Regenbogen-Grundschule

Stammdaten

Kontakt

Anton-Saefkow-Ring 18-20
14974 Ludwigsfelde

Telefon: 03378 8297880
s106847 [at] schulen.brandenburg [dot] de (E-Mail senden)

Verwaltungsangaben

Schulnummer: 106847
Schulform: Grundschule
Leitung: Frau Cablitz
Schulamt: Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havel
Landkreis, Kreisfreie Stadt: Teltow-Fläming
Träger: Stadt Ludwigsfelde

Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Quelle von "Barrierefreiheit": Eintragung der Schule (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Barrierefreiheit

Ein Behindertenparkplatz ist vorhanden.

Was uns auszeichnet

Wir empfangen unsere Schulanfänger/-innen sensibel in ihrem neuen Alltag. Wir üben Rituale und Strukturen und schaffen Raum für Bewegungsbedürfnisse der Schüler/-innen. Wir arbeiten mit Trainingsplänen in offenen Arbeitsphasen und bilden unsere Schüler/-innen darin aus, Entscheidungen zum eigenen Lernverhalten zu treffen und diese zu reflektieren.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Schule

Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.

Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 15.10.2025 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

zur Tiefenstruktur von Unterricht
zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
zur Demokratiebildung
zur Vertretungsregelung
zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Unsere Schüler/-innen lernen mit Freude miteinander und voneinander. Unsere Schulgemeinschaft respektiert verschiedene Lernbedürfnisse und -wege. Durch unsere offenen Unterrichtsangebote in Form von Trainingsplänen arbeiten unsere Schüler/-innen individuell und gestalten ihre Lernwege mit.

Für das Schulleben:

Unsere Schule lädt zum Lernen, Mitgestalten und Wohlfühlen ein. Wir gehen wertschätzend miteinander um. Wir verstehen Schule als ein Ort, an dem gelernt und gelebt wird.

Für Kooperation und Partizipation:

Verschiedene Kooperationspartner bereichern unser Schulleben und bieten unseren Schüler/-innen weiterführende Angebote (z. B. Arbeitsgemeinschaften, Besuch außerschulischer Lernorte). Eltern bzw. Familienangehörige erweitern diese Angebote.

Für das Schulmanagement:

Die an unserer Schule Tätigen und die Eltern unserer Schüler/-innen verstehen sich als Team mit verschiedenen Perspektiven auf die Kinder. Eine erfolgreiche Zusammenarbeit fördert Entwicklungsmöglichkeiten unser Schüler/-innen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Schülerumfrage, Elternumfrage, Teamumfrage

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung und Personal

Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Raumart	Anzahl
Allgemeine Unterrichtsräume	16
Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer)	16
Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit	12
PC-Kabinette	0
Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung	1
Mensa / Cafeteria / Speiseraum	2

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weiter als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Durchschnittliche Anzahl der Schülerinnen und Schüler
pro Computer	13,0
pro Computer mit Internetzugang	13,0
pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet)	13,0

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Anzahl der Lehrkräfte
Lehrkräfte insgesamt	21
darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung	1
Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst	1

Quelle: Eintrag der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl des sonstigen Schulpersonals
Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter	1
Sonstiges pädagogisches Personal	4
Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.)	2

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kontakte zu Personen mit Funktionen und Aufgaben
Funktion/Aufgabe	Anrede	Name	Kontakt
Schulleiterin	Frau	Cablitz	Telefon: 033788297880 E-Mail: s106847@schulen.brandenburg.de
Stellvertreterin	Frau	Metke	Telefon: 033788297880 E-Mail: s106847@schulen.brandenburg.de
Datenschutzbeauftragter	Herr	Leis	Telefon: 03381 3974-25 E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de
Sekretärin	Frau	Melzer	Telefon: 033788297880 E-Mail: 2.neue.grundschule@ludwigsfelde.info

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Supervision - Teamentwicklung und Schulentwicklung
Umgang mit schwierigen Schülern und Situationen - Haltung zeigen und die Lehrkraft stärken "Lehrerliche Präsenz und gewaltfreie Kommunikation"

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterricht

Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Täglich starten wir mit einem offenen Beginn, in dem Förder- und Wiederholungsangebote geschaffen werden. Verbindliche Lesezeiten zum Tagesstart und angegliedert an die Fächer Sachunterricht und Mathematik ergänzen den Leseunterricht.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Keine besondere Berücksichtigung

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Unterrichtsangebote nach Fächern und Jahrgangsstufen
Fach	Jahrgangsstufe
Fach	1	2	3	4	5
Deutsch oder Deutsch/Kommunikation	ja	ja	ja	ja	ja
Mathematik	ja	ja	ja	ja	ja
Sachunterricht	ja	ja	ja	ja
Englisch	ja	ja	ja	ja	ja
Sport	ja	ja	ja	ja	ja
Lernbereich Ästhetik	ja	ja
Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach	ja	ja	ja	ja	ja
Sonderpädagogische Maßnahme	ja	ja	ja	ja	ja
Musik			ja	ja	ja
Kunst			ja	ja	ja
Gesellschaftswissenschaften					ja
Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde					ja
Naturwissenschaften					ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

Schuljahr 2025/2026
Jahrgangsstufe	Klassen*	Schülerinnen und Schüler	Klassenfrequenz (Durchschnitt)
1	3	69	23,0
2	3	62	20,7
3	4	90	22,5
4	3	69	23,0
5	2	49	24,5
Summe	15	339	—

* Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	9,8	13,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	9,8	12,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	0,0	1,3

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	54,3	16,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	54,0	14,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	0,3	1,7

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	9,3	14,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	9,0	12,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	0,3	1,5

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	12,0	14,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	12,0	13,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	0,0	1,5

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	10,6	13,8
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	10,6	12,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	0,0	1,5

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	11,7	14,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	11,7	12,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	0,0	1,3

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	18,5	13,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	18,5	12,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	0,0	1,2

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	18,0	14,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	18,0	12,8
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	0,0	1,4

Chart
Tabelle

Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Kommentar der Schulleitung

Aufgrund der geringen Vertretungsreserve ist der Regenbogen-Grundschule als aufwachsende Schule die Vertretung von Abwesenheiten von Kolleginnen oder Kollegen nur durch die Nutzung von Förderstunden oder Zusammenlegung von Klassen möglich. Im aktuellen und auch den vergangenen Schuljahren fallen Kolleginnen immer wieder durch Beschäftigungsverbote aus.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Einschulungsfeier, Sponsorenlauf, Methodentraining, Projekttage, Leseprojekte, Weihnachtsbasteln, Faschingsfeier, Sportfest, Hoffest und Entdeckertag, Weihnachts-Wintermarkt, Kniggetag

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Name des Wettbewerbs	Beteiligung		Ergebnisse
Name des Wettbewerbs	Schule	Schülerinnen und Schüler	Ergebnisse
Mathematikolympiaden in Deutschland	ja
Bundesjugendspiele	ja
Big Challenge	ja
Känguru-Wettbewerb	ja
Stadtmeisterschaften in verschiedenen Sportbereichen	ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternseminar: Wie lernt mein Kind lesen, regelmäßiger Austausch mit Elternvertreterinnen und Elternvertreter, zweimal pro Schuljahr Elternsprechtage

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der 2. Neuen Grundschule e. V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Anschaffung von weiteren Lernmaterialien, schulinternen Hausaufgabenheften, Spielekisten, Geschirrboxen, Unterstützung beim Entdeckertag, Sponsorenlauf und weiteren schulischen Veranstaltungen; Finanzierung der Teilnahme an Wettbewerben, Aufwandsentschädigungen für besondere Unterstützungsangebote (Homepage, Computer-AG)

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Berufe kennenlernen, sich über Berufe informieren, Eltern einladen, die ihre Berufe vorstellen, Besuch der Polizei nutzen, Besuch bei der Feuerwehr

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Maßnahme	in Kooperation mit
Lernen am anderen Ort	Bibliothek Ludwigsfelde, GAG Ludwigsfelde
Zukunftstag

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Aktivität/Bezeichnung	Leitung durch:
Sportförderung	Lehrkraft der Schule
Computer-AG	außerschulischen Partner
HA-Betreuung	außerschulischen Partner

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

Kleeblatt-Grundschule
Aufsichtsabdeckung

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

DRK
Betreungspartner vor und nach der Unterrichtszeit
Kita Kleeblatt (Stadt Ludwigsfelde)
Betreungspartner vor und nach der Unterrichtszeit

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

Polizei
Präventionsveranstaltungen; Unterstützung bei der Fahrradprüfung; Busschule
Bibliothek Ludwigsfelde
gemeinsame Veranstaltungen für Lernende; Bücherkoffer, ehrenamtliche Lesepatin

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

offene Arbeit in Form von Trainingsplänen, frontale Anleitung (im Kreis), Partner- und Gruppenarbeit, Stationsarbeit, Helfersysteme, Lerntheke, Arbeit in jahrgangsgemsichten (Förder-) Lerngruppen, lernen mit verschiedenen Sinnen

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Lesetandems, Angebote für Fördergruppen (z. B. DaZ, LRS, Rechenschwierigkeiten)

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

alle Lernende entsprechend ihrer Fähigkeiten
differenzierte Aufgaben-, Trainingsplanauswahl und Trainingspläne; Förderung in Kleingruppen
Lernende mit DaZ
Förderung in Kleingruppen, Einzelförderung im und außerhalb des Unterrichts
Lernende im gemeinsamen Unterricht
Einzelförderung, Unterstützung und Förderung während des Unterricht
Lernende mit Schwierigkeiten (lesen, schreiben, rechnen)
Förderung in Kleingruppen, Förderung während des Unterrichts, Förderangebot einer Lerntherapeutin
Sportförderung
Förderung sportlich begabte Schülerinnen und Schüler
Computer-AG
Förderung interessierter Schülerinnen und Schüler
betreutes Hausaufgabenzeitangebot
für Fünftklässler, die kein Nachmittagsbetreuungsangebot nutzen können

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Förderschwerpunkt	Anzahl Schülerinnen und Schüler
emotionale und soziale Entwicklung	2
Lernen	6
körperliche und motorische Entwicklung	1

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).