Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.10.2019 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Tiefenstruktur von Unterricht
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zum Distanzunterricht
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit Hausaufgaben
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zu Schulfahrten
• zu Schulpartnerschaften
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• handlungsorientierter Unterricht
• Umsetzung des bildungspolitischen Schwerpunktes: kompetenzorientierter Mathematikunterricht, Förderung der Lese- und Rechtschreibkompetenz
• Vermitteln von grundlegenden gefestigten Kenntnissen
• hohe Qualität des Unterrichts
• Teamarbeit
• individualisierende Lernanforderungen
• Chancengerechtigkeit durch Integration
• Vermittlung von Lernstrategien und Entwicklung der Schlüsselkompetenzen
• wertorientierte Erziehung
• umweltorientierte Bildung und Erziehung

Für das Schulleben:

• Schule soll Lebens- und Erfahrungsort sein
• gegenseitige Achtung und Toleranz
• enge Zusammenarbeit mit den Eltern
• Pflege von Traditionen, Höhepunkten und Ritualen im Schulalltag
• Teilnahme an den verschiedensten Wettbewerben
• vielfältige Projekte
• Dokumentation des Schullebens auf unserer Homepage

Für Kooperation und Partizipation:

• aktive Beteiligung aller Eltern, Lehrer und Schüler am Schulleben
• Pflege und Weiterentwicklung der Kooperationsbeziehungen mit:

- Kitas des Schulbezirkes (Kooperationsverträge vorhanden) - den benachbarten Grundschulen (Kooperationsverträge vorhanden) - Oberschule Ruhland (Kooperationsvertrag vorhanden) - Oberförsterei Lipsa (Kooperationsvertrag vorhanden) - Evangelische Kirchgemeinde Ruhland und Hohenbocka (Kooperationsvertrag in Vorbereitung) - Sparkasse Niederlausitz (Kooperationsvertrag vorhanden) - Wasser- und Abwasserverband Lausitz (Kooperationsvertrag vorhanden) - Polizeiwache Lauchhammer (Kooperationsvertrag vorhanden) - BASF Schwarzheide (Kooperationsvertrag vorhanden) - Theater Senftenberg (Kooperationsvertrag vorhanden) - Fachhochschule Lausitz (Kooperationsvertrag in Vorbereitung)

Für das Schulmanagement:

Grundlage bildet das Schulprogramm und der Jahresarbeitsplan.

• Erstellung der schulinternen Rahmenpläne in den Fachkonferenzen
• Organisation des Unterrichts und des Schullebens auf kollegialer Basis
• Unterrichtsbesuche und Beratung
• Förderung der Teamarbeit und einer gerechten Verteilung der Aufgaben im Kollegium
• Anerkennung der geleisteten Arbeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Evaluation des Hausaufgabenkonzeptes (Juni 2024)

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Die stellv. Schulleiterin/ Sonderpädagogin der Schule wird im April 2026 im Rahmen des Fachtages des Brandenburgischen Pädagogenverbandes (BPV) in Cottbus einen Fachvortrag zum Thema "Tiergestützte Pädagogik" halten. Der Beitrag dient dem fachlichen Austausch und der Weitergabe schulischer Praxiserfahrungen im Bereich innovativer pädagogischer Konzepte.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• Mischform
• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Kinder mit und ohne Förderbedarf lernen gemeinsam in einer Klasse. Es gibt keine festen binnendifferenzierten Gruppen, die dauerhaft parallel geführt werden. Sonderpädagogische Förderung findet im Klassenverband, in Doppelbesetzungen (Teilungsunterricht) oder in flexiblen Kleingruppen statt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Kinder der umliegenden Heimatorte werden mit dem Schulbus pünktlich zum Unterrichtsbeginn gebracht und jeweils nach Unterrichtsschluss nach Hause bzw. in die Horte zurück transportiert. Zusätzliche Angebote, wie Förderunterricht, Arbeitsgemeinschaften können auch von Fahrschülern genutzt werden. Die Hortbetreuung ist durch den Träger abgesichert.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Schuljahr 2025/26 Ausfall von 1 Stammlehrkraft durch Elternzeit/ Mutterschutz! Dieser Ausfall wurde durch die Einstellung von einer Vertretungskraft komprimiert.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Leseprojekt (Krabatmühle)
• Schulaufnahmefeier
• Schulfasching
• Zeugnisfest
• Schulfest
• Schulsportfest
• 4. Schuljahr: Aufenthalt im Schullandheim
• 6. Schuljahr: Abschlussfahrt
• Schulanfängerprojekt
• regelmäßige Theaterbesuche
• Weihnachtsfeier
• Waldjugendspiele
• Verkehrsprojekt mit Fahrradprüfung Klasse 4
• Verkehrsprojekt Busschule, Fußgängerpass
• Umweltprojekt
• Projekt Kindertag
• traditionelles Weihnachtskonzert mit Weihnachtsmarkt
• Weihnachtssingen in den Gemeinden
• Aufführung Bändertanz zu Dorffesten
• Herbstfest (gemeinsam mit unseren zukünftigen Schulanfängern) und Herbstprojekte in allen Klassenstufen
• kulturelle Umrahmung von Feiern unseres Patenbetriebes WAL
• Dankeschön-Veranstaltung mit Elternsprechern und Lehrern am Ende eines jeden Schuljahres
• Zirkusprojekt Klassenstufen 1 - 6 aller 6 Jahre
• Projekte zur gesunden Lebensweise (Milchreise, Klasse 2000 gesunde Ernährung...)
• Toleranz durch Dialog
• Ziggy zeigt Zähne

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Bastelabende
• Betreuung von Ständen zu Schulfesten, Sportfest und Weihnachtsmarkt durch Eltern
• Bastelabend zur Vorbereitung des Weihnachtsmarktes
• Elternstammtisch (in einzelnen Klassen)
• gemeinsame Weiterbildungen, z.B. Elternmedienabend, Unterschiede Jungen-Mädchen, Ziggy zeigt Zähne...
• Unterstützung bei Wandertagen und Wanderfahrten

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulförderverein der Grundschule Guteborn

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Zirkusprojekt 2025 - Weihnachtsspektakel - Theaterbesuche - Sportfest - Spendenlauf - Wandertage/ Exkursionen

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Geschwister-Scholl-Oberschule
  Übergang in die Klassenstufe 7 Durchführung gemeinsame Wettbewerbe und überschulischer Projekte
• Emil-Fischer-Gymnasium Schwarzheide
  Übergang in die Klassenstufe 7 Durchführung gemeinsamer Wettbewerbe - Kleiner Emil

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• BTU Cottbus/ Senftenberg
  Unterstützung der Ausbildung der Lehramtsstudenten durch begleitete Praktika

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• CVJM Ruhland e.V.
  Durchführung der AG Christenlehre an der Schule
• AWO Reionalverband Brandenburg Süd e.V.
  Durchführung eines kreativen Bildungsangebotes im Bereich Tanzen mit einer öffentlichen Endpräsentation mit der Zielsetzung besoders die Bereiche Kultur, Kunst, Selbstbild, soziales Miteinander, Gesundheit und Sport zu fördern

Kooperationen mit Sportvereinen

• FSV Guteborn
  Leitung einer Ballspiele-AG durch den FSV Guteborn an der Grundschule

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Oberförsterei Senftenberg
  Umsetzung der Themen der Waldpädagogik in allen Jahrgangsstufen
• Theater Senftenberg
  regelmäßige Durchführung von Theaterbesuchen in allen Jahrgangsstufen
• Wasser- und Abwasserverband Lausitz
  Betriebsbesichtigungen Unterstützung zum Unterrichtsthema "Wasser" finanzielle Unterstützung von Projekten
• BASF Schwarzheide
  Klasse 4: Besuch des gläsernen Labors im Hygienemuseum Dresden Klasse 1-3: Besuch der Betriebsfeuerwehr Nutzung der Wissensfabrik zum Thema Wasser
• Sparkasse Niederlausitz
  Knax-Tag für Klasse 1 Unterstützung bei Schulfesten, Olympiaden usw. Geschenke für Schulanfänger Unterstützung des Unterrichs Thema "Geld"

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Amt Ruhland
  
• Evangelische Kirchgemeinden Ruhland und Hohenbocka
  Durchführung Christenlehre
• Gemeinden Guteborn, Grünewald, Schwarzbach, Hermsdorf, Hohenbocka
  
• Kita "Am Born" Guteborn
  Schaffung eines freudvollen Übergangs der Schulanfänger in die Klassenstufe 1
• Kita "Kinderhaus" Hohenbocka
  Schaffung eines freudvollen Übergangs der Schulanfänger in die Klassenstufe 1
• Kita "Am Kastanienbaum" Grünewald
  Schaffung eines freudvollen Übergangs der Schulanfänger in die Klassenstufe 1
• Polizeiwache Lauchhammer
  Präventation (Gewalt, Drogen, Mobbing...) Unterstützung bei Projekten, wie Fahrradprüfung, Busschule
• Kita "Schlossgeister" Schwarzbach
  Schaffung eines freudvollen Übergangs der Schulanfänger in die Klassenstufe 1

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Offener Unterricht:

• Freie Arbeit
• Wochenplan/ Tagesplan
• Werkstatt
• Projektarbeit
• Stationenlernen/ Zirkellernen
• offene Unterrichtsgespräche/ kooperatives Lernen Gelenkte Unterrichtsformen:
• Frontalunterricht
• Lehrerdemonstration
• Gruppenarbeit
• Partnerarbeit
• Kreisgespräche/ Lehrer- Schülergespräche
• Lehrfilm/ Lehrervortrag
• Übungsunterricht
• forschendes- experimentelles Lernen Weitere Lernformen:
• Exkursionen
• Ausflüge
• Wanderungen
• Erkundungen
• Schulfahrt/ Klassenfahrten
• Teamtage: "Eigenständig werden"
• Präventionstage

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Jahrgangs- und fachübergreifende Einzelprojekte
jahrgangs- und fachübergreifende Kompetenzförderung durch effektive Nutzung der Ressorcen (LES,GU,Fö,Teilung)
Leistungsdifferenzierung D, Ma, En in 5/6

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Zielgruppe: alle Schüler/innen
  innere und äußere Differenzierung Lern- und Entwicklungspläne für jeden Schüler Durchführung ILEA plus in den Jahrgangsstufen 1, 3 und 5 FDL in den Jahrgangsstufen 1 und 2
• Zielgruppe: leistungsschwache Schüler/innen
  leistungsdifferenzierter Unterricht in allen Unterrichtsfächern, jahrgangsübergreifende Fördergruppen zusätzliche Förderangebote nach dem regulären Unterricht
• Zielgruppe: leistungsstarke Schüler/innen
  leistungsdifferenzierter Unterricht in allen Unterrichtsfächern, leistungsorientierte Angebote Teilnahme an überschulischen Wettbewerben Zusammenarbeit mit Stützpunkt zur Begabtenförderung und Kinderuni
• Zielgruppe: Schüler/innen mit besonderen Begabungen
  leistungsdifferenzierter Unterricht in allen Unterrichtsfächern, individuelle Förderung duch Teilnahme an Wettbewerben, Nutzung außerschulischer Angebote (Kinderuni, "Kleiner Emil", Tag der Naturwissenschaften, AG's an weiterführenden Schulen...)
• Zielgruppe: Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen
  Arbeit in Kleingruppen, individuelle Förderpläne, spezielle Förderung im Rahmen des Förderunterrichts, Binnendifferenzierung des Unterrichts, Einbeziehung der Eltern durch Lernverträge
• Zielgruppe: Schüler/innen mit sonderpädagogischen Förderbedarf
  Gemeinsamer Unterricht, individuelle Förderpläne, Einzelförderung und Gruppenförderung durch Nutzung des LES-Pools, Einsatz von Pädagogischen Unterrichtshilfen und sonstigem Personal, intensive Betreuung und Beratung durch die Sonderpädagogin
• Jahrgangs- und fachübergreifend
  Die Ressourcennutzung der Teilungsstunden erfolgt flexibel und bedarfsorientiert. In einem zentralen Raum werden Schülerinnen und Schüler aus mehreren Klassen und unterschiedlichen Fächern zusammengeführt. Die Teilungsstunden ermöglichen sowohl gezielte Förderung einzelner Lernbedarfe als auch eine verlässliche Betreuung in kleinen Lerngruppen. Durch diese klassen- und fächerübergreifende Organisation können personelle Ressourcen effizient eingesetzt und individuelle Lernprozesse wirksam unterstützt werden.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).