Schule mit dem sonderpäd. Förderschwerpunkt Lernen Erich Kästner
Fürstenwalde/Spree
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- wertschätzender Umgang der Lehrkräfte und der SL mit SchülerInnen und Eltern
- konstruktive und sich gegenseitig unterstützende Zusammenarbeit im Schulleitungsteam
- Unterrichtsgestaltung und Schulalltag haben eine klare Struktur
- Planung des Unterrichtes beruht auf umfassenden, innerschulischen Abstimmungsprozessen
- bei auftretenden Problemen wird sofort lösungsorientiert und konsequent gehandelt
- Teamarbeit nicht nur auf Jahrgangsstufenebenen
- Kollegialität im Miteinander und beim Bewältigen pädagogischer Herausforderungen
- sehr gute materielle Ausstattung
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schule mit dem sonderpäd. Förderschwerpunkt Lernen Erich Kästner
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 13.10.2025 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zu Schulpartnerschaften
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Im Fokus unserer Arbeit steht die lebenspraktische Bildung und Erziehung der uns anvertrauten Schüler. Das Erlernen, Üben und Festigen der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen erfolgt in den Klassen 1-6. Im Mittelpunkt der Klassen 7-10 steht eine frühe, praxisorientierte Berufsvorbereitung und Berufsorientierung. Zentraler Teil unseres täglichen pädagogischen Handelns ist die Organisation und Umsetzung des Offenen Unterrichtes und der Medienbildung.
Für das Schulleben:
Wichtig ist uns ein interessantes und freudbetontes Schulleben. Eine Kultur zu leben, die Bedeutung von Feiertagen zu kennen und sie zu pflegen, gehört zum Leben an unserer Schule. Höhepunkte sind : Klassenfahrten, Kino- und Theaterbesuche, Besuche von Ausstellungen, Schulfahrten, Weihnachtsfeiern, Osterbräuche, Schulfeste, Tage der offenen Tür, Wandertage
Hilfreich bei unseren Vorhaben stehen uns der Förderverein, Sponsoren und unsere Eltern zur Seite.
Für Kooperation und Partizipation:
Die Einbeziehung vieler Kooperationspartner im Schulalltag ermöglicht uns:
- die Durchführung eines praktischen und lebensnahen Unterrichtes auch außerhalb der Schule
- eine den heutigen Anforderungen entsprechende frühzeitige Berufsorientierung
- die Gestaltung eines interessanten Schullebens
- die gegenseitige Unterstützung und Hilfe bei pädagogischen und organisatorischen Problemen
Für das Schulmanagement:
- demokratischer und kollegialer Leitungsstil
- Schulleitung zeigt ein konsens- und teamorientiertes , wertschätzendes Leitungshandeln
- SL zeigt Führungsverantwortung -Schulentwicklungsziele werden kommuniziert und partnerschaftlich in der Schulgemeinschaft verankert und umgesetzt
- päd. Grundsätze der SL werden im Kollegium und von den Eltern wahrgenommen und akzeptiert
- päd. und /oder konzeptionelle Entscheidungen werden in Arbeitsgruppen vorbereitet, mit der Schulleitung besprochen und durch das Kollegium beschlossen (Gewährleistung des Mitspracherechtes)
- partizipatorische und ergebnisorientierte Zusammenarbeit im Kollegium
- klare Verantwortlichkeiten und Verabredungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Kompetenzbögen in Deutsch und Mathematik, Arbeit in den Arbeitsgruppen
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 30 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 30 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 30 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 4,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 33 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 11 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Deetz |
Telefon: 03361/773720
E-Mail: s400683@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Rieger |
Telefon: 03361/773720
E-Mail: s400683@schulen.brandenburg.de |
| 2. Stellvertreterin | Frau | Gräbert |
Telefon: 03361/773720
E-Mail: s400683@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Entwicklung und Stärkung der sozialen Kompetenzen Kernkompetenzen stärken: Lesen / Schreiben / Rechnen Stärkung der Kommunikationsfähigkeit
- digitale ZO / MO zu Stundenbeginn
- Einsatz Verstärkersysteme
- Entwicklung, Stärkung und Förderung der Medienkompetenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- Blockunterricht
- Teilungsunterricht WAT
- Öffnung für außerschulische Angebote zur individuellen Förderung
- Forderstunden zusätzlich zur Stundentafel für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler, welche den höherwertigen Schulabschluss anstreben
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
- ein Beförderungskonzept gibt es nicht
- Fahrschüler werden in der Schulstation von einer Mitarbeiterin des Vereins JuSeV.e.V bis zur Abfahrt ihrer Busse bzw. des Schülerspezialverkehrs betreut
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| sonstiges Fach | ja | ja | ||||||||
| Lernbereich Sprachen | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 5 | 5,0 |
| 2 | 1 | 6 | 6,0 |
| 3 | 2 | 18 | 9,0 |
| 4 | 2 | 23 | 11,5 |
| 5 | 2 | 27 | 13,5 |
| 6 | 2 | 25 | 12,5 |
| 7 | 3 | 28 | 9,3 |
| 8 | 3 | 31 | 10,3 |
| 9 | 3 | 35 | 11,7 |
| 10 | 2 | 24 | 12,0 |
| Summe | 21 | 222 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Sekundarstufe 1
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Kennenlernwoche, zentrale Wandertage, Kästner-Lauf, Projekttage zu den 4 Jahreszeiten, Tag der offenen Tür, Vorlesetag, schulinterne Sportwettbewerbe, Theaterfahrten, Kunstprojektwoche, Erich Kästner-Projekttage, Lesewettbewerb, Bewerbungswoche Klasse 9, Klassenfahrtswoche, Fahrradprüfung Klasse 6,Teestunde bei der Schulleiterin
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Internationaler Kinderzeichenwettbewerb des Landes Brandenburg | ja | offen, Einsendeschluss 30.05.2026 | |
| regionale Sportwettbewerbe der Förderschulen | ja | Urkunden, Pokale | |
| EWE- Kochpokal bis 2014 | ja | 2.Platz im Landesfinale | |
| Schwedter Zeichenwettbewerb | ja | Urkunden | |
| Malwettbewerb- Sparkasse Schwarz AG | ja | Urkunden, Sachpreise | |
| Ermutigung-FW | ja | offen, Beginn Ermutigung 20.Mai 2026 | |
| Kreativwettbewerb "Sport verbindet" | ja | offen, Einsendeschluss 30.04.2026 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- SL und Pädagogen ist eine intensive Zusammenarbeit mit den Eltern sehr wichtig
- regelmäßige Durchführung von Elternversammlungen
- aktive Gremienarbeit
- Elternsprechtage
- Beteiligung der Eltern an Schulveranstaltungen
- Führen von Entwicklungs-, Klärungs- und Beratungsgesprächen
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein Erich Kästner-Schule Fürstenwalde e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Bereitstellung von Geldern für den Kauf von Lehr- und Lernmitteln,Wanderungen, Klassenfahrten und sonstigen Schulbedürfnissen
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- entsprechend der Vorgaben vom MBJS
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havel |
| Lernen am anderen Ort | Betriebe der Region, Bildungsträger |
| Schülerbetriebspraktikum | Betriebe der Region, Bidungsträger |
| Schülerfirmen | |
| Praxislernen | Betriebe der Region, Schülerfirma, HWK |
| Initiative Sekundarstufe I (IniSek) | Stiftung SPI Niederlassung Brandenburg Süd-Ost |
| Zukunftstag | |
| Schülerkalender "Kopfstütze" | |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Potenzialanalyse, immer wieder beworben, kein Partner gefunden |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| AG Angeln |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| AG Programm |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| AG Foto/Video |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| AG Tanzen |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Spree-Oberschule
- Ziel ist eine systematische und interessante Berufsorientierung,um einen friktionsfreien Übergang von Abgängerinnen und Abgängernunserer Schulen in Ausbildung zu ermöglichen - Aufzeigen von individuellen Berufsperspektiven der Schüler/innen in der Stadt und Region - kontinuierlicher und wechselseitiger Informationsaustausch - Durchführung von Veranstaltungen (Tage der offenen Tür, ,Tagungen , Fachgespräche) -
Oberstufenzentrum Palmnicken
- Ziel ist eine systematische und interessante Berufsorientierung,um einen friktionsfreien Übergang von Abgängerinnen und Abgängernunserer Schulen in Ausbildung zu ermöglichen - Aufzeigen von individuellen Berufsperspektiven der Schüler/innen in der Stadt und Region - kontinuierlicher und wechselseitiger Informationsaustausch - Durchführung von Veranstaltungen (Tage der offenen Tür, ,Tagungen , Fachgespräche) -
Zooschule Fürstenwalde
- Absicherung von Unterrichtsthemen für den Biologie- und Sachuntericht - Hilfe bei der Durchführung von Projekten - SCHILF- Angebote zur Fortbildung der Lehrer - Teilnahme an schulischen Festen ,Veranstaltungen - Dokumentation und Präsentation von Arbeitsergebnissen in der Schule
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
Specjalny Osrodek Szkolno-Wychowawczy
- Durchführung von Schülerbegegnungen - Gestaltung und Durchführung gemeinsamer Projekte (z.B. Erasmus+)
Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU
-
Kompleks edukacyjny Ukraine
- Durchführung von Schülerbegegnungen - Gestaltung und Durchführung gemeinsamer Projekte
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
GSM
Berufsorientierung Klasse 9/10 -
SPI
BO/BV in den Klassen 7 - 10 -
HWK Frankfurt/Oder
Praxislernen in Werkstätten Klasse 8 -
FAWZ GmbH
Praktikantenausbildung an der Schule
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt LOS
- Gestaltung der einzelfallbezogenen Zusammenarbeit (vermutete Kindeswohlgefährdung) - Gestaltung der präventiven Zusammenarbeit- Vorbereitung und Durchführung thematisch relevanter Projekte und Veranstaltungen - Koordinierung und Wirksamkeitskontrolle
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Kinderfußballtage
Sportliche Aktivitäten, Begeisterung für Bewegung und Team wecken
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Stadtbibliothek Fürstenwalde
- Bibliothek als Ort des Wissens, des Wissenserwerb, des freudvollen Lernens und Umgangs mit Medien verschiedenster Art kennen - Leseförderung, Entwicklung Lesefreude stehen im Mittelpunkt -
Sparkasse
- Sparkasse unterstützt die Schule im Bemühen, den Schülern umfangreiche Kenntnisse über die Geldwirtschaft, den Zahlungsverkehr,das - Börsengeschäft und den Spargedanken in Form von finanziellen,materiellen, und unterrichtsgebundenen Maßnahmen nahe zu bringen - Nutzung des Sparkassen-SchulService -
Polizei
- Minimierung bzw. Verhinderung des Entstehens von Kriminalität und Gewalt in der Schule bzw.im schulischen Umfeld - Festigung des Rechtsbewusstseins, Stärkung des Sicherheitsgefühles der Kinder in der Schule -Unterstützung bei der Koordinierung,Planung und Durchführung von Drogenprävention, Kriminalprävention und Verkehrserziehung - regelmäßige Kontakte Revierpolizist und Schule - Mitarbeit bei Klärungsgesprächen - Teilnahme an schulischen Festen und Feiern -
Wettermuseum Lindenberg
- Information der Schüler über das Angebot des Kooperationspartners - Nutzung der Einrichtung für Projekttage - Kooperationspartner gestaltet Projekttag zum Klimawandel - bietet Vorträge zu weiteren Themen an
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
JUSEV
- Zusammenarbeit auf den Gebieten: Hort, Schulsozialarbeit, Schulstation, Einzelfallhilfe - alle arbeiten am gleichen Kind - Abstimmung der pädagogischen Arbeit - Hilfe und Unterstützung in der alltäglichen Arbeit für und vom Partner
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Neben den Formen des Offenen Unterrichtes führen wir an unserer Schule auch den Projektunterricht durch. Im Mittelpunkt stehen dabei der handlungsorientierte Unterricht, der Umgang mit digitalen Medien und das praktische Lernen.
Der Unterrichtsthemen werden fächerübergreifend bearbeitet. In den Fächern Bio, Ph, Ch, Geo, Ge, PB durchgehend im gesamten Schuljahr. Die Schule arbeitet verpflichtend mit dem Lehrwerk "Klick" von Cornelsen. Die Schulgemeinschaft nutzt die Plattform Lernen.Cornelsen. Verbindlich für die Klassen 1-10 werden regelmäßig feste Lesezeiten durchgeführt. Lesepatenschaften bestehen zwischen SuS und zwischen Klassen unterschiedlicher Jahrgänge. Die Kooperation mit der Bibliothek und dem Mehrgenerationenhaus (Lesepaten) wird aktiv genutzt. Im Bereich Mathematik achten wir besonders auf den Lebensbezug der Aufgaben und deren praktische Anwendung im Alltag. Während spezieller thematischer Projekte wird das theoretische Wissen praktisch angewandt. (u.a. EWE-Mobil, Bac...
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schüler, mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
Leseförderunterricht in den Klassenstufen 3-6 Einsatz von Lesepaten Klassensufe 4 - 8 - leistungsschwache Schüler/innen im Fach Mathematik
Mathematikförderunterricht in den Klassenstufen 3-8 - Schüler,die die einfache Berufsbildung erreichen möchten
Kursangebot in Anlehnung der SEK 1 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch Klassen 9-10 - Schüler mit Verhaltensauffälligkeiten
Verhaltensförderung Klassen 1-8 Hilfe bei der Beantragung von Einzelfallhilfe gemeinsame Projekte mit Schulsozialarbeitern - Schüler mit besonderen Sprachauffälligkeiten
Sprachförderung Klassen 1/2 - Sportförderung
Bewegungsangebot Schüler Klassen 1-6 (Adipositas, motorische Auffälligkeiten) - Sehen
Förderunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).