Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 13.02.2007 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

*Konzept für Berufs-und Studienorientierung als fester Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit
*Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenplanvorgaben zu einem schuleigenen Curriculum einschließlich der Grundsätze der Leistungsbewertung
*Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur Ausprägung eines eigenen Profils (Hier MINT und SoR)
*Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit S/S sowie deren Erziehungsberechtigten

Schwerpunkte der Entwicklung unseres Schulprofils: *MINT-freundliche Schule/*Europabildung und interkulturelle Bildung/*Nachhaltigkeitsgedanke/ *Schule ohne Gewalt und Rassismus

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

In der Unterrichtspraxis wird keiner bestimmten Methode der Vorrang gegeben. Ausschlaggebend ist, welches unterrichtliche Vorgehen der Lehrkräfte das selbstständige und eigenverantwortliche Lernen der Schülerinnen und Schüler fördert.
Schwerpunkte unserer Unterrichtsarbeit:1. Klare Strukturierung des Unterrichts (Prozess-, Ziel- und Inhaltsklarheit; Rollenklarheit, Absprachen von Regeln und Freiräumen),2. Methodenvielfalt (Vielfalt an Inszenierungstechniken, Handlungsmustern, Variabilität der methodischen Vorgehensweisen),3. Aufgabenkultur (deren wichtigste Aspekte sind der Lebensweltbezug, die Selbsttätigkeit der Lernenden, klare Handlungsanweisungen und kompetenzbezogene Aufgabenstellungen.
Prinzip: "Stärken stärken und mit Schwächen sorgsam umgehen" sowie "Der Schüler steht im Mittelpunkt aller Überlegungen"

Für das Schulleben:

Unser Gymnasium ist sehr an einem vielfältigen Schulleben in Bezug auf sportliche, wissenschaftliche und kulturelle Aktivitäten interessiert. Schon zur Tradition geworden sind folgende Maßnahmen und Veranstaltungen:
z.B Sportfeste und Teilnahme an sportlichen Wettkämpfen (Jugend trainiert für Olympia), thematische Exkursionen (z.B. Naturkundemuseum Berlin, Technikmuseum Berlin, siehe Schulfahrtenkonzept),Mathematikolympiade, Kängurutest,Chemkids,Leseeule,Literaturuhu,Theaterbesuche (u.a. auch in englischer Sprache),Schülerkonzerte,Einstein-Junior,,Einstein-Tag (wissenschaftlicher und kultureller Höhepunkt des Jahres zur Ehrung unseres Namensgebers mit Fachvortrag, Ausstellungen, Wissenstest und Gala),feierliches Weihnachtskonzert (Chor, Theatergruppe), Weihnachtsprogramm der 10. Klasse für alle Schüler,,Abitreff am 27. Dezember jeden Jahres (Treffen ehemaliger Schüler), Frühling/Sommer/Herbst/Winterball, Schulfest

Für Kooperation und Partizipation:

Wir sind bestrebt, den Anforderungen an eine MINT- freundliche und Schule ohne Rassismus, Ganztags-Schule gerecht zu werden.
Hierbei ist es uns auch wichtig, außerschulische Partner der Region in unsere Arbeit einzubeziehen.
Die PCK Raffinerie GmbH Schwedt/Oder und das Einstein-Gymnasium Angermünde haben am 27. März 2014 eine Kooperationsvereinbarung über ihre künftige Zusammenarbeit unterzeichnet. Das Anliegen ist es, junge Menschen für die MINT-Fächer zu begeistern und sie für eine naturwissenschaftlich-technische Richtung bei Ausbildung oder Studium zu motivieren. Das Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge soll erhöht und der Übergang von der Schule in den Beruf oder das Studium erleichtert werden. Zahlreiche Veranstaltungen im Rahmen der BStO runden die Angebote ab. Kooperationen gibt es ausserdem zum Museum Angermünde, der Sparkasse Uckermark, vielen Sportvereinen und den Partnern des Ganztages

Für das Schulmanagement:

Schulmanagement beinhaltet Schulorganisation und Personalmanagement.
Unsere Schule stellt den Schüler in den Mittelpunkt und arbeitet verantwortungsvoll mit allen Schulen Beteiligten zusammen. Es gibt zahlreiche Konzepte und Vereinbarungen die die vielfältigen Aufgaben in Schule strukturieren, z. B. eine Geschäftsverteilung, die Arbeit in AG und FK, Kooperationsbeziehungen und Verantwortlichkeiten bei den LK. Aufgaben werden im Lehrerkollegium verteilt und wechseln bei Bedarf. Alle Kollegen werden als KL oder Tutor eingesetzt. Der Unterricht erfolgt durch Fachkräfte, die sich regelmäßig fortbilden. PE und Unterrichtseinsatz zeigen die aktuelle Situation an der Schule mit 27 Fachlehrern, so dass der Unterricht fachgerecht erteilt werden kann und die einzelne Lehrkraft entsprechend ihrer Ausbildung eingesetzt werden kann, die Mehrzahl der LK sowohl in der SeK.I als auch in der Sek.II.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 22.01.2020 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I
• Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
• Allgemeine Hochschulreife (AHR)
• Schulischer Teil der Fachhochschulreife

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weiter als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Naturwissenschaften(MINT) nach Angebot bzw. Möglichkeit
Medienentwicklung und Einsatz
Kollegiale Unterrichtshospitation mit Schwerpunktsetzung

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

BUSS -Berater fürSport
BUSS-Berater Physik/Seiteneinsteiger

Organisation von FB an der Schule für die Region Uckermark in den Naturwissenschaften
Gemeinsame Veranstaltungen mit den Schulen der Stadt
Unterstützung des Gustav-Bruhn- Grundschule im Bereich NW;Ma, Sprachen
Org. der Mathematikolympiaden

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Der Unterrichtstag (Beginn, Ende, Ganztag, Mittagsband) ist durch die Möglichkeiten des öffentlichen Nahverkehrs begrenzt.
Rhytmisiert wird der Schultag durch offenen Blockunterricht und wenige Klingelzeichen.
Nach Möglichkeit wird das Erlernen einer dritten Fremdsprache (Latein) mit Beginn des Jg.9 angebote. ITG wird in Jg.7 unde Informatik ab Jg.8 unterrichtet.
Bisher gab es viele individuellen Wahlmöglichkeiten beim Übergang in die Sek.II , daher auch kleine und gefühlt zu große Kurse.
Naturwissenschaften und Mathematik sowie Informatik spielen eine besondere Rolle (MINT-freundliche Schule).
Sportunterricht in der Sek.II liegt in der Regel ab 7. Unterrichtsstunde. Für die Leichtathletik nutzen wir den Sportplatz an der Bruhn -Schule.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Die Schüler kommen aus den Landkreisen Barnim und Uckermark, das Schulhaus ist ab 6.00 Uhr und lange nach Unterrichtsschluß geöffnet (VHS), die Schüler haben vielfältige Möglichkeiten nach dem Unterricht im Haus zu arbeiten (z.B. Schülerarbeitsraum mit Rechnern), es gibt Schliessfächer und nach Bedarf besteht auch die Möglichkeit zusätzliche Räume zu öffnen

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Kommentar der Schulleitung

Die Ergebnisse unterscheiden sich nicht wesentlich von den Vorjahren und dem Landesdurchschnitt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Kommentar der Schulleitung

Abi Mathematik: so schlecht wie seit Jahren nicht , SuS wählen Mathematik trotz offensichtlicher Probleme

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Sekundarstufe 1

gymnasiale Oberstufe

Kommentar der Schulleitung

Nach Möglichkeit erhalten die Schüler der Se.II Aufgaben zur selbstständigen Bearbeitung.
Lehrkräfte fehlen in der Regel nur bei langwierigen, schweren Erkrankungen. Es gibt eine hohe Einsatzbereitschaft bei den Lehrkräften zur Minimierung des Unterrichtsausfalls.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Tag der offenen Tür, Einstein-Tag, Projektwoche im Januar und vor Beginn der Sommerferien, Fachexkursionen Rom und Holland, Exkursion London, nach Möglichkeit auch Exkursion Paris, Skilager, Kennenlerntage Jg.7, Klassenfahrt 10,Weihnachtsprogramm des Jg.10, Winter- und Sommerball , Fremdsprachentag und Sportfeste, Projekttage in den Gesellschaftswissenschaften, Praktikum 9,

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist sehr von gegenseitigem Respekt getragen, es finden regelmäßig Elternkonferenzen statt und es besteht ein enger Kontakt zur Elternvertretung, Eltern werden in schulische Entscheidungen einbezogen und haben jedezeit die Möglichkeit Gesprächstermine bei allen Kollegen und der Schulleitung zeitnah zu erhalten. In jedem Halbjahr gibt es einen Elternsprechtag. Die Eltern einzelner Klassen oder Jahrgänge treffen sich zu Elternstammtischen

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein Einstein-Gymnasium

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Exkursionen und Wandetage, Prokjekttage, Einstein-Preise Abitur, Ausstattung Schule, Unterstützung bei Veranstaltungen, Auszeichnungen hervorragender Schülerleistungen, Zusätzliche Ausstattung des Schüler-Arbeitsraumes, Unterstützung sozial schwacher Schüler Schulfest AnC Ausstattung Schulhof mit Sonnenschirmen und Bänken sowie "Spiel"möglichkeiten z.B. Schach Einstein-Preis

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Potentialanalyse in Klasse 7, Berufswahlpass (Einführung, Arbeit mit), Berufspraktika und Besuch von Berufs-und Studienmessen, Eltern-und Schülerinformationsveranstaltungen und -versammlungen, Hochschul-Workshop-Tage, Studienfeldbezogenen Beratungstests, Veranstaltungen mit Alumnis, Exkursionen und Wandetage unter dem Gesichtspunkt BStO

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Ehm -Welk OS
  BStO, Laufbahnänderungen, Schulen einer Stadt
• Gustav-Bruhn Grundschule
  Übergang Ü7, Schulen einer Stadt, MINT
• Angermünder Bildungswerk
  BStO, Schulen einer Stadt, Bildungsarbeit und Projekte
• Uckermärkische Musik- und Kunstschule
  Musikförderung, Ganztag
• Kreismusikschule Uckermark
  GT
• Gauß Gymnasium Schwedt
  Abitur
• Scherf-Gymnasium Prenzlau
  Abitur

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Uni Potsdam
  Studienorientierung Fachexkursionen

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• VI Liceum Ogolnoksztalcace
  Länderverständigung

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Angermünder Bildungswerk
  BStO
• Sparkasse Uckermark
  BStO, Planspiel Börse
• Museum Angermünde
  Medien-/Sprachkompetenzentwicklung Erschließung historischer Zusammenhänge Unterstützung bei der Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten Unterschrift 09.04.24
• GLG
  BStO
• IHK
  BStO
• Agentur für Arbeit
  BStO
• Museum Angermünde
  Geschichte, Seminarkurse, Regionalbezüge

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt
  

Kooperationen mit Sportvereinen

• VCA
  Sport Ganztag
• HCA
  Sport Ganztag
• Tischtennis.EisenbahnerSportverein
  Sport Ganztag

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• GLG
  BStO, Gesundheitsmanagement
• PCK
  BStO, Fachexkursionen, MINT
• IHK
  BStO
• Sparkasse Uckermark
  BSTO, Planspiel Börse
• VR Uckermark
  BStO, Unterstützung Seminarkurs

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• DRK
  Ganztag, Schulsanitäter
• NABU
  Naturschutz, AG im Ganztag, Nachhaltigkeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Im täglichen Unterricht werden vielfätige Lern- und Lermethoden angewendet und eingesetzt. Zusätzlich dazu finden regelmäßig Fachexkursionen, Exkursionen im Rahmen der BStO und Museums- und Theaterbesuche statt.Die Projektwochen im Winter und im Sommer sowie einzelne Projekttage bereichern unser Schulleben enorm.
Die Schülerpraktika in Jg 9 und individuell im Jg.11 vervollständigen unser Angebot.Das Schreiben von Rezensionen, Beiträgen für die Schulwebseite, szenisches Lesen, Gallery walk, das Gestalten von Ausstellungen, die Gestaltung von Gedenkveranstaltungen, die Potentialananalyse sind weitere Beispiele.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Altersgemischtes Lernen findet während des Ganztages statt. Jahrgangsübergreifender Unterricht ist Bestandteil fachübergreifender und jahrgangsübergreifender Exkursionen, z.B. an die Universität Potsdam.
Beides trifft auf die Winter- und Sommerprojektwoche ebenfalls zu.In der Winterprojektwoche werden die Schüler der Sek.I vom Jahrgang11 betreut. Das Sportfest in der Methodenwoche des Jg.7 findet gemeinsam mit dem Jg.8 statt

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Alle Schülerinnen und Schüler
  Individuelle Lernangebote z.B. www.hoeffler.org oder www.mackspace.de und moodle als Lernplattform
• Alle Schülerinnen und Schüler
  Nutzung selbsterstellter Lernvideos (über moodle verlinkt)
• Leistungsschwache Schülerinnen und Schüler
  Förderstunde Mathematik in Jg.7 und 8 Förderangebote nach Verfügbarkeit LK, Einbeziehung älterer SuS, wie bei AnC
• Schülerinnen und Schüler mit nichtdeutscher Muttersprache in den Jg.7/8
  Förderunterricht /Unterstützung in der Handhabung der dt. Sprache
• Musische Begabungen
  Ganztag, Kooperation mit Musikschulen, Chor, Theater
• Sportliche Begabungen
  Ganztag, Kooperation mit Vereinen
• Förderung SuS mit autischer Spektrumsstörung
  Individuelle Förderstunden
• Naturwissenschaftliche Begabungen
  Exkursionen, Wettbewerbe

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).