Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 08.10.2007 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Entwicklungsschwerpunkte der pädagogischen Arbeit:

• Sicherung der Qualität von Unterricht
• Implementation und Reflektion der Pläne in SekI (5-Punkt Programm, Medienkompetenz)
• Förderung und Entwicklung der sozialen Kompetenz der Schüler
• Maßnahmen der individuellen Förderung im Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Methoden-, Medien und Lesekompetenz sind wesentliche Grundorientierungen für die Arbeit an unserer Schule. Die Ausbildung zur Methodenkompetenz trägt zur Befähigung bei, im Leben soziale und fachliche Kompetenzen umsetzen zu können. Die Medienkompetenz soll einerseits einen sicheren Umgang mit technischen Geräten gewährleisten, andererseits in der kritischen Reflexion dieser schulen. Die Unterrichtsarbeit setzt an dem altersbedingten Entwicklungsstand an, wobei die Orientierung an den Maßgaben des gymnasialen Bildungsganges im Vordergrund steht. Die Schwerpunktsetzung erfolgt in DE an der Entwicklung von Lesekompetenz und Textverständnis. In den Fremdsprachen steht die sprachliche Handlungskompetenz im Vordergrund. Für den math. naturwissenschaftlichen Bereich spielt das praxisnahe Lernen eine wichtige Rolle; handlungsorientierte Lernformen, Experimente und Arbeit mit dem PC finden im Unterricht u. a. Berücksichtigung. Die GEWI rücken die Methodenarbeit in den Mittelpunkt.

Für das Schulleben:

Der Leitgedanke unseres schulischen Lebens und Arbeitens ist das von gegenseitiger Achtung geprägte, friedfertige, höfliche und soziale Miteinander. Eine wichtige Voraussetzung für das Sich-Wohlfühlen in einer gepflegten Schule, die Erziehung zu demokratischem und verantwortlichem Handeln, die Vermittlung von Werten und Normen sowie eine offene Kommunikation sind hierbei wichtige Ziele. Bei der Verfolgung dieser Ziele setzen wir auf hohe Eigenverantwortung der Schüler, indem sie in vielen Bereichen sowohl in der Planung, als auch in der Durchführung schulischer Veranstaltungen eingebunden werden (Schulfest, Exkursionen, Wandertage, Abiball, Schüleraufsicht). 2007 wurde die Initiative unseres Schülerrates zur Einrichtung einer regelmäßigen Schülersprecherfortbildungsfahrt durch den Minister mit einem 1. Preis im Rahmen des Projektes "Demokratisch Handeln" ausgezeichnet.

Für Kooperation und Partizipation:

• Kooperation mit Grundschulen
• Abstimmung schulinterner RLP
• Entwicklung gemeinsamer Lernstrategien
• Einsatz von Gymnasiasten in verschiedenen Projekten Durchführung des "Kindergymi" als Probierunterricht
• Kooperation mit weiterführenden Schulen
• Zusammenarbeit zur Vorbereitung und Durchführung von Abiturprüfungen
• Sicherung von Lernqualität
• Kooperation mit externen Partnern praxisnahes Arbeiten erweitert die schulische Lernerfahrung, z. B. durch Projekte wie:
• Praxislerntag bei MTU
• Potenzialanalyse
• Projekttage mit sozialen Einrichtungen (pro Familia /Jugendclub u. ä.)
• ACC mit Betrieben des Umlandes - u. a. in Kooperation mit Rolls-Royce
• religionsphilosophische Woche mit dem Amt für kirchliche Dienste Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern - siehe Kooperationen
• Partizipation
• Mitgestaltung der Schule - für Eltern und Schüler durch die Mitarbeit in den jeweiligen Konferenzen; für Lehrer durch die Mitarbeit im Fachbereich und durch schulinte...

Für das Schulmanagement:

Aufnahme und Klassen
Schwerpunkte zur Eignungsfeststellung: Arbeits- u. Sozialverhalten; sprachliches u. log. Denkvermögen, Fähigkeit zur eigenen Transferleistung.
Klassenbildung: Gleichverteilung festgestellter Leistungsfähigkeit und Geschlecht.
Vermeidung von Unterrichtsausfall - Es gibt zentrale Exkursions- u. Wandertage. Alle Schulfahrten wurden in einer Woche zentralisiert, in welcher nicht reisende Jahrgangsstufen fächerübergreifenden Unterricht z. T. in Projektarbeit gestalten. So fällt für keinen Schüler Unterricht aus.
Betriebspraktikum und Sportfest werden auf Termine mündlicher Prüfungen abgestimmt, so dass anfallende Ausfallzeit gesenkt werden kann.
Krankheitsbedingter Ausfall wird soweit als möglich vertreten. Verwendung des Schulbudgets - Die Schule erhält vom Schulträger einen eigenen Etat und verwaltet diesen selbst.
Fachkonferenzen planen gleichberechtigt. Die Schulkonferenz entscheidet über die Grundsätze der Verteilung und über Prioritäten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 13.02.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I
• Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
• Allgemeine Hochschulreife (AHR)
• Schulischer Teil der Fachhochschulreife

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Öffentlichkeitsarbeit Ü7 und Ü5
Umgang mit ChatGTP
Fortbildung bezüglich der sich ändernden Abituranforderungen in allen Fachbereichen
Bewertung von Fach- und Seminararbeiten in Hinblick auf KI

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

siehe BUSS, Angebote von Herrn. S. Klebe im Fachbereich Deutsch

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2022/2023

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2022/2023

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2022/2023

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Sekundarstufe 1

gymnasiale Oberstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

2 Tage der Naturwissenschaften
Teilnahme an der Aktion "Tagwerk"
Sommerfest
Weihnachtskonzert
Sporttag; zentrale Wander- und Exkursionstage
Klassen- und thematische Studienfahrten
Feierstunde Zeugnisausgabe Abitur

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Elternsprechtage in jedem Halbjahr
• regelmäßige Elternversammlungen, Elterngespräche
• thematische Angebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Link: Förderverein des Kopernikus-Gymnasiums

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Förderverein zeichnet jährlich den besten Abiturienten und die beste Abiturientin aus. Er stiftet Preise für erfolgreiche Teilnehmer an der kreislichen Mathematikolympiade und übernimmt die Hälfte der Startgebühr pro Teilnehmer am Känguru-Wettbewerb. Er unterstützt die jährlichen Studienfahrten der Jahrgangsstufe 12 (z. B. mit Theaterkarten). Er unterstützt die Anschaffung von Geräten und Musikinstrumenten, die über die schulische Grundausstattung hinaus gehen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

In der Jgst. 7 wird der Berufswahlpass eingeführt. Teilnahme am Zukunftstag wird ermöglicht. In Jgst. 8 erfolgt eine Potenzialanalyse. In Jahrgangsstufe 9 sollen die Schülerinnen und Schüler erste Erfahrungen und Eindrücke während des Schülerbetriebspraktikums in Betrieben vor Ort sammeln. In der Jgst. 10 wird eine dreitägige Studien- und Berufsorientierungsveranstaltung durchgeführt. In den Jahren der gymnasialen Oberstufe sollen die Schüler sich umfassend mit Möglichkeiten eines Studiums vertraut machen - Teilnahme an der "Vocatium", Tage der Naturwissenschaften mit Partnern von Hochschulen und Universitäten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Astrid Lindgren Grundschule
  Unterstützung bei Projekttagen durch Schüler der Gost, Schüler des Gymnasiums geben Hausaufgabenhilfe, Zusammenarbeit der Fachkonferenzen mit dem Ziel der Übergangserleichterung. Grundschüler kommen zum Informationstag
• Fontane-Gymnasium Rangsdorf
  Schüler nehmen an Tage der Naturwissenschaften an unserer Schule teil.
• Busch- Grundschule Blankenfelde
  Unterstützung der Arbeit der Grundschullehrer durch Schüler des Gymnasiums bei schulischen Höhepunkten kulturelle Aktivitäten gemeinsam planen und durchführen Unterstützung bei Schulhofgestaltung u. ä. Zusammenarbeit der Fachkonferenzen mit dem Ziel der Übergangserleichterung.
• Herbert-Tschäpe Grundschule
  Zusammenarbeit der Fachkonferenzen mit dem Ziel der Übergangserleichterung
• Ingeborg Feustel Grundschule
  Zusammenarbeit der Fachkonferenzen mit dem Ziel der Übergangserleichterung.
• Marie-Curie-Gymnasium Ludwigsfelde
  Abiturprüfungen Pädagogik, Chemie, Musik, Politische Bildung, Informatik
• Schiller-Gymnasium KWH
  Naturwissenschaftlicher Wettbewerb der LuBK

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Geoforschungsinsitut Potsdam
  Studienberatung - Vorträge in der Schule, Praktika von Schülern
• Institute und Hochschulen Berlin u. Potsdam
  Teilnahme am Tag der Naturwissenschaften an der Schule - dienen der Studienberatung
• TH Wildau
  Organisation von Team- u. Einzelwettbewerben in den Naturwissenschaften in Kooperation mit dem Schillergymnasium
• TU-Berlin
  Studienberatung - Vorträge in der Schule, Praktika von Schülern

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• vocatium Messe IfT
  Berufs- und Studienorientierung Jahrgangsstufe 11

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Betriebe des Umlandes
  Bereitstellung von Praktikumsplätzen für Schülerbetriebspraktika,
• Rolls Royce Dahlewitz
  Berufsorientierung und Berufsvorbereitung Praktikumsplätze u.ä.

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Amt für kirchliche Dienste
  Religionsphilosophische Woche in der Jgst. 12
• Make Change Possible e.V Heidelberg
  Gestaltung eines integrierten Schulprojektes (in Namibia) interkulturelle Erziehung und Bildung
• Mittelbrandenburgische Sparkasse
  Ausbildung in wirtschaftlichen Fragen
• pro familia LV Brandeburg
  Sexualerziehung in der Jgst 8

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

An der Schule werden alle bekannten Lehr- und Lernformen regelmäßig und zweckmäßig praktiziert. Die Lehrer organisierten verschiedenen Fortbildung (z. B. mit Lernberatern) um diese Formen kennen- und praktizieren zu lernen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

ÜTK - Woche
In der jeweils dritten Woche des Schuljahres führen die Jahrgangsstufe 7, 10 und 11 Fahrten zu verschiedenen Themen durch.
Die übrigen Jahrgänge arbeiten fächerübergreifend und in kleineren Gruppen an komplexen Themen.
Tage der Naturwissenschaften
Jährlich im Februar gibt es zwei Tage, an denen die Naturwissenschaften im Mittelpunkt stehen. Am ersten Tag wählen die Schüler der Gost je zwei Themen aus einem breiten Angebot von Hochschulvortägen. Am zweiten Tag fungieren die Schüler der Gost als Referenten für die Klassen 5 bis 9, deren Schüler drei Themen wählen können.

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• einzelne, besonders für Naturwissenschaften interessierte Schüler
  spezielle Praktikumsteilnahme an ausgewählten Instituten, ermöglichen die Teilnahme an Juniorstudiengängen der Universitäten in Berlin und Potsdam
• Schüler der Jahrgangsstufe 7 mit Übergangsschwierigkeiten
  Hausaufgabenhilfe in Deutsch, Mathematik, Englisch Methodentraining
• Schüler in LuBK
  nach genehmigtem Konzept der LuBK Förderung aller Schüler der Klasse
• LRS-Training
  einstündige Trainingseinheit zur Verbesserung der LRS

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).