Oberstufenzentrum Landkreis Teltow-Fläming
Luckenwalde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Zusammenarbeit mit abgebenden Schulen
- Klassen in der Berufsvorbereitung
- Schule mit Landesfachklassen
- Wohnheimnutzung für OSZ
- Stärkung der Selbstständigkeit von Schulen (MoSeS)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- ein gutes Schulklima durch viele Gespräche mit Schülern und durch individuelle Begleitung in schwierigen Situation, auch durch gute Verknüpfung mit Schulsozialarbeit
- die Spezialfachrichtung im Rahmen der GOST (Maschinentechnik und GMT)
- ein buntes Schulleben , insbesondere zu speziellen Zeitpunkten (Schulbeginn, Weihnachten,..
- Betonung der Praxisnähe und Praxisrelevanz im Unterrichtsgeschehen
- Offenheit für Neues, z. B. KI
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Oberstufenzentrum Landkreis Teltow-Fläming
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 14.10.2024 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Aktualisierung der schulinternen Curriculums unter Beachtung von Praxisnähe und Handlungs- und Kompetenzorientierung
- Schulprofil entwickeln/Alleinstellungsmerkmal herausarbeiten, Abteilungsbezogenheit darstellen
- Konzept für Berufs- und Studienorientierung stärken
- Individualisierung des Unterrichtsprozesses, auch unter dem Aspekt des gemeinsamen Lernens, mit dem Blick auf die Nutzung digitaler Medien nach Evaluation
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Konkrete Abstimmung der schulinternen Curricula in den Lernbereichen und Fachkonferenzen
- Gemeinsames Lernen gestalten
- Transparenz in der Bewertung
- Projekte, Exkursionen und Schulfahrten gezielt in den pädagogischen Prozess integrieren, Integration in SIC
Für das Schulleben:
In der Schule und in den Klassen/Lerngruppen wird ein wertschätzender Umgang aller am Schulleben Beteiligten miteinander gefördert
- Begleitung neuer Kollegen im Eingliederungsprozess, Integration der neuen Kollegen in die Lernbereiche, Zusammenarbeit mit dem LR
- Fortsetzung der Ziel-und Bilanzgespräche mit Schülern incl. Dokumentation
- Kommunikationsstrukturen aufzeigen und gestalten
Für Kooperation und Partizipation:
Auf der Basis bestehender Kooperationsverträge erfolgt die Kommunikation und Unterstützung dieser Partner, wie z. B.
Grundschulen: Unterstützung bei Projekten
Oberschulen: Gestaltung von Projekttagen im Rahmen von WAT oder Info-Veranstaltungen zum Thema BO (AL und andere Kollegen fahren an die Schulen
Kitas: Absprachen zur Unterrichts- und Praktikumsgestaltung
Einbindung regionaler Unternehmen in den Unterrichtsprozess (z. B. i.V.m. dem Assessmentprojekt)
Für das Schulmanagement:
Schulleiterin, stellv. Schulleiter, Abteilungsleiterinnen und andere Funktionsträger wie z. B. die Lernbereichsleiter steuern, unterstützen und sichern den Prozess der Qualitätsentwicklung
- Standortbezogene Unterrichtsorganisation stärken, um um zusätzliche Belastungen zu vermeiden
- Lehrkräftenachwuchs wird fortgesetzt
- Prinzip der offenen Türen (Schulleiterin+stellv. Schulleiter), so dass jeder Kollege, ggf auch ohne Voranmeldung jeder Zeit Gesprächsbedarfe wahrnehmen kann.
- Kontakte mit anderen Schulen im Sinne der Kooperation pflegen
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 13.01.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Die Hinweise zur Notwendigkeit zu mehr Binnendifferenzierung im Unterricht wurde gezielt aufgegriffen., die abteilungsspezifischen Stärken genutzt, um das gegenseitige Lernen zu stärken.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Schulischer Teil der Fachhochschulreife
- Berufsbildungsreife
- Erweiterte Berufsbildungsreife
- Fachoberschulreife
- Fachhochschulreife
- Allgemeine Hochschulreife / Abitur
- Abschluss Berufsschule
- Berufsabschluss nach Landesrecht
- Fachschulabschluss
- Fremdsprachenzertifizierung
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 62 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 3 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 64 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 46 |
| Fachkabinette | 4 |
| Laborräume | 1 |
| Kantine | 2 |
| Cafeteria | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,3 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 4,3 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 6,8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 86 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 10 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Mitius |
Telefon: 0337140100
E-Mail: s200300@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Wittan |
Telefon: 0337140100
E-Mail: s200300@schulen.brandenburg.de |
| Abteilungsleiter | Herr | Kallmeyer |
Telefon: 03378850633
E-Mail: uwe.kallmeyer@lk.brandenburg.de |
| 2. Abteilungsleiterin | Frau | Hirscht |
Telefon: 03371401019
E-Mail: susan.hirscht@lk.brandenburg.de |
| 3. Abteilungsleiterin | Frau | Fugmann-Andrä |
Telefon: 03371401021
|
| 4. Abteilungsleiterin | Frau | Steckner |
Telefon: 03378857761
E-Mail: kerstin.steckner@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/39-7425
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
ERASMUS
weBBschule, , rund um den Digitalpakt
Gewaltprävention, Inklusion, Umgang mit Widerständen, , E-H-Kurs, Teambildung, Gesundheitsschutz, koop. Lernen
Umgang mit Schulcloud, Nutzung von digitalen Medien; Lernen in EU
KI
RLP-Konzepte, Spielentwicklung, Traumapädagogik, Werteerziehung, SKOL, Projektarbeit; , Psychologischer Erziehungsansatz, Kunst im BG
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Andrea Kallmeyer, Ines Tessmann, Rene Gerngroß, Heiko Riecke, Heike Petzold,Jörg Stahlschmidt, Ilona Lehmberg, Beate Stecker
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Der Unterricht wird abteilungsbezogen organisiert. Absprachen der Abteilungsleiterinnen zum Einsatz abteilungsübergreifend arbeitender Kollegen erfolgt ständig. Dabei sind wir bemüht, die Anzahl eben dieser Kollegen so gering wie möglich zu halten. Etwaige zeitweise besondere Belastungen werden im Vorfeld mit den Kollegen abgestimmt. Es lassen sich Laufwege für Schüler wie Lehrer nicht ganz vermeiden, z. B. in Ludwigsfelde: Weg von der Brandenburgischen Str. zur Sporthalle/Fachkabinett Birkengrund und zur Sporthalle des Gymnasiums Ludwigsfelde. Auch in Luckenwalde fallen kleinere Laufwege an, die die aktive Pausenzeit verkürzen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Der Unterricht beginnt 08:00 Uhr. Diese Zeit wurde bewusst so gewählt, um den Schülern mit Bussen und Bahn ein rechtzeitiges Erscheinen zu ermöglichen.
Der Unterricht endet spätestens 15:00 Uhr. Damit wird gewährleistet, dass Fahrschüler ihren Heimweg antreten können.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Kurse in der gymnasialen Oberstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | ||
|---|---|---|---|
| 11 | 12 | 13 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 0 | 2 | 1 |
| Englisch | 0 | 2 | 3 |
| Mathematik | 0 | 0 | 1 |
| Maschinentechnik | 0 | 1 | 1 |
| Gestaltungs- und Medientechnik | 1 | 1 | 1 |
| Psychologie (b.) | 2 | 2 | 2 |
| Wirtschaftswissenschaften (b.) | 1 | 1 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Fach | Jahrgangsstufe | ||
|---|---|---|---|
| 11 | 12 | 13 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 4 | 2 | 4 |
| Englisch | 4 | 2 | 2 |
| Spanisch | 3 | 2 | 2 |
| Geschichte | 4 | 4 | 4 |
| Politische Bildung | 1 | 2 | 1 |
| Geografie | 1 | 0 | 1 |
| Pädagogik (b.) | 2 | 2 | 2 |
| Rechnungswesen | 1 | 1 | 1 |
| Mathematik | 4 | 4 | 4 |
| Wirtschaftsinformatik | 1 | 1 | 1 |
| Biologie | 4 | 3 | 3 |
| Kunstgeschichte/Ästhetik | 2 | 3 | 3 |
| Sport | 4 | 5 | 4 |
| Darstellendes Spiel | 3 | 1 | 2 |
| Physik | 0 | 1 | 1 |
| Recht | 1 | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Rahmenthema | Leitfach | beteiligte Fächer |
|---|---|---|
| Berufs- und Studienorientierung | KL 12 4 SK, KL 13 5 SK | Keine Angaben |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Bezeichnung | Anzahl der Kurse | Bezug zu einem Unterrichtsfach |
|---|---|---|
| AT IK, MA IK, Eng IK, De IK | 8 | Ma, EN, D |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | Grundkurs | 6,3 | 7,5 |
| Leistungskurs | 6,9 | 7,5 | |
| Englisch | Grundkurs | 9,8 | 8,3 |
| Leistungskurs | 7,5 | 8,7 | |
| Mathematik | Grundkurs | 2,0 | 5,2 |
| Leistungskurs | 3,4 | 5,1 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung
Anzahl der Schülerinnen und Schüler und Auszubildenden in den Bildungsgängen
| Bildungsgang | Anzahl der Schülerinnen und Schüler sowie Auszubildenden |
|---|---|
| 2024/2025 | |
| Bildungsgang der gymnasialen Oberstufe | 256 |
| Berufsschule: Berufe nach BBiG/HwO | 810 |
| Berufsschule: Berufsorientierung, Berufsvorbereitung/BvB | 66 |
| Berufsfachschule: Soziales | 80 |
| Berufsfachschule: berufliche Grundbildung | 32 |
| Berufsfachschule: berufliche Grundbildung-Plus | 66 |
| Fachoberschule ohne Vorliegen eines Berufsabschlusses | 202 |
| Fachoberschule mit Vorliegen eines Berufsabschlusses | 1 |
| Fachschule Sozialwesen | 166 |
| Summe | 1679 |
Quelle: Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
berufliche Bildungsgänge
gymnasiale Oberstufe
Kommentar der Schulleitung
Viele unserer Kollegen geben im Falle einer geplanten FB o. Ä. Aufgaben (SOL) für die Schüler. Auch bei kurzzeitiger Krankheit kommen uns die Kollegen durch diese Maßnahmen entgegen. Wenn möglich, legen wir Klassen oder Kurse zusammen.
Wenn es der fehlenden Lehrkraft möglich ist, wird der Unterricht in digitaler Form (Schulcloud) durchgeführt.
Wir suchen stets nach Möglichkeiten, um den Ausfall so gering wie möglich zu halten.
Im Rahmen der Schulleitungssitzungen wird die Ausfallstatistik thematisiert und evaluiert. Bei Stundenplangestaltungen bedenken wir (wenn möglich) schon die Situation der evt. Vertretbarbeit und der Zusammenlegung von Kursen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Elternversammlungen
Tag der offenen Tür (Januar 2025)
Schulfeste z. B. zum Schuljahresbeginn oder Schuljahresende, Sportfest, Weihnachten
feierliche Zeugnisausgabe
Auslandssprachreisen
Exkursionen in verschiedenen Einrichtungen
Kennenlerntage, -fahrt
Projektwoche Erasmus
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| DGUV Frei sein - Leben ohne Sucht | ja | Schulpreis für Klasse im dualen Bereich Abt 1 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Einladung zu Elterngesprächen
Wahrnehmung von Gesprächsbedarfen, die explizit durch Eltern gewünscht sind, sowohl zum Leistungsstand ihres Kindes als auch zur Unterrichtsorganisation
Regelmäßige Info an Eltern in festgelegten Intervallen für das BG
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein OSZ TF e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Ausstattung von Unterrichtsräumen
Digitales schwarzes Brett
Bezuschussunng von Kosten für Schüler bei Schulfahrten
BöfAE e.V../Jahresbeitrag
Projekttage
Schilf
Bienenprojekt
Schulsportfest
Assessmentcenter
Honorarzahlung Referenten
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: nein
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerradio
Name: nein
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Besuch von Fachhochschulen und Hochschulen
Assessmentcenter
fachrichtungsspezifische Orientierung (W, S, MT, GMT)
Beratung durch Jugendberufsagentur
Praktikum in Götz
Vocatio
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | |
| Schülerbetriebspraktikum | |
| Praxislernen | Kitas |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | |
| Initiative Bildungsketten | ZBW; IHK, HWI |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Volleyball-AG |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
F.-L.- Jahn-Oberschule
Berufsorientierung -
Grundschule Blankensee
Berufsorientierung -
Oberschule Trebbin
Berufsorientierung -
Oberschule Dahme
Berufsorientierung -
OS Rangsdorf
Berufsorientierung -
Oberschule Großbeeren
Berufsorientierung -
Förderschule Mahlow Schule am Waldblick
Berufsorientierung, Kennenlernen des OSZ, Abbau von Hemmschwellen -
OS Otto Unverdorben in Dahme
Unterstützung bei Schülerberatungen -
OS Mahlow
Bewerbertraining
Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland
-
nein
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Uni Potsdam
Berufsorientierung -
Fachhochschule Wildau
Exkursion mit Schülern in die Hochschule
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
nein
Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU
-
nein
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Kreishandwerkerschaft
Berufsorientierung
Kooperationen mit Sportvereinen
-
1. LSC
Beschulung im Rahmen der GOST, FOS
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
DRK Blutspendedienst
schulische Spendetermin -
BEK
Assessmentcenter
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
DEVI
Diskriminierung, Rechtsextremismus, Gewaltprävention, Europawahlen -
WIB.eV
Anregung und Durchführung von Veranstaltungen -
Unfallkasse Brandenburg
Sonnenschutzprojekt -
BG Bau
Sonnenschutz -
Gesundheitsamt, Kreisverw. TF
Sonnenschutz -
Trebbiner Kinder- und Jugendheim
Unterstützung bei Veranstaltungen -
Jugenberufsagentur
Berufs- und Studienorientierung FOS+BG -
IHK Potsdam
Erasmus +, Auslandspraktika ( z. B. Neuseeland)
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Projektunterricht mit methodischen Übungen in sozialen Einrichtungen
Waldpädagogik und erlebnispädagogische Unterrichtsgänge
Durchführung von 10 Schulkind-AG mit 10 Veranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
FS: im berufsbegleitenden Bereich - 27 - 47
BS durch Aufnahme von Umschülern
BFSGP verschiedenste Ethnien und Altersstufen, Bitte separate Klassen für Analphabeten schaffen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- BG - IK
GES
schwache Schüler
Einzugliedernde Schüler
Lernpatenschaften
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| autistisches Verhalten | 1 |
| Hören | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).