Europaschule Wilhelm-Nevoigt-Grundschule Cottbus
Cottbus
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Europaschule
- Stammschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schulen mit sorbischen Unterricht
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Erlernen von Grundfertigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen.
SchülerInnen sollen viele Berührungspunkte mit Europa, vor allem im interkulturellem Lernen, in ihrer Grundschulzeit erfahren. Somit ermöglichen wir ihnen, sich ein eigenes Bild von Europa zu machen und bahnen Kompetenzen an, um sich im zukünftigen Europa bestehen zu können.
Die SchülerInnen erhalten vielfältige Gelegenheiten sich an Mitbestimmung demokratisch zu beteiligen, üben sich im argumentieren und sachlichen äußern.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Europaschule Wilhelm-Nevoigt-Grundschule Cottbus
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 15.11.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Wir sind eine vielfältige Schulgemeinschaft, bereit vielfältigen Anforderungen als Herausforderung anzunehmen und uns Schritt für Schritt weiterzuentwickeln.
Umsetzung des Rahmenplanes einschließlich der Leistungsbewertung und der bildungspolitischen Maßnahmen des Landes Brandenburgs.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Für den Lernprozess ein förderndes Schulklima schaffen. Freude am Gelingen, Fehler als Teil des Lernprozesses sehen
- Lern- und Arbeitstechniken lehren
- Verantwortung für den eigenen Lernprozess lehren und lernen
- kooperative Lernmethoden anwenden
- lebensnahen und praxisorientierten Unterricht gestalten
- Integration mit vielfältigen Angeboten fördern und unterstützen
Für das Schulleben:
- soziales Miteinander-Füreinander-respektvoller Umgang
- demokratisches Handeln erproben
- Feedbackkultur fördern
- den an Schule Beteiligten Teilhabe ermöglichen
- gewaltfreies Lernen und Erleben durch Einfordern von regelkonformen Handeln ermöglichen
- gelebte Europa in vielfältigen Lernangeboten entdecken
- Sprachen in lebendigen Zusammenhängen lernen
- Sprachfreude fördern
- Heterogenität mit differenzierten Angeboten und individualisierten Strategien begegnen
Für Kooperation und Partizipation:
- Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern
- ausgeprägte Gremienarbeit
- hohe Wertigkeit der Partizipation der Schülerschaft (Kinderparlament)
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung stärkt die Schulgemeinschaft durch eigenes Vorbild und Wertschätzung.
Konzepte werden als Mittel zur Veranschaulichung von Verabredungen genutzt und dienen der Qualitätsentwicklung unsere Schule.
Evaluationen dienen der Reflektion von Prozessen und das Ableiten von Maßnahmen zur Weiterentwicklung von Qualität.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Evaluation Projekt "Nein zur digitalen Gewalt 09.2023
Evaluation Projekt Englisch 19.12.2023
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 19 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 0 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 18 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 18 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 18,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 18,0 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 25 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Prinz |
Telefon: 0355/23101
E-Mail: s100912@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Meinicke |
Telefon: 0355/23101
E-Mail: s100912@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Medienbildung
Mathematik - Verständnisorientierter Unterricht
Deutsch - 5 Punkteprogramm- Grundwortschatz / Lesekompetenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
VHG - die Betreuung der SuS ist verpflichtend bis 13.30 Uhr
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sorbisch/Wendisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 40 | 20,0 |
| 2 | 3 | 61 | 20,3 |
| 3 | 3 | 62 | 20,7 |
| 4 | 3 | 74 | 24,7 |
| 5 | 3 | 54 | 18,0 |
| 6 | 3 | 68 | 22,7 |
| Summe | 17 | 359 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Spendenlauf Ströbitz, Schulanfang, Sportfest, Abschlussfeiern, Vorlesewettbewerb, Europawoche, Weihnachtssingen,
Vorlesewettbewerb, Big Challenge, Känguru, Schulmathematikolympiade, Tag der offenen Tür, Schüleraustausch - und Treffen mit der Partnerschule, 2 große Kinderparlamente zu Themen, Fasching
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | Kreisolympiade 3. Runde | |
| Big Challenge (Englischwettbewerb) | ja | Klasse 5/6 | |
| Känguru | ja | höchste erreichbare Punkte 90 von 120 (4. Platz) | |
| Reginonalwettbewerb Mathematik (3. Stufe) | ja | Teilnehmerurkunde | |
| EG Wohnen Triathlon | ja | 23. Platz | |
| Teilnahme Paralympics | ja | Teilnahmeurkunde | |
| English Olympics | ja | Klasse 6/ 5. Platz | |
| Schule lebt | ja | Teilnahme Bestätigung 11.24 / Fr. Zinke | |
| 24 Stunden Schwimmen | ja | Teilnahmeurkunde | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
zentrale Elternversammlung zu einem Wunschthema der Elternschaft (Themenangebote), Angebot Elternversammlung für Eltern mit Migrationshintergrund,
Angebot zur Unterstützung Digitalisierung - Einrichtung Schulcloud, Gremienarbeit, Angebote Schulsozialarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Link: Schulförderverein der Wilhelm-Nevoigt-Grundschule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Tag der offenen Tür
Ströbitz Spendenlauf
Projekte, Wettbewerbe
Schulanfang, Abschlussfeiern,
Partnerschule
Schulfest
Sportfest
Vereinsblatt, Auszeichnungen, Vorlesewettbewerb, Weihnachtssingen
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Siehe Rahmenplan Teil B Ü-Themen
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Feuerwehr, Seniorenheim, PZNU, Tierpark, M-Eck, Bibliothek,Klärwerk,Theater, Piccolo, Glad House, |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Fußball |
Lehrkraft der Schule |
| Kreativzirkel |
Lehrkraft der Schule |
| Sportspiele |
Lehrkraft der Schule |
| Theater |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Spanisch |
Lehrkraft der Schule |
| gesundes Kochen und Backen |
außerschulischen Partner |
| Handarbeit |
außerschulischen Partner |
| Computer |
Lehrkraft der Schule |
| Yoga |
außerschulischen Partner |
| Zirkus |
außerschulischen Partner |
| Generationentreff |
außerschulischen Partner |
| Tischtennis |
außerschulischen Partner |
| Film AG |
Lehrkraft der Schule |
| Kreatives Schreiben |
außerschulischen Partner |
| Aquarium |
Lehrkraft der Schule |
| Gestaltung mit Naturmaterialien |
Lehrkraft der Schule |
| Kunst |
Lehrkraft der Schule |
| Kosmetik |
außerschulischen Partner |
| Coding (IT - Programmierung) |
Lehrkraft der Schule |
| Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen |
Lehrkraft der Schule |
| Tanzen |
außerschulischen Partner |
| Experimente |
außerschulischen Partner |
| Schülerbibliothek |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Ludwig-Leichhardt-Gymnasium
Übergänge sekretariat@llgym.de -
Paul-Werner-Oberschule
Übergänge PaulWernerSchule@gmx.de -
Niedersorbisches-Gymnasium
Übergänge, Sorbische Traditionen sekretariat@nsg-cottbus.de -
OSZ
Schulsozialarbeit, Unterstützung bei Projekten Ausbildung erzieherische Berufe -
DEB
Schulung der Fremdsprachenkenntnisse Englisch in spielerischen Angeboten
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
SZKOLA PODSTAWOWA in Zielona Gora
Interkulturelle Bildung/Erziehung Kennenlernen anderer Kulturen durch Begegnungen Vermittlung landeskundlicher Themen, Interesse für Sprachen entwickeln sp18@zg.interklasa.pl
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Feuerwehr Ströbitz
Vorstellung von Arbeitsaufgaben der Feuerwehr
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Haus Jule (SPI)
Netzwerkarbeit Migrationsarbeit -
Miteinander GmBH
soziale Projektarbeit - Gerichtigkeitsspiel
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Wacker Ströbitz 09
Nutzung der im Gemeinwesen vorhandenen Ressourcen doc-quesch@gmx.de
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
REWE Markt Cottbus Ströbitz
Gesunde Ernährung
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Bürgerverein Ströbitz
Unterstützung Öffentlichkeitsarbeit buchholz@stroebitz.de -
KiKa Cottbus e.V.
Pflegen von Traditionen in der Stadt und im Stadtteil info@kikac.de -
PZNU
globales Lernen, Umweltbildung, nachhaltige Entwicklung pznu-cottbus@web.de -
AWO Regionalverband
Generationenlernen -
Deutsch-Polnischer Verein
Pflege von Schulpartnerschaft, Unterstützung von Zusammenarbeit mit der Partnerschule
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Fachliche Methoden
kooperative Lernmethoden (Siehe Methodenkonzept)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- temporäre Lerngruppen bei Defiziten im sprachlichen und/oder mathematischen Bereich
Migration
Leistungsdifferenzierung GU/Lerngruppe Begabungen, Teilnahme Wettbewerbe (Siehe Förderkonzept) DAZ
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| Lernen | 16 |
| Sprache | 6 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| geistige Entwicklung | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).