Schule mit dem sonderpäd. Förderschwerpunkt Lernen Erich Kästner
Fürstenwalde/Spree
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- sehr gute materielle Ausstattung
- wertschätzender Umgang der Lehrkräfte und der SL mit SchülerInnen und Eltern
- Unterrichtsgestaltung und Schulalltag haben eine klare Struktur
- Planung des Unterrichtes beruht auf umfassenden, innerschulischen Abstimmungsprozessen
- bei auftretenden Problemen wird sofort lösungsorientiert und konsequent gehandelt
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schule mit dem sonderpäd. Förderschwerpunkt Lernen Erich Kästner
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 16.10.2023 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a - Umsetzung des schulinternen Rahmenlehrplanes und der fachbezogenen Festlegungen in den Klassen 1- 10
b) - Zentraler Teil unseres täglichen pädagogischen Handelns ist die Organisation und Umsetzung des Offenen Unterrichtes, der ein individuelles,materialorientiertes , differenziertes und fächerverbindendes Arbeiten der Schüler ermöglicht.
e) - Im Mittelpunkt der Klassen 1-10 steht eine frühe praxisorientierte Berufsvorbereitung und - orientierung.
f) - Die Stärkung sozialer Kompetenzen des Schülers erfordert ein hilfsbereites Miteinander und eine enge Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Im Fokus unserer Arbeit steht die lebenspraktische Bildung und Erziehung der uns anvertrauten Schüler. Das Erlernen, Üben und Festigen der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen erfolgt in den Klassen 1-6. Im Mittelpunkt der Klassen 7-10 steht eine frühe, praxisorientierte Berufsvorbereitung und Berufsorientierung. Zentraler Teil unseres täglichen pädagogischen Handelns ist die Organisation und Umsetzung des Offenen Unterrichtes.
Für das Schulleben:
Wichtig ist uns ein interessantes und freudbetontes Schulleben. Eine Kultur zu leben, die Bedeutung von Feiertagen zu kennen und sie zu pflegen, gehört zum Leben an unserer Schule. Höhepunkte sind : Klassenfahrten, Kino- und Theaterbesuche, Besuche von Ausstellungen, Schulfahrten , Weihnachtsfeiern, Osterbräuche, Schulfeste , Tage der offenen Tür, Wandertage
Hilfreich bei unseren Vorhaben stehen uns Sponsoren und unsere Eltern zur Seite.
Für Kooperation und Partizipation:
Die Einbeziehung vieler Kooperationspartner im Schulalltag ermöglicht uns:
- die Durchführung eines praktischen und lebensnahen Unterrichtes auch außerhalb der Schule
- die Gestaltung eines interessanten Schullebens
- die gegenseitige Unterstützung und Hilfe bei pädagogischen und organisatorischen Problemen
Für das Schulmanagement:
- demokratischer und kollegialer Leitungsstil
- Schulleitung zeigt ein konsens- und teamorientiertes , wertschätzendes Leitungshandeln
- SL zeigt Führungsverantwortung -Schulentwicklungsziele werden kommuniziert und partnerschaftlich in der Schulgemeinschaft verankert und umgesetzt
- päd. Grundsätze der SL werden im Kollegium und von den Eltern wahrgenommen und akzeptiert
- partizipatorische und ergebnisorientierte Zusammenarbeit im Kollegium
- klare Verantwortlichkeiten und Verabredungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 21.08.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Die Aussagen im Kurzbericht wurden realistisch eingeschätzt.
Reserven wurden im Bereich der individuellen Förderung und Differenzierung deutlich.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 30 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 30 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 30 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 0 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,3 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,3 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 32 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 12 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Deetz |
Telefon: 03361/773720
E-Mail: 400683@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Rieger |
Telefon: 03361/773720
E-Mail: 400683@schulen.brandenburg.de |
| 2. Stellvertreterin | Frau | Deetz |
Telefon: 03361/773720
E-Mail: 400683@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Entwicklung und Stärkung der sozialen Kompetenzen Kernkompetenzen stärken: Lesen / Schreiben / Rechnen Stärkung der Kommunikationsfähigkeit
- digitale ZO / MO zu Stundenbeginn
- Einsatz Verstärkersysteme
- Entwicklung, Stärkung und Förderung der Medienkompetenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- Schülerbetriebspraktikum in Klasse 9/10
- Schwimmunterricht wird in den Jahrgängen 3,4 und 7 durchgeführt
- Unterricht beginnt um 8.00 Uhr und endet um 15.15 Uhr
- es wird Blockunterricht erteilt
- Planung erfolgt auf der Grundlage der Jahresstundentafel
- der Unterricht erfolgt jahrgangsstufenweise, in Klasse 1und 2 erfolgt jahrgangsstufenübergreifender Unterricht
- der Kollegen erfolgt auf der Grundlage ihrer Qualifikation unter Abzug der personengebundenen Ermäßigungs- und Anrechnungsstunden
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
- ein Beförderungskonzept gibt es nicht
- Fahrschüler werden in der Schulstation von einer Mitarbeiterin des Vereins JuSeV.e.V bis zur Abfahrt ihrer Busse bzw. des Schülerspezialverkehrs betreut
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 0,71 | 6 | 8,5 |
| 2 | 1,29 | 11 | 8,5 |
| 3 | 2 | 21 | 10,5 |
| 4 | 2 | 25 | 12,5 |
| 5 | 2 | 23 | 11,5 |
| 6 | 2 | 20 | 10,0 |
| 7 | 3 | 29 | 9,7 |
| 8 | 3 | 37 | 12,3 |
| 9 | 3 | 35 | 11,7 |
| 10 | 2 | 22 | 11,0 |
| Summe | 21 | 229 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Sekundarstufe 1
Kommentar der Schulleitung
- Das Schuljahr 2021/22 begann mit 52 offenen Lehrerstunden und 3 langzeiterkrankten Kolleginnen. Stundenkürzungen wurden in Absprache mit dem STA notwendig.Schüler erhielten Aufgaben zur häuslichen Bearbeitung .Trotz 2 Neueinstellungen im November 2021 und einer im Januar 2022 war der Ausfall von durchschnittlich 3,8% hoch , bedingt auch durch Coronaerkrankungen der Kollegen vor allem im 2. Schulhalbjahr und einem Beschäftigungsverbot.Alle Maßnahmen zur Verminderung des Stundenausfalles wurden eingesetzt.Das Vertretungsbudget wurde genutzt.Das Schuljahr 2022/23 startete personell sehrgut. Es kam zu 2 weiteren Neueinstellungen bedingt durch die Berentung von Kollegen. Die Aufteilung von 32 Gastlehrerstd. auf 10 Gastlehrer ist ungünstig und problembehaftet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Kennenlernwoche, zentrale Wandertage, Kästner-Lauf, Projektwochen zu den 4 Jahreszeiten, Schnupperstunden, Vorlesetag, schulinterne Sportwettbewerbe, Theaterfahrten, Kunstprojektwoche, Erich Kästner-Woche, Lesewettbewerb,Bewerbungswoche Klasse 9, Klassenfahrtswoche, Fahrradprüfung Klasse 6,Teestunde bei der Schulleiterin
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Internationaler Kinderzeichenwettbewerb des Landes Brandenburg | ja | Teilnahmeurkunden Geldpreis, Veröffentlichung im Kalender | |
| regionale Sportwettbewerbe der Förderschulen | ja | Urkunden, Pokale | |
| EWE- Kochpokal bis 2014 | ja | 2.Platz im Landesfinale | |
| Schwedter Zeichenwettbewerb | ja | Urkunden | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- SL und Pädagogen ist eine intensive Zusammenarbeit mit den Eltern sehr wichtig
- regelmäßige Durchführung von Elternversammlungen
- aktive Gremienarbeit
- Elternsprechtag
- Beteiligung der Eltern an Schulveranstaltungen
- Führen von Entwicklungs-, Klärungs- und Beratungsgesprächen
- Elterncafe
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein Erich Kästner-Schule Fürstenwalde e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Bereitstellung von Geldern für den Kauf von Lehr- und Lernmitteln,Wanderungen, Klassenfahrten und sonstigen Schulbedürfnissen
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- Durchführung des Praxislernens als eine Form des Überganges von Schule in das Berufsleben
- Praxislernen ist Unterricht,der die Selbstständigkeit der Schüler auf anschaulicher und sehr praktischer Basis in Bezug auf die Berufsvorbereitung fördert
- Arbeit mit dem Berufswahlpass
- Durchführung von Praxistagen und Schülerbetriebspraktika
- Schülerfirma "Magic Hands"
- WAT- Unterricht
- Durchführung der Potenzialanalyse Klasse 7
- PraxisBO: Praxislernen in Werkstätten, Entwicklung der Schülerkompetenz in der Arbeitswelt
- Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit (Elternversammlungen, Elterngespräche, Schülergespräche)
- Teilnahme an der Ausbildungsbörse
- Zusammenarbeit/Kooperation mit anderen schulischen Partnern (OSZ, Spreeoberschule, FAWZ)
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havel |
| Lernen am anderen Ort | Betriebe der Region, Bildungsträger |
| Schülerbetriebspraktikum | Betriebe der Region, Bidungsträger |
| Schülerfirmen | |
| Praxislernen | Betriebe der Region, Schülerfirma |
| Initiative Sekundarstufe I (IniSek) | Stiftung SPI Niederlassung Brandenburg Süd-Ost |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Potenzialanalyse |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| AG Fußball |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG Singegruppe |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG Foto/Video |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| AG Golf |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Spree-Oberschule
- Ziel ist eine systematische und interessante Berufsorientierung,um einen friktionsfreien Übergang von Abgängerinnen und Abgängernunserer Schulen in Ausbildung zu ermöglichen - Aufzeigen von individuellen Berufsperspektiven der Schüler/innen in der Stadt und Region - kontinuierlicher und wechselseitiger Informationsaustausch - Durchführung von Veranstaltungen (Tage der offenen Tür, ,Tagungen , Fachgespräche) -
Oberstufenzentrum Palmnicken
- Ziel ist eine systematische und interessante Berufsorientierung,um einen friktionsfreien Übergang von Abgängerinnen und Abgängernunserer Schulen in Ausbildung zu ermöglichen - Aufzeigen von individuellen Berufsperspektiven der Schüler/innen in der Stadt und Region - kontinuierlicher und wechselseitiger Informationsaustausch - Durchführung von Veranstaltungen (Tage der offenen Tür, ,Tagungen , Fachgespräche) -
Zooschule Fürstenwalde
- Absicherung von Unterrichtsthemen für den Biologie- und Sachuntericht - Hilfe bei der Durchführung von Projekten - SCHILF- Angebote zur Fortbildung der Lehrer - Teilnahme an schulischen Festen ,Veranstaltungen - Dokumentation und Präsentation von Arbeitsergebnissen in der Schule
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
College des Chateaux Frankreich
- Durchführung von Schülerbegegnungen - Gestaltung und Durchführung gemeinsamer Projekte (z.B.Comenius) -
Kauno 1-oji Specialioji Mokykla Litauen
- Durchführung von Schülerbegegnungen - Gestaltung und Durchführung gemeinsamer Projekte -
Specjalny Osrodek Szkolno-Wychowawczy
- Durchführung von Schülerbegegnungen - Gestaltung und Durchführung gemeinsamer Projekte (z.B. Erasmus+)
Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU
-
Kompleks edukacyjny Ukraine
- Durchführung von Schülerbegegnungen - Gestaltung und Durchführung gemeinsamer Projekte -
Rosstulla School Nordirland
Durchführung von Schülerbegegnungen - Gestaltung und Durchführung gemeinsamer Projekte (z.B.Comenius)
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt LOS
- Gestaltung der einzelfallbezogenen Zusammenarbeit (vermutete Kindeswohlgefährdung) - Gestaltung der präventiven Zusammenarbeit- Vorbereitung und Durchführung thematisch relevanter Projekte und Veranstaltungen - Koordinierung und Wirksamkeitskontrolle
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Wettermuseum Lindenberg
- Information der Schüler über das Angebot des Kooperationspartners - Nutzung der Einrichtung für Projekttage - Kooperationspartner gestaltet Projekttag zum Klimawandel - bietet Vorträge zu weiteren Themen an -
Polizei
- Minimierung bzw. Verhinderung des Entstehens von Kriminalität und Gewalt in der Schule bzw.im schulischen Umfeld - Festigung des Rechtsbewusstseins, Stärkung des Sicherheitsgefühles der Kinder in der Schule -Unterstützung bei der Koordinierung,Planung und Durchführung von Drogenprävention, Kriminalprävention und Verkehrserziehung - regelmäßige Kontakte Revierpolizist und Schule - Mitarbeit bei Klärungsgesprächen - Teilnahme an schulischen Festen und Feiern -
Sparkasse
- Sparkasse unterstützt die Schule im Bemühen, den Schülern umfangreiche Kenntnisse über die Geldwirtschaft, den Zahlungsverkehr,das - Börsengeschäft und den Spargedanken in Form von finanziellen,materiellen, und unterrichtsgebundenen Maßnahmen nahe zu bringen - Nutzung des Sparkassen-SchulService -
Stadtbibliothek Fürstenwalde
- Bibliothek als Ort des Wissens, des Wissenserwerb, des freudvollen Lernens und Umgangs mit Medien verschiedenster Art kennen - Leseförderung, Entwicklung Lesefreude stehen im Mittelpunkt
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Neben den Formen des Offenen Unterrichtes führen wir an unserer Schule auch den Projektunterricht durch.Im Mittelpunkt stehen dabei der handlungsorientierte Unterricht und das praktische Lernen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Jahrgangsübergreifender Unterricht erfolgt in Klasse 1und 2 in den Fächern Musik,Sport, Kunst. Deutsch und Mathematik wird in Lerngruppen unterrichtet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schüler, mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
Leseförderunterricht in den Klassenstufen 3-8 Einsatz von Lesepaten Klassensufe 4 - 8 (Programm "Aufholen nach Corona") - leistungsschwache Schüler/innen im Fach Mathematik
Mathematikförderunterricht in den Klassenstufen 3-10 - Schüler,die die einfache Berufsbildung erreichen möchten
Kursangebot in Anlehnung der SEK 1 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch Klassen 7-10 - Schüler mit Verhaltensauffälligkeiten
Verhaltensförderung Klassen 1-8 Hilfe bei der Beantragung von Einzelfallhilfe gemeinsame Projekte mit Schulsozialarbeitern - DAZ
DaZ-Stunden als regelmäßige Stunden in der Stundentafel verankert - Schüler mit besonderen Sprachauffälligkeiten
Sprachförderung Klassen 1/2 - Sportförderung
Bewegungsangebot Schüler Klassen 1-6 (Adipositas, motorische Auffälligkeiten)
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).