Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 17.01.2025 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur Tiefenstruktur von Unterricht
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit Hausaufgaben
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zu Schulfahrten
• zur Demokratiebildung
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Wir holen alle Kinder dort ab, wo sie stehen.
Die Umsetzung der Lernaufgaben erfolgt in gezielter und differenzierter Form.
Die Kernkompetenz LESEN steht für uns im Mittelpunkt.
Erwerb von sozialen Kompetenzen

Für das Schulleben:

Gemeinsam führen wir bestehende Traditionen mit Schülern, Eltern und Lehrern fort und erweitern diese.
Die Patenschaften zwischen jüngeren und älteren Schülern sind ein wesentlicher Bestandteil des Schullebens.
Wir gehen fair, respektvoll und freundlich miteinander um.

Für Kooperation und Partizipation:

Durch die enge Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern und mit weiteren Vereinen im Ort, durch intensive Kontakte zu Eltern und Großeltern, durch Mithilfe bei der Gestaltung des Dorflebens öffnen wir uns der Schulumwelt.
Seit diesem Schuljahr ist die Schule Modellschule für "Poolbildung". das ermöglicht eine hohe Partizipation aller Schülerinnen und Schüler im Unterrichts-und Schulalltag..

Für das Schulmanagement:

Zielorientiertes und für alle transparentes Schulmanagement führt zum einheitlichen pädagogischen Handeln.
Jede Lehrkraft wird mit ihren Stärken in die Umsetzung unserer gemeinsamen Ziele einbezogen.
Die Schulleitung unterstützt die Zusammenarbeit der Gremien und entwickelt so eine Verantwortungsgemeinschaft
von Kindern, Eltern und Pädagogen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 04.10.2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Weiterentwicklung der Kompetenzen der Lehrkräfte bezüglich der Digitalität/ Schulcloud
Führen von schwierigen Elterngesprächen
Maßnahme Weitblick-Gesunde Schule
Gewaltschutzkonzept/-praevention
Umgang mit Kindern mit dem Förderbedarf Autismus
Gewaltprävention
Eigenständig werden
Soziales Lernen

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Es wird in Doppelstunden unterrichtet.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Es existiert ein Frühhort an unserer Schule, der auch die angemeldeten Fahrschüler betreut, die vor Unterrichtsbeginn in der Schule sind.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Feierliche Einschulungsveranstaltung
Projektage zu Weihnachten, jahrgangsübergreifend
Weihnachtsprogramm für Eltern und Großeltern
Herbst- und Frühjahrscrosslauf
Projekt Klassen 1 und 2 (Eichhörnche bzw. Igel) klassenübergreifend
Projekt Klassen 3 und 4 ( Kartoffel u.a.) klassenübergreifend
Projekt Klassen 5 und 6 (wechselnde Themen)
Spendenlauf
Crosslauf
Europaprojekt
World Clean up Day
Wettkampf "Stärkster Schüler"
Faschingsfest
Feierliche Verabschiedung der 6. Klasse
Fest zum Kindertag
Sportfest
Schuljahresabschlussfeier mit Verabschiedung der Sechstklässler
Lesefest
Jede Klasse hat ein Grundstückteil zur persönlichen Pflege übernommen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Zusammenarbeit mit den Eltern bildet einen großen Schwerpunkt an unserer Schule. . Viele Eltern unterstützen regelmäßig den Unterricht, indem sie bei Projekttagen, bei sportlichen Veranstaltungen oder als Lesemuttis hilfreich mitwirken.
Desweiteren existieren von der SL organisierte "Steuergruppen", in den Eltern mit LK, z.T. auch mit Schülerinnen und Schülern und Mitarbeitern des Hortes, bestimmte Themen erarbeiten.
Teilnahme von Eltern an Online Fortbildungen, die von der Schule vorgeschlagen werden.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Verein der Freunde und Förderer der grünen Schule Wustrau

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung schulischer Veranstaltungen, Weihnachtsmarkt - Verschönerung des Schulgeländes - Förderung durch Finanzierung zusätzlicher Lehr- und Unterrichtsmittel - Förderung durch Finanzierung von Spielgeräten, Bibliothek - Unterstützung für das Zirkusprojekt im Juli 2025 - komplette Umstrukturierung des Schulgartens

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Evangelische Schule Neuruppin
  - Orientierung des Übergangs unserer Schüler in die Sekundarstufe I - Kennenlernen der Schule - Zusammenarbeit auf Leitungsebene
• Oberschule am Rhin Fehrbellin
  - Vorbereitung der Schüler auf den Übergang in die Sekundarstufe - Gemeinsame Fachkonferenzberatungen Deutsch, Mahtematik, Englisch
• Puschkinschule Neuruppin
  - Orientierung des Übergangs unserer Schüler in die Sekundarstufe I - Kennenlernen der Schule - Zusammenarbeit auf Leitungsebene
• Schinkel-Gymnasium Neuruppin
  - Optimierung des Übergangs unserer Schüler in die Sekundarstufe I - Kennenlernen der Schulen - Zusammenarbeit auf Leitungsebene
• Hort Wustrau
  Zusammenarbeit innerhalb der verlässlichen Halbtagsgrundschule
• Theodor Fontane Oberschule Neuruppin
  - Optimierung des Übergangs unserer Schüler in die Sekundarstufe I - Kennenlernen der Schulen - Zusammenarbeit auf Leitungsebene

Kooperationen mit Sportvereinen

• TSV Wustrau
  AG Peggy-Sport

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Brandenburg Preußen Museum Wustrau
  - Projekte zur Unterstützung des Geschichtsunterrichtes in Klassen 5 und 6 - Durchführung von Projekten für unsere Schüler - jede Klasse besucht einmal im Schuljahr das Museum - Erarbeitung eines theaterstückes für das Weihnachtsprogramm
• Heimat- und Kulturverein Wustrau
  Für die anschauliche Gestaltung des Geschichts-, Sach- und Geografieunterrichtes nutzen wie die Austellungen der Heimatstube kostenlos. In Projekten erforschen unsere Schüler teile der Geschichte Wustraus und stellen die Ergebnisse Dem Verein zur Verfügung.
• KITA Wustrau
  Gemeinsames Projekt "Lesekumpel" Die KITA-Kinder kommen 14-tägig zu den Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse. Jeder Schüler hat einen Lesekumpel aus den Reihen der KITA-Kinder. Das Schulkind liest dem KITA-Kind eine Geschichte vor.
• Seniorenverein Wustrau
  Schülerinnen und Schüler unserer Schule gestalten kulturelle Programme für die Senioren.
• KITA Protzen
  Gemeinsames Projekt "Leskumpel" Die KITA-Kinder kommen 14-tägig zu den Schülern der 3. Klasse. Jeder Schüler und jede Schülerin hat einen Lesekumpel aus den Reihen der KITA-Kinder. Das Schulkind liest dem KITA-Kind eine Gesichte vor.
• Cafe Constance
  Schülerinnen und Schüler bereiten eine Vernissage vor, indem sie das Jahr über Kunstwerke gestalten, die ausgestellt werden. - Schule gestaltet jährlich eine Ausstellung von Zeichnungen oder getöpferten gegenständen im Cafe - einzelne Klassen können zu besonderen Veranstaltungen das Cafe` nutzen
• Polizei
  siehe Kooperationsvereinbarung Polizei und Schule
• Kirchengemeinde Prowura
  siehe Kooperationsvertrag Kirche und Schule
• Feuerwehr
  siehe Kooperationsvertrag Feuerwehr und Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Wochenplanarbeit
• Werkstattarbeit
• Projektunterricht
• Freiarbeit
• Frontalunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• Durchführung von jahrgangsübergreifenden Projekten, z.B. Klasse 1 und 2 "Der Igel und das Eichhörnchen" (im jährlichen Wechsel) Klasse 3 und 4 "Kartoffel und Tieres des Waldes" (im jährlichen Wechsel) Klasse 5 und 6 "Kranich und regionale und saisonale Produkte" (im jährlichen Wechsel)
• Durchführung von jahrgangsgemischten Projekttagen für alle Schüler, z.B. Herbstfest, Weihnachtsprojekt, Osterprojekt, Lesefest
• Durchführung von sportlichen Veranstaltungen für alle Schüler, z.B. Sportfest, Crosslauf im Herbst und Frühjahr, Stärkster Schüler
• Methodentraining in der ersten Woche des neuen Schuljahres und zwei Tage vor den Winterferien
• Mathematikprojekttag für die Klassen 1 bis 6
• Europaprojekttage für die Klassen 1 bis 6

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Begabtenförderung
  - zusätzliche Förderung für Schüler der Klassen 1 und 2 im naturwissenschaftlichen Bereich - zusätzliche Förderung für Schüler der Klassen 5 und 6 "Lust auf Deutsch" - zusätzliche Förderung für Schüler der Klassen 3, 4, 5 und im mathematischen Bereich Bereich - zusätzliche Förderung der Schüler der Klassen 5 und 6 im mathematischen Bereich - zusätzliche Förderung der Schüler der Klassen 5 und 6 in Englisch
• Differenzierung in drei Niveaustufen im Deutschunterricht (räumliche Teilung)
  - Leistungskurs Deutsch - Vermittlung von zusätzlichen Kenntnissen besonders im Bereich Lesen - Vermittlung von Grundlagenwissen
• Differenzierung in zwei Niveaustufen in Klasse 5 in Mathematik
  - eine leistungsstärkere und eine leistungsschwächere Gruppe in einer Stunde in der Woche
• Differenzierung in zwei Niveaustufen in Klasse 6 in Mathematik; Deutsch und Englisch
  - je eine leistungsstärkere und eine leistungsschwächere Gruppe in einer Stunde in der Woche
• Förderung der individuellen Neigungen der Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6
  - Computerkurs - Förderung von Schülern mit allgemeinen Lernschwächen - Kurs Naturwissenschaften - Begabtenförderung Englisch - DaZ
• Förderung im regulären Unterricht
  - Übungsaufgaben auf verschiedenen Niveaustufen - zeitliche Differenzierung - Differenzierung in Übungsphasen - Binnendifferenzierung
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
  - Kleingruppenarbeit - Partnerarbeit - individueller Förderunterricht - Förderstunde zusätzlich für Schüler der Klassen 3 und 4 - Förderstunde zusätzlich für Schüler der Klassen 5 und 6
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen
  - individueller Förderunterricht
• Förderung von Kindern mit emotional-sozialen Problemen
  - Zusammenarbeit mit dem Verein "Lernen und Wachsen" (Superman) - Zusammenarbeit/regelmäßiger/ Austausch mit der Sonderpädagogischen Förder-und Beratungsstelle Neuruppin
• Angebote Im Ganztag
  - Förderung von besonderen Fähigkeiten und Interessen der SuS durch vielseitige Angebote
• Schüler und Schülerinnen mit Bedarf nach logopädischer Unterstützung (Sprachentwicklung)
  - Zusammenarbeit mit einer niedergelassenen Logopädin, die 1* wöchentlich in die Schule kommt

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).