Barnim-Gymnasium Bernau - Waldfrieden
Bernau bei Berlin
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Leistungs- und Begabungsklassen (LuBK)
- LuBK mit mathematisch-naturwissenschaftlich-technischem Profil
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
"Neugier ist der Beginn allen Wissens!"
Im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen die Stärkung der naturwissenschaftlichen Bildung sowie die allseitige Persönlichkeitsenwicklung unserer Schüler.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Barnim-Gymnasium Bernau - Waldfrieden
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 29.11.2016 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Unser Schulprogramm befindet sich zz in Evaluation und Überarbeitung.
- Ausbau des mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunktes
- Eckpfeiler unseres Schulprofils ist mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
- Bestandteil ist die Ma- Gruppen Frühförderung
- Klassen mit spezieller Förderung in Ma, NW und Inf
- berufsorientiert - Kooperation mit wissenschaftlichen Institutionen ausbauen
- Schulkultur
- Stärkung der Schulgemeinschaft
- Ausbau bisheriger Traditionen
- Pflege unserer Partnerschaft mit Malmö. Schweden
- Integration und Professionalisierung neuer Lehrkräfte
- gemeinsame Aktivitäten und Veranstaltungen von Eltern, Schülern und Lehrern fördern
- Unterrichtskultur - dazu gehören:
- vielfältige und lebendige Unterrichtsgestaltung ist uns besonders wichtig
- Ausbau der guten technischen Ausstattung
- Einsatz moderner Medien im Fachunterricht
- Förderung der kollegialen Hospitation
- ein schulweiter Zugang zum Internet
- Umsetzung des Medie...
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Der Unterricht am barnim-gymnasium bernau vermittelt den Schülerinnen und Schülern ein vernetztes Fachwissen sowie eine breite Allgemeinbildung. Der Unterricht fordert von ihnen eine aktive Teilnahme und Mitgestaltung und ermöglicht es ihnen jederzeit, alle fachlichen, methodischen und sozialen Kompetenzen zu erwerben und zu erweitern, die für ein lebenslanges Lernen wichtig sind. Der Unterricht weckt Verständnis für fächerverbindende Zusammenhänge und stellt Bezüge zu aktuellen Ereignissen und der Praxis her.
Für das Schulleben:
Voraussetzung für jeden Lernprozess ist ein Schulklima, in dem sich alle wohl fühlen. Wir wollen, dass alle Schüler, Lehrer, sonstige Beschäftigte, Eltern und Gäste gerne in unsere Schule kommen und ihnen Raum zur Entfaltung geben. Dazu gehören höfliche Umgangsformen, Hilfsbereitschaft und Respekt gegenüber jedem und ein entsprechendes Verhalten wird von jedem erwartet. Gewalt in all ihren Erscheinungsformen wird im Schulleben nicht geduldet. Unser Schulleben wird von allen beteiligten Gruppen mitgestaltet.
Für Kooperation und Partizipation:
Um ein konstruktives Schulklima zu fördern, ist uns eine verantwortungsbewusste und vertrauensvolle Zusammenarbeit auf allen Ebenen besonders wichtig. Wir wollen zusammen Verantwortung tragen und die Kommunikation und Entscheidungsprozesse zwischen allen Beteiligten so transparent wie möglich gestalten. Alle sind ausdrücklich ermuntert, sich aktiv am Schulleben zu beteiligen und besonders die Gremienarbeit zu unterstützen. Dies unterstützt die Umsetzung unserer pädagogischen Ziele und unseres Erziehungsauftrages. Im Interesse unserer Schüler werden von den Eltern die gleichen Ziele verfolgt und ernst genommen. Die offene Zusammenarbeit schließt ein:
- Lehrer, Eltern, Schüler
- Schulleitung, Kollegium, Lehrerrat, Eltern- und Schülervertreter
- das Schulamt und das Studienseminar für Lehrerausbildung
sowie die Schulkonferenz als beschlussfassendes Gremium.
Für das Schulmanagement:
Für die Entwicklung unserer Schule sollen die Verantwortung und Lenkungsaufgaben auf möglichst viele Schultern verteilt werden. Unser Schulleitungsteam spielt hierbei eine zentrale gestaltende Rolle, um die Einhaltung aller gesetzlichen Vorschriften zu gewährleisten und dafür zu sorgen, dass unsere mittel- und langfristigen Ziele zur Zufriedenheit aller erreicht werden können. Darüber hinaus ist die Einsetzung von Arbeitsgruppen, z.B. für die Bereiche Öffentlichkeitsarbeit, Schulprogramm, LuBK, MEP u.a., ein wichtiger Bestandteil unseres Schulmanagements.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
BUSS-Berater
Auswertungsgespräche
Kollegiale Hospitation
Dienstliche Beurteilung
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Allgemeine Hochschulreife (AHR)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 19 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 6 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 19 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 8 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 54 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,0 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 84 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 0 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 6 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Juergens |
Telefon: 03338/70730
E-Mail: schulleiter@bg.lernen.barnim.de |
| Stellvertreter | Herr | Lenken |
Telefon: 03338/70730
E-Mail: vertretung@bg.lernen.barnim.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
Telefon: 0335-5210477
E-Mail: sven.wiedenhoeft@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Verbesserungen in der Schulorganisation: Aufgaben der Klassenleitung, Vertrauenslehrerin und Vertrauenslehrer
Störungen im Unterricht: Anti Mobbing Konzept, Maßnahmenkatalog, Nacharbeitsstunden, Beispiele für Konfliktlösungen
Digitale Medien: Umgang mit ChatGPT, digitale Schulbücher
Bewertungskriterien
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- Arbeitskreise und Fortbildungen der Fachberater D, Ku, En, G, Gute und gesunde Schule, Begabtenförderung
- Fortbildungen zu übergreifenden Themenkomplexen: Gesundheitserziehung
- Geografiefortbildung zur Arbeit mit GIS
- Fortbildung zur Nutzung des IWB
- Fortbildung zur Nutzung der webb-schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Informatik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Latein | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Kurse in der gymnasialen Oberstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Biologie | 2 | 2 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 2 | 2 |
| Geografie | 4 | 3 |
| Englisch | 4 | 3 |
| Mathematik | 2 | 2 |
| Physik | 1 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Geografie | 2 | 2 |
| Geschichte | 5 | 5 |
| Informatik | 2 | 1 |
| Kunst | 6 | 5 |
| Musik | 1 | 1 |
| Politische Bildung | 3 | 1 |
| Sport | 7 | 6 |
| Mathematik | 5 | 4 |
| Englisch | 3 | 3 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 5 | 5 |
| Biologie | 4 | 3 |
| Chemie | 2 | 2 |
| Physik | 2 | 2 |
| Französisch | 1 | |
| Technik | 4 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Rahmenthema | Leitfach | beteiligte Fächer |
|---|---|---|
| Eventmanagement Kochen | Biologie | Geo |
| Darstellendes Spiel | Deutsch | Keine Angaben |
| Nachhaltigkeit | Biologie | Technik |
| Natürliches Doping | Biologie | Chemie |
| Kreatives Schreiben | Deutsch | Geschichte |
| Internationale Küche | Biologie | Mathematik, Geografie |
| Geschichte | Geschichte | Keine Angaben |
| Gesundheit - Extremsportarten | Sport | Keine Angaben |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|
| Deutsch | 3,5 | 3,3 |
| Mathematik | 3,4 | 3,5 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,1 |
| Berufsbildungsreife | 1 | 0,6 | 1,0 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 0,0 |
| Fachoberschulreife | 1 | 0,6 | 1,5 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 164 | 98,8 | 97,4 |