Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 22.05.2023 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
• Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel und abweichender Organisationsformen (Ganztagsbereich)
• Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
• Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Die Qualität des Unterrichts basiert auf den Säulen der schulinternen Curricula, Unterrichtsgestaltung, Förderung im Lernprozess und auf einem transparenten Konzept der Leistungsanforderungen. Die schulinternen Curricula werden in Verantwortung der Fachkonferenzleiter erarbeitet und fortgeschrieben. Ausgehend von dieser Grundlage obliegt es den Fachlehrern, den Unterricht so zu gestalten und die Schülerinnen und Schüler so zu fördern, dass eine optimale Kompetenzaneignung erreicht wird. Zur Anwendung kommen Evaulationsprozesse wie Orientierungsarbeiten, ILeA und Vera 3.

Für das Schulleben:

Unsere Schule bildet in Joachimsthal ein kulturelles Zentrum. Die Entwicklung zur verlässlichen Halbtagsschule ermöglicht es, ein breites Spektrum an Lern- und Freizeitangeboten zu unterbreiten. Neben der individuellen Lernzeit bieten wir das Erlernen von Instrumenten, sportliche und kreative Aktivitäten sowie Technik- und Computerarbeitsgemeinschaften an. Dabei ist uns wichtig, ein Klima des respektvollen Miteinanders zu fördern und zu leben. In Zusammenarbeit mit dem Schulträger werden die sächlichen Rahmenbedingungen sichergestellt.

Für Kooperation und Partizipation:

Im Rahmen unserer verlässlichen Halbtagsgrundschule wird mit Institutionen aus dem Umland kooperiert. Dazu zählen die Kitas des Amtes, das Freie Joachimsthaler Gymnasium und außerschulische Einrichtungen. Hier spielen, bedingt durch unsere besondere Bindung zur Natur, die Naturwacht, das Biosphärenreservat Schorfheide/Chorin, der Geopark, die Waldschule in Reiersdorf sowie die Joachimsthaler Jägerschaft eine zentrale Rolle. Zur Umsetzung unserer Projekte ist eine aktive Mitarbeit der Eltern- und Schülerschaft unerlässlich. Die Partizipation vollzieht sich sowohl im Rahmen der Gremien als auch im täglichen Miteinander bei der Umsetzung der Projekte.

Für das Schulmanagement:

Unser Schulmanagement ist darauf ausgerichtet, die Schulqualität und insbesondere die Unterrichtqualität kontinuierlich zu optimieren. Grundvoraussetzung dieser Aufgabe ist die Sicherstellung eines qualifizierten Personalbestandes und die Minimierung von Ausfallstunden. Im Konsens mit dem Kollegium werden Funktionsstellen wie Fachkonferenzleiter, Projektleiter oder Kita-Verbindungslehrerin besetzt. Eine konkrete Aufgabenverteilung und regelmäßige Evaluation bilden die Grundlage für eine erfolgreiche Arbeit. Zu den weiteren Schwerpunkten des Schulmanagements gehört, die Kommunikation und Kooperation aller an Schule Beteiligten sicher zu stellen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 08.03.2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

digitale Fortbildungen- Umgang mit I-Serv
"Fit4FutureKids"
Leseförderung (BiSS)
Leseband
verständnisorientierter Mathematikunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Der Unterricht ist so organisiert, dass die Fahrschülerinnen und Fahrschüler alle Schulveranstaltungen besuchen können. Sie werden bis zur Busabfahrt betreut. Es gibt keine lange Wartezeiten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Der Unterrichtsausfall ist seit Jahren auf einem sehr niedrigen Niveau.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• jährliche Projekte aller Klassen in der Schulbibliothek (z.B. Bibliotheksführerschein der 1. Klassen)
• Projekt Sexualkunde in Kooperation mit dem Jugendklub
• Bundesweiter Vorlesewettbewerb
• Hochsprungwettbewerb
• Sommerfest
• Zirkusprojekt
• Känguruwettbewerb
• Buchstabierwettbewerb mit dem Freien Joachimsthaler Gymnasium
• Vorlesewettbewerb mit dem Freien Joachimsthaler Gymnasium
• Kochwettbewerb
• Gemüse-Obsttellerwettbewerb
• Sportfest
• Spaßsportfest
• Schorfheide-Projektwoche
• Projekte in Zusammenarbeit mit der Joachimsthaler Jägerschaft
• "Lernen lernen"-Woche

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Neben der Zusammenarbeit in der Elternsprecherkonferenz und der Schulkonferenz gibt es in einigen Klassen Elternstammtische und temporäre Zusammenarbeit bei Projekten, Schulfesten usw..

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein Joachimsthaler Georg-Büchner-Schule e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung von Schulfesten - Bereitstellen von Lehrmaterialien - Auszeichnung von Schülern mit besonderen Leistungen - Finanzielle Unterstützung der Einschulungsfeiern - Finanzielle Unterstützung der feierlichen Übergabe der Zeugnisse an die 6. Schüler der Klassen Unterstützung des Lese- und des Buchstabierwettbewerbs Unterstützung bei der Durchführung von Schulprojekten

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Freies Joachimsthaler Gymnasium
  Ziel der Kooperation ist die Vorbereitung unserer Schülerinnen und Schüler auf das Lernen in den weiterführenden Schulen. Sie sollen die Anforderungen und das Schulleben am Beispiel des Freien Joachimsthaler Gymnasiums kennen lernen. Dazu werden folgende Aktivitäten durchgeführt: Schüler des Gymnasiums lesen beim bundesweiten Vorlesetag vor. Sie organisieren für beide Schulen einen Buchstabier-Wettbewerb und kommen mit unseren Schülerinnen und Schülern bei Sport und Spiel in Kontakt. Es gibt einen schul-übergreifenden Mathematik-Wettbewerb. Unsere Kinder haben die Möglichkeit, an Arbeitsgemeinschaften im Gymnasium teilzunehmen. In Vorbereitung auf das Ü7-Verfahren haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, am Probeunterricht teilzunehmen. Die seit vielen Jahren durchgeführten Projekte werden jährlich verabredet und organisiert. Es gibt keinen Vertrag.

Kooperationen mit Sportvereinen

• FSV Schorfheide
  Ziel der Kooperation ist ein sportliches Angebot, das zum einen einen Ausgleich zum Schulalltag darstellt und zum anderen den Teamgeist unserer SuS stärkt. Außerdem stellt das TRaining eine gute Basis für die Teilnahme an "Jugend trainiert für Olympia" dar.

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Kita Kinderglück am Heidereiter
  
• Waldkindergarten
  
• Kita Kunterbund
  
• Brunoldbibliothek
  
• Musikschule Fröhlich
  
• Johanniter-Unfall-Hilfe
  
• Naturwacht Brandenburg
  
• Oberförsterei Milmerrsdorf
  

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Im Laufe des Schuljahres wird kontinuierlich und angepasst an die Bedürfnisse der Klassen an den sozialen Kompetenzen der SuS gearbeitet. Darüber hinaus gibt es Workshops zum Thema "Gefahren beim Umgang mit digitalen Meiden" in der Jahrgangsstufe 4. Außerdem wird im Jahrgang 4 ein Antimobbingtraining durchgeführt, dass bereits die jetzigen 5. und 6. Klassen absolviert haben. Im Projekt "Fit4FutureKids" werden an der gesamten Schule "Bausteine" zum Einsatz kommen, die zur Gesundheitsprävention, inklusive dem Schutz vor (Medien)-Süchten bei den SuS beitragen sollen. Als BiSS-Schule steht der Themenbereich "Lesen" im Mittelpunkt, was durch die Teilnahme am "Leseband" unterstützt wird. Eine Projektwoche zum Thema "Schorfheide" bildet für die SuS die Vernetzung und das Kennenlernen regionaler Gegebenheiten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Altersgemischtes Lernen findet in den Jahrgangsstufen 1 un 2 im Rahmen der flexiblen Eingangsphase statt. Außerdem lernen die Kinder in den Angeboten des Ganztages jahrgangsübergreifend in den Klassenstufen 1/2 und 3/4 gemeinsam. In den Jahrgängen 5 und 6 lernen die Kinder im Schwerpunktunterricht gemeinsam.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Schüler/innen mit einer LRS
  - Teilnahme am Förderunterricht im Rahmen der ILZ - Gewährung von Nachteilsausgleich
• Schüler/innen mit einer Rechenschwäche
  - Teilnahme am Förderunterricht im Rahmen der ILZ
• Schüler/innen mit em-soz. Störungen
  - Förderung durch Einzelfallhelfer - Förderung durch Sonderpädagogen
• Schüler/innen mit Lernbehinderungen
  - Kompetenzvermittlung in entsprechenden Kompetenzstufen - Teilnahme am GU - Förderung durch Sonderpädagogen - Förderung in der ILZ
• Schüler/innen mit Hörstörung
  - schallisolierter Raum - Drehstuhl - Verbildlichung von gesprochenen Inhalten - Förderung
• Schüler/innen mit Sehschwäche
  - Anpassung der Beleuchtung im Klassenraum und angepasste Sitzordnung - Verwendung von Arbeitsmaterial mit größeren Zeichen
• Schüler/innen mit allgemeinen Schwierigkeiten im Lernen
  - Arbeit mit dem Hefter "Wortschatz" - Teilnahme am allgemeinen Förderunterricht - Förderung in der ILZ

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).