Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 10.12.2018 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• Realisieren der Leitidee "Am Leben lernen für ein selbstbestimmtes Leben"
• unterrichtliche Kooperation mit der Linden-Grundschule und EXIN-Oberschule
• Umsetzung der Kooperation und Partizipation zwischen Lehrkräften, sonstigem pädagogischem und sonstigem Personal durch regelmäßige Teamgespräche
• ständige schulische und außerschulische Fortbildung entsprechend der Spezifik der Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf "geistige Entwicklung" auf der Grundlage des Rahmenlehrplanes, des Schulinternen Curriculums und individueller Förderpläne
• handlungsorientierter Unterricht (Fachunterricht, Freiarbeit, Projektarbeit, offener Unterricht)
• Entwicklung von Kompetenzen (Handlungs-, Sach-, Methoden-, personelle- und Sozialkompetenz)
• kooperativer Unterricht

Für das Schulleben:

• "Am Leben lernen für ein selbstbestimmtes Leben" ist das Leitziel der EXIN-Förderschule.
• Hinführung der Schülerinnnen und Schüler zu einem größtmöglichen Maß an Selbstbestimmung im Rahmen ihrer individuellen Möglichkeiten bei Beachtung der allgemein gesellschaftlich akzeptierten Regeln und Umgangsformen
• Erziehung zu einem selbstbewußten und selbstständigen Menschen

Für Kooperation und Partizipation:

• Die EXIN-Förderschule ist eine kooperative Schule und eine Schule in der Stadt Zehdenick.
• Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern arbeiten mit Kooperationspartnern eng zusammen, um das Ziel, den Schülerinnen und Schülern zur Selbstentfaltung und sozialer Eingliederung zu verhelfen, zu erreichen.

Für das Schulmanagement:

• Jeder fühlt sich für die Schule als Ganzes verantwortlich.

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am May 8, 2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Die Schule erhielt gute bis sehr gute Bewertungen, sie wurde in allen Qualitätsbereichen als eher stark bzw. überwiegend stark eingeschätzt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Evaluation Aktive Pause 2022, Evaluation "Soziales Lernen"

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 14.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Überarbeitung Schulprogramm
Erarbeitung eines Gewaltpräventionskonzeptes
Erarbeitung eines Hospitationskonzeptes und dessen Umsetzung
Umgang mit herausforderndem Verhalten
Mathematik im Förderschwerpunkt gE
Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Einschulungsfeier
• Literaturwettstreit
• Weihnachtsfeier
• Fasching
• Osterfrühstück
• EXIN-Tag anlässlich der Namensgebung
• Tag der offenen Tür
• Schuljahresprojekt mit Abschlussveranstaltung
• Sportfeste
• Teilnahme an Landesschwimmmeisterschaften
• Kindertagsfest mit Linden-Grundschule
• Verabschiedung der Schulabgänger
• Schülberbetriebspraktikum in der WfbM und auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Elternversammlungen
• Elternsprechtage
• Arbeit in gewählten Gremien
• Mitarbeit im Förderverein "Miteinander leben lernen"
• Eltern unterstützen schulische Veranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Gemeinnütziger Förderverein

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Kooperation mit der Lindengrungschule Zehdenick - Ausstattung der Schule - Projekte der Schule - Unterstützung von Klassen-bzw. Ferienfahrten

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

In der Berufsbildungsstufe, 11. und 12. Schulbesuchsjahr, steht die gezielte und praxisorientierte Vorbereitung auf die Arbeitswelt im Mittelpunkt. Die Arbeit erfolgt auf der Grundlage eines schulinternen Curriculums für die Berufsbildungsstufe auf der Basis des Rahmenlehrplanes.

• Unterricht in den berufsfeldübergreifenden Fächern (Kommunikation/Deutsch, Mathematik, Sport, Wirtschafts- und Sozialkunde)
• Unterricht in den berufsfeldorientierten Fächern: Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft, Wäsche-und Textilpflege,Holztechnik, Keramik, Garten- und Landschaftsbau --> Erwerb von Zertifikaten
• Zusammenarbeit mit der zuständigen Bundesagentur für Arbeit, dem Integrationsfachdienst und der WfbM
• Berufswegekonferenzen
• Schülergruppen übernehmen Dienstleistungen innerhalb der Schule
• 2 wöchiges Blockpraktikum in der WfbM
• Einzelne Schüler absolvieren ein Praktikum auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt im Rahmen der Initiative Übergang Schule-Beruf.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Berufliche Schule der AGUS/GADAT berufl. Schulen gGmbH
  - praktische Ausbildung von Schülern des Bildungsgangesfür Sozialassistent und Heilerziehungspfleger
• Berufl. Schule für Sozialwesen des Diakonischen Bildungszentrum der Hoffnungstaler Anstalten Lobetal
  - praktische Ausbildung von Fachschülern des Bildungsganges für Sozialassistent und Heilerziehungspfleger
• EXIN-Oberschule Zehdenick
  - gemeinsame Arbeitsgemeinschaften - gemeinsame Projekte - Angebote im Rahmen des Praxislernens im Berufsfeld "soziale Berufe" -Schülerbetriebspraktikum der Oberschüler - Nutzung des Technikzentrums und der Sporthalle
• Förderschule für geistig Behinderte Prenzlau
  - gegenseitige Besuche - gemeinsame Sportfeste
• Georg-Mendheim-Oberstufenzentrum Oberhavel
  - praktische Ausbildung von Fachschülern des Bildungsganges für Sozialassistent und Erzieher
• Linden-Grundschule Zehdenick
  - gemeinsamer Unterricht - gemeinsame Arbeitsgemeinschaften - gemeinsame Sportfeste - gemeinsamer Förderverein
• Oberstufenzentrum Uckermark
  - praktische Ausbildung von Fachschülern des Bildungsganges für Sozialassistent und Erzieher

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt Oranienburg
  - gemeinsame Hilfeplanung

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Bundesagentur für Arbeit
  - Begleitung des Übergangs der Schüler in das Berufsleben
• Integrationsfachdienst Neuruppin
  - Modellprojekt Übergang Schule-Beruf - alternative Beschäftigung auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt - betriebliche Praktika
• Mittelbrandenburgische Sparkasse Potsdam
  - Bereitstellung von Unterrichtsmaterial - Unterstützung von Projekten
• Werkstatt für behinderte Menschen (Havelwerkstatt) Zehdenick
  - Vorbereitung auf das Arbeitsleben - Schülerbetriebspraktika

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• AWO Seniorenzentrum
  - gemeinsames Singen und Basteln
• Christliches Seniorenzentrum
  - gemeinsames Singen und Basteln

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Fächerübergreifendes Arbeiten an einem Leitthema
• Handlungsorientierter Unterricht (Fachunterricht, Freiarbeit, Projektarbeit)
• Offener Unterricht: Stationarbeit, Lerntheke, Lernstraße, Lernzirkel etc.
• jährliche Literaturprojekte, z.B. "Vorstadtkrokodile", "Anne Frank, ihr Leben" vom Spaß am Lesen Verlag , "Mit Jeans in die Steinzeit" " Beschützer der Diebe" u.a.
• Klassen- und Einzelunterricht, temporäre Lerngruppen
• Arbeit in Neigungsgruppen
• Partner- und Gruppenarbeit
• Gliederung des Schulalltags in zeitlich größere Blöcke
• Regelmäßig rhytmisierte Zeitabschnitte, wie z.B. Morgenkreis, Pausen, gemeinsames Frühstück, Freiarbeitsphasen sowie Spiel- und Bewegungszeiten

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• Die Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entweicklung" gliedert sich in bildungsspezifische Lernstufen: Primarstufe, Sekundarstufe 1, Berufsbildungsstufe
• Kinder und Jugendliche mit einer schweren Mehrfachbehinderung sind in der jeweiligen Stufe altersgemäß zu integrieren.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schüler/ innnen
  - Individueller Förderplan für jede Schülerin und jeden Schüler und dessen Umsetzung im Rahmen des Ganztagsunterrichts - Lesen, Schreiben und Rechnen auf unterschiedlichen Niveaustufen - jährlicher Literaturwettstreit - Schwimmen
• Schüler/ innen mit besonderen Begabungen
  - kooperativer Unterricht in Linden-Grundschule - leistungsorientiertes Schwimmen
• Schüler mit Schwerstmehrfachbehinderungen
  - Basale Förderung - Schwimmen - physiotherapeutisches Angebot auf Rezept - ergotherapeutisches Angebot auf Rezept - Autismustherapie durch freien Träger - logopädisches Angebot auf Rezeptbasis - Reiten im Rahmen des Faches Sport - Kommunikationsanbahnung/ Unterstützte Kommunikation

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).