schulgartens von Schule und Verein. Schulgarten soll ein Ort der Begehung für SuS sowie die Mitglieder des Vereins sein (Kooperation mit dem Kiez).
• Akademie 2. Lebenshälfte
  Ehrenamtlich durch die SL beauftragte Lese- und Lernpaten unterstützen in Absprache mit der jew. Klassen- bzw. Fachlehrkraft einzelne Schülerinnen/Schüler oder Kleingruppen bei der Entfaltung ihres Potentials.
• Polizeiwache Babelsberg
  Prävention: Verhinderung von Kriminalität und Gewalt an Schulen, Förderung des Vertrauens in Schule und Polizei, Jährlichees Angebot: "Geh nicht mit Fremden mit"
• Musikschule
  Durchführung eines AG-Angebots "Musik für Kinder"
• Printlayout und Webdesign
  Durchführung eines AG-Angebots: "Schülerzeitung und Schulhomepage"

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Ein besonderer Schwerpunkt der Grundschule „Bruno H. Bürgel“ liegt auf multisensorischem Lernen und inklusivem Unterricht. Multisensorisches Lernen nutzt verschiedene Sinneskanäle (z. B. visuell, auditiv, haptisch), um unterschiedliche Lernvoraussetzungen zu berücksichtigen. Als „Schule für gemeinsames Lernen“ ermöglicht die Schule das gemeinsame Lernen aller Schülerinnen und Schüler unabhängig von individuellen Förder- und Forderbedarfen auf dem individuellen Leistungsniveau. Beide Ansätze werden in den Flex- und Regelklassen umgesetzt.

Es werden vielfältige Lehr- und Lernformen eingesetzt, darunter Stationsarbeit, entdeckendes Lernen, Frontalunterricht sowie koope...

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Dreizügige Grundschule, ab Schuljahr 2026/2027 Zweizügigkeit
Ein Zug lernt in Flex-Klassen

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Förderung und Forderung aller SchülerInnen vgl. Förderkonzept
  Förderung im Gemeinsamen Unterricht Förderung in Kleingruppen parallel zum Unterricht insbesondere in den Fächern Mathematik und Deutsch Förderung in zusätzlichen Förder- und Forderkursen (Unterschiedliche Bereiche in den Fächern Deutsch und Mathematik, Graphomotorik)
• Jahrgänge 1/2
  Zusätzliche Förderung und Forderung ausgewählter Schülerinnen und Schüler in sog. additiven "Lernbüros". Bis SJ 24/25 zwei Stunden wöchentlich, seit 25/26 durch die Kürzungen eine Stunde wöchentlich in der Regel durch Klassenleitung.
• Jahrgänge 1-6 / Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarfen
  Förderung durch sonderpädagogisch qualifizierte Lehrkräfte in Einzelförderung, Kleingruppen sowie im Gemeinsamen Unterricht. Aufgrund des Fachbedarfs "Sonderpädagogik" seit dem SJ 25/26 unterstützen Fachlehrkräfte bei der Förderung der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischen Förderschwerpunkten
• Schülerinnen und Schüler, die den Mindeststandard in Vera 3 nicht erreicht haben
  Nachtestung mit ELFE/HSP: Falls diese ebenfall schwach ausfallen, Förderangebot in Jahrgang 4 / Förderung in der Kleingruppe
• Schülerinnen und Schüler mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten sowie mit Rechenschwierigkeiten Kl. 1-6
  Additive Förderangebote in der Kleingruppe
• Leseschwache Schülerinnen und Schüler in Jahrgang 1/2
  Regelmäßige kurze Leseförderung mit Studierenden in einer Einzelsituation
• Begabte Schülerinnen und Schüler ab Klasse 4
  Die G Bürgel ist Partnerschule der "Digitalen Drehtür"
• Begabte Schülerinnen in Naturwissenschaften
  Besonders Nawi - Angebot im Rahmen des Gemeinsamen Lernens mit Teilnahme an "Jugend forscht" / Teilnahme am Regionalwettbewerb am 03.03.26

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).