Grundschule Rehfelde
Rehfelde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Leseband in JG1/2
- Leseband in JG3/4
- Leseband in JG5/6
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Grundschule mit offenem Ganztag, Arbeit mit individuellen Lernplänen/ Nutzung digitaler Lernprogramme bei allen Schülerinnen und Schülern in Deutsch , Mathematik, fest installierte, für alle verbindliche offene Unterrichtsformen, wie Wochenplanarbeit und thematische Planarbeiten, inklusives Lernen ist ein selbstverständlicher pädagogischer Grundsatz, einheitliches Vorgehen im pädagogischen Handeln und in der Unterrichtsplanung und -durchführung, einheitliche Bewertungskriterien, Aktionen "Große und Kleine", ältere Jahrgänge übernehmen Verantwortung für jüngere, nach Möglichkeit konstante Klassenlehrerinnen und -lehrer über mehrere Jahrgänge, verstetigte Fachkonferenzleitungen, Schülermitbeteiligung und Demokratieerziehung, möglichst fachgerechter Vertretungsunterricht (durch Nutzung gemeinsamer Planungen und Schulcloud)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Rehfelde
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 07.10.2026 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Tiefenstruktur von Unterricht
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zum Distanzunterricht
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zu Schulpartnerschaften
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Individualisierung des Lernprozesses/ Eigenverantwortung der SuS: Lernstandsanalysen und ind. Lernplanarbeit in Ma, Deu in allen Jahrgängen, Wochenplanarbeit in den Jg. 1-4, thematische fächerübergreifende Planarbeit in Kl. 5/6, binnendifferenzierte Unterrichtsgestaltung
- kompetenzorientierte Unterrichtsplanung auf Jahrgangsstufen in Teamarbeit
- Feedbackkultur/ Entwicklung Selbst- und Fremdeinschätzung: einheitliche, transparente Bewertungskriterien
Für das Schulleben:
Grundlage unserer Arbeit sind Wertschätzung, Verantwortung, Vielfalt und Vertrauen. Wir möchten, dass sich alle Schülerinnen und Schüler sicher, angenommen und ernst genommen fühlen. Sie sollen Freude am Lernen entwickeln und Verantwortung für sich, andere und ihre Umwelt übernehmen.
Die Grundschule Rehfelde ist ein Ort des Lernens, Lebens und Wachsens. Wir möchten Kinder darin stärken, sich zu selbstbewussten, verantwortungsvollen, mitfühlenden und demokratisch handelnden Menschen zu entwickeln.
Jeder Mensch ist wichtig, jeder Mensch ist einzigartig.
Wir verstehen uns als eine lebendige Schulgemeinschaft, in der alle ihren Platz haben und Verantwortung übernehmen. Wir leben, lernen und arbeiten gemeinsam in einer Schulwelt, die wir aktiv gestalten. Dabei sehen wir uns als Teil unserer Gesellschaft und Umwelt und tragen Verantwortung für ein achtsames, friedliches und nachhaltiges Zusammenleben.
Für Kooperation und Partizipation:
Die offenen Ganztagsangebote werden in der Regel durch unsere Kooperationspartner realisiert. Wichtige Kooperationspartner sind Hort Raxli-Faxli, SG Grün-Weiß, Musikschule "Hugo Distler" Eggersdorf, KULTUS e.V. Eine enge Zusammenarbeit in den Bereichen Verkehrserziehung, Gewaltprävention und Cybermobbing besteht mit der Polizei.
regelmäßige Zusammenkünfte der Schulleitung mit den Schülersprechern, Teilnahme von Schülern und Eltern an Konferenzen
Klassenrat-Durchführung in allen Jahrgängen; Schülerparlament (Jg. 3-6) unter Leitung Schulsozialarbeit; Streitschlichter und Schülerlotsen
Für das Schulmanagement:
Als wesentliche Arbeitsgrundlage wurden Strukturen geschaffen, die auch in Vertretungssituationen gewährleisten, dass in allen Klassen die wichtigsten Unterrichtsthemen vermittelt und an der Entwicklung von geplanten Kompetenzen gearbeitet wird. Basierend auf einem einheitlichen SCHIC und regelmäßigen Fachkonferenzen finden Beratungen der Jahrgangsteams statt, in denen Unterrichtsinhalte, Schwerpunkte der Medien- und Sprachbildung sowie Methodenkompetenz abgestimmt werden. Neben der Unterrichtsarbeit werden Schwerpunkte der Schulentwicklung in Teamarbeit bearbeitet. Dafür sind feste Termine mit klaren Aufgaben im Schuljahresarbeitsplan ausgewiesen.
Für die Zusammenarbeit wird die Schulcloud regelmäßig nach gemeinsamen Kriterien und Strukturen genutzt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Kollegiale Hospitationen
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 21 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 23 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 23 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,2 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 4,2 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 22 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 0 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Stindl |
Telefon: 033433150416
E-Mail: nils.stindl@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Maaßen |
Telefon: 033433150415
E-Mail: beatrice.maassen@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
Telefon: 0335 5210477
E-Mail: Datenschutz-Schulen-FF@schulaemter.brandenburg.de |
| Sekretärin | Frau | Georges |
Telefon: 033433150415
E-Mail: grundschule-rehfelde@web.de |
| Vorsitzende der Schulkonferenz | Frau | Klemke |
Telefon: 033433150415
E-Mail: felicitas.klemke@lk.brandenburg.de |
| Elternsprecher in der Schule | Herr | Lange | |
| Vorsitzende Lehrerrat | Frau | Bäcker |
E-Mail: claudia.baecker@lk.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Schulprogramm- Verständigung über zukunftsorientiertes Leitbild,
Schulprogramm überarbeiten
Schulordnung überarbeiten
Ganztagskonzept überarbeiten
Arbeit mit digitalen Tafeln,
Einsatz von digitalen Unterrichtsmanagern und E-Books
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Busbetreuung durch Schulträger bei Wartezeiten außerhalb 30 min vor dem Unterricht bzw. nach dem Unterricht bis zur Abfahrtzeit des Busses
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Informatik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | |||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 55 | 27,5 |
| 2 | 3 | 73 | 24,3 |
| 3 | 3 | 64 | 21,3 |
| 4 | 3 | 70 | 23,3 |
| 5 | 2 | 47 | 23,5 |
| 6 | 3 | 65 | 21,7 |
| Summe | 16 | 374 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Nutzung von Vertretungsreserve, 2025/26 auch von Referendarin sowie studentischen Hilfskräften, um die Belastungen für die Lehrkräfte zu reduzieren und Krankenstand zu vermeiden.
Mehrere Lehrkräfte, die immer wieder von Krankheitsphasen betroffen sind.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulung, Schulfrühstück 1. SW, Adventsbasteln, Schulfest/ Tag der offenen Tür, Spaßsportfest, Vorlesewettbewerb, Sporttag (Mannschaftssporttag)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundesjugendspiele | ja | September 2026 in Form "Wettkampf" | |
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Bundesweite Informatikwettbewerbe | ja | Biber-Wettbewerb | |
| Auswahlwettbewerb zur Internationalen Mathematikolympiade | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Känguru | ja | ||
| Heureka | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Unterstützung bei Höhepunkten des Schulalltages, Fachlehrersprechstunden halbjährlich; Lesebegleitung einzelner Klassen, Begleitung von Exkursionen/ Wandertagen/ Klassenfahrten
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Schulförderverein der Grundschule Rehfelde
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Adventsbasteln, Tag der offenen Tür, Schulfest
Anschaffung von Spielgeräten, Unterstützung bei Wettbewerben
Neugestaltung des Schulhofes: Anschaffung von Spielgeräten, Begrünung der Fläche
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufliche Orientierung$
Maßnahmen zur Beruflichen Orientierung
| Maßnahme | in den Jahrgangsstufen | in Kooperation mit |
|---|---|---|
| Zukunftstag | freiwillige Teilnahme |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Schach |
außerschulischen Partner |
| Judo |
außerschulischen Partner |
| Kleine Handwerker |
außerschulischen Partner |
| Kirche für Kinder |
außerschulischen Partner |
| Musik |
außerschulischen Partner |
| Basteln |
außerschulischen Partner |
| Kreative Kids |
außerschulischen Partner |
| Medien-AG |
außerschulischen Partner |
| DorfLabor |
außerschulischen Partner |
| Streitschlichter |
außerschulischen Partner |
| Mädchen-AG |
außerschulischen Partner |
| FlagFottball |
außerschulischen Partner |
| Chor-AG |
Lehrkraft der Schule |
| Tanz-AG |
außerschulischen Partner |
| Schülerzeitung |
Lehrkraft der Schule |
| BMX-AG |
Lehrkraft der Schule |
| Schulhausgestaltung |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Kultus e.V.
Schulsozialarbeit/ Familienzentrum Rehfelde
Kooperationen mit Sportvereinen
-
SG Grün weiß Rehfelde
im Rahmen des Ganztagsbetriebes werden Sport- Arbeitsgemeinschaften realisiert (Fußball) -
Glück auf Rüdersdorf
3 Arbeitsgemeinschaften (Ganztag) : Schach für Anfänger und für Fortgeschrittene
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Jahrgang 1 bis 6: Übungs-/ Kompetenzstunde (nach Möglichkeit in Doppelsteckung), Jg. 3 bis 6: Schreiben individueller Lernpläne mit Hilfe der Lehrkräfte; Kompetenzstunden auf mind. zwei Niveaustufen (Basis und Erweiterung)
alle Jahrgänge: Lernstationen, Lerntheken, Projektarbeit, Exkursionen
Arbeit mit den Computern (Laptopwagen) ab Jahrgang 3 (wöchentliche Unterrichtsstunde) zur Schulung Medienkompetenz und zum Umgang mit digitalen Programmen (ANTON App, ANTOLIN, bettermarks, Schulcloud, GeoGebra, Leseo usw.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
differenzierte Wochenplanarbeit/ Übungs- und Kompetenzstunden,
sonderpädagogische Begleitung- temporäre, permanente Förderung
Projekte, gemeinsame Ausflüge , Exkursionen,
Leseförderung durch Honorarkräfte, Eltern, Großeltern
gemeinsame Gestaltung von Höhepunkten
Arbeitsgruppen
Verantwortungsübernahme/ "Große und Kleine" - Etablierung eines Patensystems der Jahrgänge untereinander mit wiederkehrenden Terminen im Schuljahresverlauf
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- leistungsschwache Schüler/innen
binnendifferenzierte Aufgaben Übungs- und Kompetenzstunde - SuS mit LRS und Dyskalkulie
Nachteilsausgleich, binnendifferenzierte Aufgaben - leistungsstarke Schülerinnen und Schüler
binnendifferenzierte Aufgaben Übungs- und Kompetenzstunde
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 3 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 4 |
| autistisches Verhalten | 3 |
| Sprache | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).