Grundschule "Paul Noack"
Schipkau
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Teamgeist, Vertrauen, Verantwortungsbewusstsein, Engagement in der täglichen Arbeit, Bereitschaft, sich weiter- und fortzubilden, gemeinsame Planung und Durchführung von Projekten,
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Paul Noack"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.03.2020 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a) pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
b) Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
e) Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
f) Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Grundlage für unsere tägliche Unterrichtsgestaltung sind die 10 Merkmale des guten Unterrichts nach Hilbert Meyer in vielfältigen Unterrichtsformen
Für das Schulleben:
In unserer Schule lernen alle Kinder gemeinsam. Jedes Kind ist einzigartig.
Alle Schülerinnen und Schüler werden gefordert und gefördert. Wir streben bestmögliche Lernerfolge an. Schwerpunkt der Unterrichtsarbeit in allen Fächern ist die Weiterentwicklung der Lesekompetenz. Die Zusammenarbeit mit den Kindern, Pädagogen und Eltern steht im Vordergrund. Einen hohen Stellenwert haben Teamgeist und Verantwortungsbewusstsein.
Für Kooperation und Partizipation:
Neben der ständigen Zusammenarbeit mit Kindern und Eltern spielt auch die Kooperation mit dem Schulträger eine wesentliche Rolle sowie die Einbeziehung der gewählten Gremien und Kooperationspartnern in das Schulleben. Einen großen Stellenwert hat dabei die gemeinsame Arbeit mit den KITA´s und dem Förderverein unserer Schule.
Für das Schulmanagement:
Aufgrund einer Langzeiterkrankung der Schulleiterin waren wir in einer besonderen Situation, die uns als Kollegium eng zusammenwachsen ließ. Entscheidungen haben wir verantwortungsvoll gemeinsam beschlossen und getragen. In diesem Sinne werden wir mit dem nötigen Teamgeist unsere Arbeit fortsetzen und besonderen Augenmerk auf die Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität setzen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 29.05.2012 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.03.2020 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.03.2020 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 9 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 1 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,0 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 11 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 24.03.2020 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.03.2020 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Hacke |
Telefon: 0357549561
E-Mail: 105880@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Erdmann |
Telefon: 0357549561
E-Mail: s105880@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Huskobla |
Telefon: 0357549561
E-Mail: 105880@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Umgang mit der Webb-Schule und den sich ständig ändernden Programmen und digitalen Aufgaben
- Einführung im Umgang mit Interaktiven Displays zur Vorbereitung auf die Digitalisierung
- Schulung zur Möglichkeit einer digitalen Verbindung mit Eltern und Schülern
- Gestaltung einheitlicher und handhabbarer individueller Förderpläne , geeignet für fortlaufende Evaluation
- Vorstellung der Fortbildungsergebnisse durch Sonderpädagogin zum Thema : ? Grundlagen der konfrontativen Pädagogik- als eine Möglichkeit im Schulalltag präventiv zu reagieren?
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Nutzbare Ergebnisse von Fort- und Weiterbildungen werden im Rahmen von Lehrerkonferenzen mitgeteilt und ausgewertet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 40 | 20,0 |
| 2 | 1 | 26 | 26,0 |
| 3 | 1 | 25 | 25,0 |
| 4 | 2 | 39 | 19,5 |
| 5 | 1 | 25 | 25,0 |
| 6 | 1 | 27 | 27,0 |
| Summe | 8 | 182 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Schulauftaktsfest
Crosslauf
Deutschprojekt mit anschließender Präsentation
monatliches Geburtstagssingen in der Pausenhalle
Schulfasching
Projekt der Naturwissenschaften
Sportfest
Projekt Toleranz
Theaterbesuche
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Känguru der Mathematik | ja | zentrale Auswertung | |
| Big Challence | ja | zentrale Auswertung | |
| Vorlesewettbewerb | ja | schulinterne Auswertung | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternaktive der Klassen
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein Grundschule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Begleitung schulischer Projekte
Anschaffung von zusätzlichem Lernmaterial
Förderung von Arbeitsgemeinschaften
Erneuerung von Spielgeräten für die Pausen
Unterstützung von Schulfahrten
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Zumba |
außerschulischen Partner |
| AG Zirkus |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2020 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule
Evaluation der Rahmenlehrpläne Zusammenarbeit in Fachkonferenzen gemeinsame Teilnahme an Fortbildungen
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Sparkasse NL
fächerübergreifende Besuche (Sachunterricht, WAT) Nutzung der Räumlichkeiten zur Ausstellung von Schülerarbeiten -
Bibliothek
Unterstützung in der Weiterentwicklung des Lesecurriculums, Zusammenarbeit bei Projekten (Deutsch, NAWI) -
Theater
Nutzung in Verbindung mit dem Deutschunterricht -
Polizei
Präventionsarbeit in den Klassen(Umgang Handy, PC, Mobbing...) Unterstützung im Bereich Verkehrserziehung -
KITA`s
Zusammenarbeit in Vorbereitung der Einschulung, Einbeziehung bei Schul- und Sportfesten, Schnuppertag
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schüler mit besonderen Begabungen
leistungsschwache Schüler/innen
Förderung im leistungsdifferenzierten Unterricht Kl. 5/6 Teilungsunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Hören | 2 |
| geistige Entwicklung | 2 |
| Lernen | 4 |
| Sprache | |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.04.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).