Bohnstedt-Gymnasium Luckau
Luckau
Schulporträtbild
Besonderheiten
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Span., Französ. als 2. Fremdspr.
Latein als 3. Fremdspr. bis zum Latinum in der GOST
Fremdsprachenkonzept/ Projekte
Französische Partnerschule mit regelmäßigem Schüler*innenaustausch
Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung 2013-2021
Modernes Medienkonzept mit Medienbildung bereits in Klasse 7
Arbeit mit externen Partnern im Musik- und Theaterunterricht
Schulhunde-Projekt
Netzwerk Berufswahlsiegel
kooperatives Lehrer-Schüler-Verhältnis
enge Einbindung der Eltern
uvm.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Bohnstedt-Gymnasium Luckau
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 23.03.2011 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Umsetzung des Fremdsprachenkonzepts
- Verteidigung der Auszeichnung "Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung"
- Durchsetzung des Schulfahrtenkonzepts, Weiterführung Schulpartnerschaften, Entwicklung einer Partnerschaft mit Spanien
- Intensivierung der Arbeit mit den Grundschulen, Öffentlichkeitsarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Die Schule verwirklicht weitgehend über den Unterricht aber auch über eine Vielzahl von außerunterrichtlichen Veranstaltungen die Bildungs- und Erziehungsziele. Die Schülerinnen und Schüler werden darauf vorbereitet, sich in einer Welt zurechtzufinden, die von immer schnelleren und tiefgreifenderen Veränderungen geprägt ist. Als Basis einer solchen Orientierung ist eine fundierte Allgemeinbildung unverzichtbar.
Neben der Vermittlung solider Kenntnisse und Fähigkeiten in den einzelnen Fächern ist das Erlernen der elementaren Techniken geistigen Arbeitens wesentlich. Das "Lernen lernen" soll ein ständiger unterrichtsbegleitender Prozess sein.
Dabei will unser Gymnasium auf der Grundlage einer breiten Allgemeinbildung individuelle Schwerpunktsetzungen ermöglichen und besondere Interessen und Begabungen im Rahmen der uns gegebenen Möglichkeiten unterstützen und fördern.
Für das Schulleben:
Wichtig ist für uns die Identifikation mit unserer Schule durch die Entwicklung eines durch Offenheit, Respekt, Fairness, Ehrlichkeit und Toleranz getragenen Gemeinsinnes, der auch von außen positiv wahrgenommen werden kann. In vielfältigen schulischen Veranstaltungen und Pojekten, basierend auf den verschiedenen Interessen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler, werden deren Leistungen gewürdigt und Schule als Lebensraum entwickelt.
Die Schaffung einer Wohlfühlatmosphäre steht dabei im Vordergrund. "Sich selbst verwirklichen und Verantwortung übernehmen!" ist unser Leitgedanke.
Für Kooperation und Partizipation:
Es ist unserer Schule gelungen, eine große Anzahl von Kooperationsvereinbarungen abzuschließen.
Diese Partner ergänzen eine lebensnahe und praxisorientierte Unterrichts- und Erziehungsarbeit und geben den Schülerinnen und Schülern Anregung und Unterstützung für die eigene Berufs- und Studienorientierung. Unsere Schule bildet ein Modell einer demokratischen Gesellschaft. Die Gestaltung des schulischen Lebens erfolgt durch Mitentscheidung und Mitverantwortung der Lehrkräfte, der Schülerinnen und Schüler sowie Eltern im Rahmen der Mitwirkungsrechte, welche durch das Gesetz über die Schulen im Land Brandenburg geregelt werden.
Die Schülerinnen und Schüler sollen im Rahmen der Mitwirkung und der Rahmenlehrpläne bei der Auswahl von Unterrichtsgegenständen und Unterrichtsmethoden beteiligt werden. Die am schulischen Leben beteiligten Personen verständigen sich regelmäßig über die geltenden Normen und Regeln des demokratischen Rechtsstaates.
Für das Schulmanagement:
Das Fundament für eine erfolgreiche Bildungs- und Erziehungsarbeit bildet eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule, Eltern und Schülerinnen und Schülern.
Die Schulleitung trägt für die Entwicklung der Schule eine hohe Verantwortung. Insbesondere zeigt sich, dass die Personalführung wesentlich zum Erfolg oder Misserfolg jeder Qualitätsarbeit beiträgt. Denn nur gut geführte Mitarbeiter sind in der Lage, echte Qualitätsstrategien im Arbeitsalltag zu verankern und umzusetzen.
Grundprinzip der Arbeit des Schulleiters ist die allseitige Transparenz seines Handelns und die Herstellung eines pädagogischen Konsens im Kollegium. Um den Anforderungen einer modernen Schule bezüglich Methodenvielfalt, neuen Organisationsformen und Unterrichtsprojekten gerecht zu werden, ist die regelmäßige Teilnahme an Weiterbildungsveranstaltungen Voraussetzung.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 30.08.2011 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Unterrichtsevaluation in Sek I und II via ISQ etc. im 1. Haja 23/24, EVA Schulleitungsh. 23/24 IS...
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Allgemeine Hochschulreife (AHR)
- Schulischer Teil der Fachhochschulreife
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 8 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 7 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 9 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 5 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 29 |
| PC-Kabinette | 4 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 0 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,3 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,3 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 9,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 36 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 0 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Guhra |
Telefon: 03544 3062
E-Mail: peter.guhra@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Werner |
Telefon: 03544 3062
E-Mail: beatrix.werner@lk.brandenburg.de |
| Oberstufenkoordinatorin | Frau | Mudrack |
Telefon: 03544 3062
E-Mail: sabine.mudrack@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Klein |
Telefon: 03544 3062
E-Mail: inga.klein@lk.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Weiterentwicklung der Berufs- und Studienorientierung
Nutzung von digitalen Medien im Distanzunterricht
Implementierung des RLP für die GOST in Biologie
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
BUS- Beratung bzw. LISUM
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Der Großteil der Schülerschaft des Gymnasiums erreicht die Schule via ÖPNV.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Astronomie | ja | |||||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | |||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Informatik | ja | |||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Latein | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | |||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | |||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | |||||||
| Spanisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Darstellendes Spiel | ja | |||||||||
| Naturwissenschaften | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Kurse in der gymnasialen Oberstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Biologie | 1 | 0 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 1 | 1 |
| Geografie | 2 | 1 |
| Englisch | 2 | 2 |
| Mathematik | 2 | 0 |
| Geschichte | 0 | 1 |
| Spanisch | 0 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Biologie | 2 | 3 |
| Chemie | 1 | 1 |
| Geografie | 2 | 1 |
| Englisch | 2 | 1 |
| Französisch | 1 | 1 |
| Geschichte | 3 | 2 |
| Informatik | 1 | 1 |
| Kunst | 3 | 2 |
| Latein | 1 | 1 |
| Musik | 1 | 1 |
| Politische Bildung | 2 | 1 |
| Physik | 2 | 1 |
| Spanisch | 2 | 1 |
| Sport | 3 | 2 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 3 | 2 |
| Mathematik | 2 | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Rahmenthema | Leitfach | beteiligte Fächer |
|---|---|---|
| Programmmusdik und sinfonische Dichtung | Musik | Geschichte, Kunst |
| Nachhaltigkeit-wir müssen uns um unsere Zukunft sorgen kümmern | Geografie | Geschichte |
| Wechselwirkungen zwischen Lebewesen und ihrer Umwelt | Biologie | Chemie |
| Studien- und Berufsorientierung | Keine Angaben | |
| Fortuna ist nur die Sache der Perspektive | Deutsch | Politische Bildung, Geschichte |
| Das ist alles nur geklaut ... | Deutsch | Politische Bildung |
| Leben - heißt Veränderung | Biologie | Chemie |
| Olympia und internationale Wettbewerbe im Fokus von Politik und Kommerzialisierung | Sport | Politik, Geschichte |
| Studien- und Berufsorientierung | Keine Angaben |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|
| Deutsch | 3,3 | 3,3 |
| Mathematik | 3,5 | 3,5 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,1 |
| Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 1,0 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 0,0 |
| Fachoberschulreife | 1 | 1,0 | 1,5 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 95 | 99,0 | 97,4 |