Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 25.09.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur Tiefenstruktur von Unterricht
• zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
• zum Distanzunterricht
• zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
• zur Leistungsbewertung
• zur beruflichen Orientierung
• zu Schulfahrten
• zu Schulpartnerschaften
• zur Vertretungsregelung

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Die SuS werden entsprechend ihrer individuellen Besonderheiten auf ein selbstständiges Leben vorbereitet. Hierzu gehören neben dem Erlernen der Kulturtechniken, mathematischen Fähigkeiten, dem Erlernen gesellschaftlicher und naturwissenschaftlicher Zusammenhänge, die Entwicklung von künstlerischen und musischen sowie auch die Vermittlung lebenspraktischer Kenntnisse.

Für das Schulleben:

Neben dem Unterricht bieten wir zweimal wöchentlich Arbeitsgemeinschaften an bei denen die Interessen der SuS berücksichtigt werden. Neben verschiedenen Höhepunkte, welche schon zur Tradition der Schule geworden sind z.B. Durchführung von Osterbräuchen, schulinterner Wettbewerb, die schulinterne Bowlingmeisterschaft mit der Wii, gehören die Klassenfahrten in den geraden Jahren zum festen Bestandteil unseres Schullebens. Aber auch die Teilnahme an sportlichen Wettkämpfen sind für uns zur Selbstverständlichkeit geworden. Hier sind z.B. das Fußballturnier zu nennen. Jährlich beteiligen wir uns am "Zukunftstag" Brandenburg, um Schülerinnen und Schüler für unsere Arbeit zu interessieren und ihnen die Berufswahl zu erleichtern.

Für Kooperation und Partizipation:

Um unseren SuS in allen Bereichen und auch den Eltern sowie Kindereinrichtungen unterstützen zur Seite stehen zu können, arbeiten wir eng mit dem Integrationsfachdienst, dem Jugendamt, der Polizei und der Stadt Lübbenau zusammen. So haben wir z.B. eine Grünanlage mit Hochbeeten zur Pflege übernommen.
Wir sind sehr bestrebt, jungen Menschen während ihrer Ausbildung die Gelegenheit zum Sammeln praktischer Erfahrungen zu geben. So arbeiten wir eng mit verschiedenen Oberstufenzentren und der AWO zusammen. Zukünftige Sozialassistenten, Erzieher, Heilerziehungspfleger und auch Heilpädagogen können an unserer Schule ein Praktikum absolvieren. In Kooperation mit zwei Schulen in unserer Umgebung gestalten wir regelmäßig Projekte.

Für das Schulmanagement:

Monatliche Lehrerkonferenzen sind ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit. Die Schulleitung informiert transparent über ihr Handeln.Sie steht jeder Kollegin und Kollegen beratend zur Seite. Im Kollegium werden wichtige Fragen besprochen, Arbeitspapiere und wichtige Curiculla gemeinsam entwickelt und umgesetzt. Die Kontrolle und Evaluation wird durch die Schulleitung abgesichert. Unser Anliegen ist ein lösungsorientiertes Arbeiten, unter Einbeziehung aller an Schule beteiligten. Eine gut organisierte aber auch freundliche Willkommenskultur soll jedem neuen Kind aber auch Kollegin oder kollegin einen guten Start in unsere "Schulfamilie" ermöglichen. Sie sollen sich gut begleitet fühlen, um sicher und freudvoll ihren Aufgaben gerecht werden zu können.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 25.04.2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 10.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Die sehr heterogenen Klassenzusammensetzungen erfordern bei der methodischen Planung, der Gestaltung und Durchführung des Unterrichtes sowie der Ganztagsangebot die Beachtung der individuellen Besonderheiten jedes einzelnen Schülers.
Um diesen gerecht werden zu können finden neben dem Unterricht im Klassenverband auch Unterricht in Teilgruppen, in der Einzelförderung oder im Kurs jahrgangsübergreifend statt. Therapieangebote unterstützen die Entwicklung der SuS.
Ein fester Stundenplan bildet die Grundlage für einen strukturierten Tagesablauf. Unsere schulinterne Stundentafel, welche sich an den Regelschulen orientiert sowie unserer schulinterner Rahmenplan sichern ein einheitliches pädagogisches Handeln in allen Stufen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Leider können wir unseren Kindern keine Betreuung vor 7.00 Uhr anbieten, da die gesetzlichen Grundlagen nicht zu lassen. Der Bedarf liegt aber vor. Unsere Schüler kommen mit verschiedenen Anbietern im Rahmen des Spezialschülerverkehrs zur Schule.
Damit wir unseren berufstätigen Eltern zeitlich entgegenkommen können, beginnen wir bereits um 7.30 Uhr mit dem Unterricht. Dieser endet dann um 14.45 Uhr, außer freitags um 13.30 Uhr. Ein Betreuungsangebot ist im Interesse der berufstätigen Eltern dringend notwendig und das auch für die Ferien.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Herbst- und Frühjahrsputz des Außengeländes der Schule - Osterprojekt mit sorbischen Traditionen
• wöchentliches Adventssingen in der Vorweihnachtszeit - Klassenfahrten entsprechend des Klassenfahrtenkonzeptes
• Besuch von "Oma Grimm" mit Bescherung zu Weihnachten
• schulinterner Wettbewerb im Januar
• Besuch unseres Patenpinguines im Spreeweltenbad
• Weihnachtsmarkt an der Schule
• Fit in die Ferien
• Fasching
• Durchführung sorbischer Bräuche in der Osterzeit
• sportliche Aktivitäten z.B. Herbstlauf, Sporttag "Fit in die Ferien"

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• zwei Elternversammlungen im SJ
• zwei Förderplangespräche im SJ
• alle zwei Monate Elternsprechstunde
• Einbeziehung der Elten in die Vorbereitung, Planung und Durchführung von schulischen Veranstaltungen
• Eltern-Lehrerstammtisch
• kurzfristige Durchführung von Gesprächen mit den LK oder SL bei Fragen und Problemen der Eltern
• Einbeziehung der Elternvertretung bei der Entwicklung von Konzepten oder Elternbefragungen zur Evaluation unserer Arbeit und der Elternzufriedenheit
• drei Schulkonferenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: FV der Schule mit dem sonderpäd. FSP

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- finanzielle Unterstützung von Höhepunkten - finanzielle Unterstützung von Schulfahrten - finanzielle Unterstützung bei der Beschaffung von speziellen Therapie- und Beschäftigungsmaterialien

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

In Zusammenarbeit mit der Spreewaldwerkstatt der AWO, der Arbeitsagentur und dem Integrationsfachdienst werden ab der 10.Klasse den SuS und Sorgeberechtigten Beratungsgespräche angeboten. Gemeinsam mit den Lehrerteams und der Schulleitung werden diese vorbereitet.In der Berufsbildungsstufe finden im letzten Jahr Berufswegekonferenzen statt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule Missen
  "Miteinander anders sein" Die SuS im Bereich der Primarstufe sollen in gemeinsamen Projekten und Aktivitäten voneinander und miteinander lernen. Dieses Lernen beinhaltet auch die Vermittlung von Verständnis, Toleranz und Respekt gegenüber Menschen mit einer Behinderung. Die Kooperation soll Vorurteile beseitigen und allen Beteiligten, Wege eines von Achtung geprägten Umganges miteinander aufzeigen.

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Integrationsfachdienst Cottbus
  Die berufliche Eingliederung unserer SuS auf den ersten Arbeitsmarkt.

Kooperationen mit Sportvereinen

• TSG Lübbenau
  Gemeinsam mit dem TSG "Die Spreewaldkicker" trainieren unsere SuS und ehemalige SuS das Fussballspiel. Ehrenamtlich wird diese Sektion von zwei Kollegen unserer Schule betreut.

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• LÜBBENAUBRÜCKE
  Unterstützung des innovativen Projektes der LÜBBENAUBRÜCKE "Pflege eines Gartenobjektes".
• ASB Pfegeheim
  Beide Kooperationspartner sehen den Schwerpunkt ihrer Zusammenarbeit im gegenseitigen respektvollen Umgang von Menschen mit bzw. körperlicher bzw. geistiger Beeinträchtigung sowie alten Menschen als Teil unserer Gesellschaft, im Lernen miteinander und voneinander

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• gegenständlich anschauliches Lernen
• Visualisierung & Strukturierung
• lernen durch eigene Erfahrungen
• Projektunterricht als fächerübergreifendes Lernen
• Gemeinsames Lernen und Arbeiten
• Wiederholen in zeitlichen Abständen
• Aktivierende Methoden z.B. durch Stationslernen
• basale Förderung zur Stimulierung der Selbstwahrnehmung

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

DieserfFindet vor allem im Kursunterricht (Mathe) und den Arbeitsgemeinschaften statt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Neben dem Unterricht im Klassenverband erhalten unsere Schülerinnen und Schüler mit einem besonderen Förderbedarf Einzelförderungen in den Bereichen Deutsch und Sprache.
  Die Art des Unterrichtes richtet sich nach den individuellen Besonderheiten der SuS.
• Neben dem Unterricht im Klassenverband erhalten unsere Schülerinnen und Schüler mit einem besonderen Förderbedarf Einzelförderungen in den Bereichen Mathematik.
  Die Art des Unterrichtes richtet sich nach den individuellen Besonderheiten der SuS.
• Um die Mathekompetenzen der SuS zu entwickeln, werden im wöchentlichen Mathekurs leistungsorientierte Angebote unterbreitet. Diese sind jahrgangsübergreifend.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).