Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.07.2023 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• Lbw- dK- bO- Sf- Vetr- GpKs

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf "geistige Entwicklung" auf der Grundlage der Rahmenlehrpläne , des Schulinternen Curriculums und individueller Förderpläne
• Fachunterricht mit Schwerpunktsetzung: Handlungsorientierung, Einbezug der entwicklungsorientierten Lernbereich, Lernen in Bewegung, lebenspraktische Bildung, offene Unterrichtsformen
• Entwicklung von Kompetenzen (Handlungs-, Sach-, Methoden-, personelle- und Sozialkompetenz)
• kooperativer Unterricht

Für das Schulleben:

• "Am Leben lernen für ein selbstbestimmtes Leben" als Leitziel
• Hinführung der Schülerinnnen und Schüler zu einem größtmöglichen Maß an Selbstbestimmung im Rahmen ihrer individuellen Möglichkeiten bei Beachtung der allgemein gesellschaftlich akzeptierten Regeln und Umgangsformen
• Erziehung zu einem selbstbewußten und selbstständigen Menschen
• Integration der Schülerfirma in Berufsfelder und im Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik - Bereich Holzbearbeitung

Für Kooperation und Partizipation:

• Die Kranichschule Zehdenick ist eine kooperative Schule und eine Schule in der Stadt Zehdenick.
• Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern arbeiten mit Kooperationspartnern eng zusammen, um das Ziel, den Schülerinnen und Schülern zur Selbstentfaltung und sozialer Eingliederung zu verhelfen, zu erreichen.

Für das Schulmanagement:

• Jeder fühlt sich für die Schule als Ganzes verantwortlich.

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 08.05.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Die Schule erhielt gute bis sehr gute Bewertungen, sie wurde in allen Qualitätsbereichen als eher stark bzw. überwiegend stark eingeschätzt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Die Mitglieder der Fachkonferenz "Unterstützte Kommunikation" nehmen an regionalen Netwerktreffen ausgewählter Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung" teil bzw. organisieren diese.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

vollgebundener Ganztag (gE)
Organisationsform: Klassenunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Einschulungsfeier
• Literaturwettstreit
• Weihnachtsfeier
• Fasching
• Sportfeste
• Teilnahme an Landesschwimmmeisterschaften
• Verabschiedung der Schulabgänger
• Schülberbetriebspraktikum in der WfbM und auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Elternversammlungen
• Elternsprechtage
• Arbeit in gewählten Gremien
• Mitarbeit im Förderverein "Miteinander leben lernen"
• Eltern unterstützen schulische Veranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Gemeinnütziger Förderverein

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Kooperation mit der Lindengrungschule Zehdenick - Ausstattung der Schule - Projekte der Schule - Unterstützung von Klassen-bzw. Ferienfahrten

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Linden-Grundschule Zehdenick
  - gemeinsamer Unterricht - gemeinsame Arbeitsgemeinschaften - gemeinsame Sportfeste - gemeinsamer Förderverein
• Oberstufenzentrum Uckermark
  - praktische Ausbildung von Fachschülern des Bildungsganges für Sozialassistent und Erzieher
• Lebensschule Uckermark
  - gegenseitige Besuche - gemeinsame Sportfeste
• Berufl. Schule für Sozialwesen des Diakonischen Bildungszentrum der Hoffnungstaler Anstalten Lobetal
  - praktische Ausbildung von Fachschülern des Bildungsganges für Sozialassistent und Heilerziehungspfleger
• Georg-Mendheim-Oberstufenzentrum Oberhavel
  - praktische Ausbildung von Fachschülern des Bildungsganges für Sozialassistent und Erzieher
• EXIN-Oberschule Zehdenick
  - gemeinsame Arbeitsgemeinschaften - gemeinsame Projekte - Angebote im Rahmen des Praxislernens im Berufsfeld "soziale Berufe" -Schülerbetriebspraktikum der Oberschüler - Nutzung des Technikzentrums und der Sporthalle
• Berufliche Schule der AGUS/GADAT berufl. Schulen gGmbH
  - praktische Ausbildung von Schülern des Bildungsgangesfür Sozialassistent und Heilerziehungspfleger

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt Oranienburg
  - gemeinsame Hilfeplanung

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Bundesagentur für Arbeit
  - Begleitung des Übergangs der Schüler in das Berufsleben
• Integrationsfachdienst Neuruppin
  - Modellprojekt Übergang Schule-Beruf - alternative Beschäftigung auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt - betriebliche Praktika
• Mittelbrandenburgische Sparkasse Potsdam
  - Bereitstellung von Unterrichtsmaterial - Unterstützung von Projekten
• Havelwerkstatt Zehdenick
  - Vorbereitung auf das Arbeitsleben - Schülerbetriebspraktika

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Christliches Seniorenzentrum
  - gemeinsames Singen

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Fachunterricht in den Fächern Kommunikation/ Deutsch und Mathematik
• Einbezug der Leitkompetnzen des RLP in den anderen Fächern
• Einbezug entwicklungsorientierter Lernbreiche in allen Fächern
• Einbezug von Medien in den Unterricht
• Differenzierung im Unterricht orientiert am Entwicklungsstand der Schüler/ des Schülers unter Einbezug didaktischer Konzepte - Kooperatives Lernen (Think-Pair-Share), handluns-, aufgaben- und projektorientierter Unterricht
• Offene Unterrichtsformen
• Literaturprojekte im Rahmen des Faches Kommunikation/ Deutsch
• Klassenunterricht entsprechend des Alters der Schülerinnen und Schüler
• temporäre Lerngruppen im Berufsbildungsbereich bei den Berufsfeldern,
• Partner- und Gruppenarbeit
• Gliederung des Schulalltags in Unterrichtsblöcke
• regelmäßig rhytmisierte Zeitabschnitte, wie z.B. Pausen, Frühstück, Mittag, Unterrich...

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Die Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entweicklung" gliedert sich in bildungsspezifische Lernstufen: Primarstufe, Sekundarstufe I, Berufsbildungsstufe. Die SuS werden altersentsprechend in den Klassen unterrichtet.
Kinder und Jugendliche mit einer schweren Mehrfachbehinderung sind in der jeweiligen Stufe altersgemäß zu integrieren.
Der Unterricht erfolgt differenziert und orientiert sich am jeweiligen Entwicklungsstand.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schülerinnen und Schüler
  - individueller Förderplan für jede Schülerin und jeden Schüler und dessen Umsetzung im Rahmen des Ganztagsunterrichts - Vermittlung der Kulturtechniken (Lesen, Schreiben, Rechnen) entsprechend der Aneignungsebenen gemäß Rahmenlehrpläne und für den Förderschwerpunkt didaktisch-methodischer Prinzipien/ Konzepte: "Erweiteter Lese- und Schreibbegriff", "EIS-Prinzip" - jährlicher Literaturwettstreit - Schwimmen
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Begabungen
  - leistungsorientiertes Schwimmen
• Schülerinnen und Schüler mit komplexer Beeinträchtigung
  - Basale Förderung - Schwimmen - physiotherapeutisches Angebot auf Rezept - ergotherapeutisches Angebot auf Rezept - logopädisches Angebot auf Rezeptbasis - Reiten - Kommunikationsanbahnung/ Unterstützte Kommunikation

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).